小學三年級語文課文？《美麗的大興安嶺》是小學三年級的語文課文，這篇課文是總分總的結構。原文如下：美麗的大興安嶺 我國東北的大興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，那么，小學三年級語文課文？一起來了解一下吧。
【篇一】小學三年級語文《小河的歌》原文
我是一條小河，一條明亮的小河。
我有走不完的路，
我有唱不完的歌。
我唱著星星，唱著月亮，
身邊伴著好多小鳥、好多花朵。
我在山谷里不停地奔跑——
不管路途多么遙遠、坎坷，
冬天多么寒冷，
夏天多么火熱。
我是一條小河，
一條快樂的小河。
我常常忍受著寂寞，
有時也要耐著干渴。
只要能給遠方干澀的嘴唇，
送上哪怕一捧清水，
為失去生機的黃土沙石，
添上一絲綠色，
那就是我的快樂。
我是一條小河，
一條綠色的小河。
大地的乳汁、大山的汗水，
哺育了我。
我有崇高的追求——
向往著大海；
我有莊嚴的重任——
澆灌田野的小禾。
我為人們播種希望，
也分享著他們豐收的歡樂。
我是一條小河，
一條奔跑的小河。
聽，嘩啦嘩啦，
那是我流過城市的山村，
【篇二】小學三年級語文《小河的歌》教案
教學目標：1、認識本課8個生字，會寫10個生字。
2、理解相關的詞語，能在現實生活中正確地運用它們。
3、理解詩歌內容，能正確、流利、有感情的朗讀課文。
4、理解作者所要表達的思想感情，培養學生從小事做起，堅持不懈，勇于奉獻的精神。
教學重難點及突破策略：
本課的重點是朗讀，要注意指導學生掌握朗讀的節奏，讀出詩歌的韻律來。
【篇一】小學三年級語文《為什么不反過來試試》原文
1910年的一天，英國人布斯坐火車回家度假。晚上，忽然一陣嗚嗚的響聲打破了車廂（xiāng）的寧（níng）靜。
布斯往車廂的走道望去，只見一臺掃地機正在工作，周圍彌漫著濃濃的塵霧。掃地機“打掃”后的地面雖然干凈了許多，但旅客們卻渾身沾滿了塵土：人們怨（yuàn）聲載（zài）道：
“這叫什么掃地機，還不如掃帚（sào zhou）呢！”
“這哪能叫掃地機，應該叫‘灰塵搬運機’。它只不過把地上的灰塵‘搬’到人的身上罷（bà）了。”
“是啊，這種掃地的機器太差勁兒了！”布斯心想，“有沒有不揚起灰塵的掃地機呢？”
回家以后，布斯向有關專家打聽掃地機的研制情況。專家們告訴他，火車上使用的那種掃地機是目前最先進的；而且還說，要掃地，揚起灰塵是難免的。
“我一定要發明一種不會揚起灰塵的掃地機！”倔強（jué jiàng）的布斯暗暗下定決心。他原本想假期多陪陪母親，可掃地機的研制工作改變了他的計劃。他幾乎把所有的時間都花在研制掃地機上。慈祥的母親理解他，很支持他的工作。
很長一段時間過去了，布斯終于研制出了一臺新的掃地機。可令人失望的是，這臺機器雖說比火車上的那臺強了許多，但也會揚起灰塵。
《美麗的大興安嶺》是小學三年級的語文課文，這篇課文是總分總的結構。原文如下：
美麗的大興安嶺
我國東北的大興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。
【篇一】小學三年級語文《會變色的報春花》原文
一個陽光明媚的春天，小達爾文家的花園里，別的花草剛開始舒枝展葉，而一簇簇黃色的和白色的報春花，卻已向著太陽怒放了。小達爾文的父親十分喜愛花草。他精心整理著柔軟的花枝，拔掉剛剛冒尖的雜草。小達爾文跟在身邊，問這問那。
“爸爸，報春花就只有黃的和白的兩種嗎？”
“對。”爸爸的回答很簡單，也很肯定。
“要是紅的、黃的、藍的、白的、黑的都有該多好哇！”
“孩子，那是不可能的。花是什么顏色，那是大自然賜給的，我們不能想讓花是什么顏色就是什么顏色。”
“能，我看準能！”小達爾文像是滿有把握，他跑到花棚里拿來一把噴 水壺，“爸爸，辦法就在這里，要它開紅花，就澆紅水；要它開藍花，就澆藍水……”
爸爸被這幼稚的舉動鬧得哭笑不得，故意說：“要讓花紅的、黃的、藍的顏色都有呢？”
“那很簡單，就把幾種顏色一齊澆上去。”小達爾文說著，想找來各種墨水實驗一下，但被爸爸制止了：“花怎么能改變顏色呢？小孩子敢想敢說不是壞事，但也不能為所欲為，更不能亂來。”
小達爾文不再作聲了，心里可不服。他想：我一定要想辦法讓花改變顏色，變出一朵紅色的報春花讓爸爸瞧瞧。
【 #三年級#導語】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是 考 網整理的小學三年級語文《瑞雪》原文、教學反思及教案相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級語文《瑞雪》原文
昨天中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午。傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄蕩下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。大雪下了整整一夜。
今天清早，雪停了，天也晴了。一輪紅日升起來，把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝，好一派壯麗雄偉的北國風光，好一幅瑞雪兆豐年的喜人圖畫。
“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。面對一望無際的大雪，有經驗的老農高興得眉開眼笑，連聲說：“好雪！好雪！”
【篇二】小學三年級語文《瑞雪》教學反思
一、真情實感，融入教學。任何的情感都是如此，只有自己真正沉浸在其中，才能夠感動別人。
以上就是小學三年級語文課文的全部內容，【篇一】小學三年級語文《快樂的小河》原文 一條小河唱著歌兒流哇流哇,他太著急了,迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼呀!”小河流出眼淚,揚氣一片水花兒來。他抱怨說:“我流過松軟的沙土,流過滑溜的泥地。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
