目錄五年級數(shù)學小論文 15篇五年級下冊數(shù)學小論文（300字） 數(shù)學小論文800字 五年級 急求小學五年級數(shù)學小論文，好的我會給50~100分，不要太深奧，700~800字左右！ 求一篇五年級數(shù)學優(yōu)秀小論文，大約500字。
數(shù)學的色彩
清晨，鮮紅的太陽露出半個笑臉，和諧的陽光灑滿人顫旦仿間，我的心情真是好極了。突然接到爺爺?shù)碾娫挘形仪伤憔艍K五加九十九塊五，我馬上告訴爺爺：九加九十九，再加一，不就等于一百零九嗎？爺爺說我的算法還不算巧，如果湊整減零頭就好算得多。我馬上打斷爺爺?shù)脑挘嬖V他：10+100-1=109（元）。這時爺爺夸我，說我還算靈巧。這是早晨的數(shù)學題，我把數(shù)學定為紅色。
上午，爸爸從銀行交完電費回來，叫我計算電費。用電量是從1079-1279（度），每度電單價是0.38元，我用心算整好200度，我把單價變?yōu)榉謹?shù)是38/100，列式：200×（38/100），先約分再乘，等于76元。爸爸說沒錯，和電腦算得一樣。我很得意，這時已近中午，我把數(shù)學定為黃色。
下午，我和妹妹在家里切西瓜，把半個西瓜再均勻地切兩刀，其中的兩份就是2/3，我問妹妹這兩份是整個西瓜的幾分之幾呢？妹妹開學才上一年級，當然不會算，我告訴她把西瓜整體看作1，第茄纖一分率是1/2，它的分率是2/3，相乘的結果就是這兩份是整個西瓜的2/6，約分后就是1/3。這時我想爺爺曾說七色陽光為白色，那么，這個數(shù)學就定為白色吧。
夜晚在藍色的星空下，我和媽媽在一起看電視，我怎么也弄不懂考古學家是怎樣從腿骨的化石推算出大艾爾恐龍的身高呢？媽媽說這藍色的數(shù)學等你長大了，本事大了自然就會了。
生活中的數(shù)學簡直是太多了，真是絢麗多彩，它隨時在你身邊出現(xiàn)。我愛數(shù)學，遲侍我要學好數(shù)學。
大千世界，無奇不有，在我們數(shù)學王國里也有許多有趣的事情。比如，在我現(xiàn)在的第九冊的練習冊中，有一題思考題是這樣說的：“一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時后停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？王星模攜與小英在解上面這道題時，計算的方法與結果都不一樣。王星算出的千米數(shù)比小英算咐碼悔出的千米數(shù)少，但是許老師卻說兩人的結果都對。這是為什么呢？你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結果。”其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔細推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這里我們忽略了一個非常重要的條件，就是“這時剛好離東西城的中衡正點18千米”這個條件中所說的“離”字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千米的話，列式應該就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。兩個答案，也就是說王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常學習中，往往有許多數(shù)學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。
五年級數(shù)學小論文【一】
我對兩位數(shù)乘兩位數(shù)有一定的看法。其中，并非都需要列豎式計算，兩位數(shù)乘兩位數(shù)有許多種，我先說出其中的五種。第一種，個位相加等于10，十位數(shù)字相同。第二種，十位數(shù)相加等于10，個位數(shù)字相同。第三種，十位、個位相加既不不等于10既謹念，也不相同，沒有任何規(guī)律。第四種，個位相加等于10，但是十位數(shù)字不相同。第五種，十位相加等于10，但是個位數(shù)字不相同。第六種……當然，我并非知道所有種類，但是也略知皮毛，至少是可以寫出前三中的簡便方法來的。
我列幾題來看：第一題，86×84=多少。86和84個位相加等于10，十位數(shù)字相同，是第一種情況。可以這樣計算：8+1=9，8×9=72，末尾4×6=24，8×9的結果是積的百位和千位，4×6的結果是積的十位和個位。這題的積是7224。第二題，34×52，屬于第三種，可以將它乘法變加法，三步完成，第一步，2×4=8，個位相乘，積的末尾為8。第二步用4×5+3×2=26，交叉相乘加起來，寫6進2。第三步，十位相乘3×5=15，15加進的2，等于17，這題的積是1768。第三題，68×48，屬于第二種，十位數(shù)相加等于10，個位數(shù)字相同。用6×4=24，24+8=32，積的千位和百位是3和2。最后末尾相乘，8×8=64，十位和個位是6和4，這題的積是3264。
當然還有一種指算法。我就不多說了，我就不一一介紹了。看了我的方法，你們覺得是我的好，還是數(shù)學報上老土的方法好。
五年級數(shù)學小論文【二】
今天，媽媽要去買燈泡。到了超市，發(fā)現(xiàn)超市里有兩種燈泡：一種是節(jié)能燈泡，一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡雖然開200小時只需要用一度電，比普通燈泡一度電多用170個小時，但是它一個要5元，;普通燈泡一個只要1元，比節(jié)能燈泡便宜4元，但是它30個小時就要用一度電。
媽媽問我：“考考你，如果我要買一個燈泡回家，買哪種的燈泡最劃算?”
我思索了一會兒，不慌不忙地說：“可以這樣算：
5÷1=5 30×5=150(小時) 200小時>150小時
還可以這樣算：
5÷1=5 200÷5=40(小時) 30小時<40小時
由這幾步可得出結論，節(jié)能燈泡省錢。”
含晌消媽媽又問我：“很好。再想想看，還有沒有別的辦法來算?”
我又想了一會兒，一個字一個字地說：“可以用我這學期才學的"百分數(shù)″來算：
5/200×100=0.025×100=2.5
1/30×100≈0.033×100=3.3
3.3>2.5
或者這樣算：
200/5×100=40×100=4000
30/1×100=30×100=3000
4000>3000
因此，也是節(jié)能燈泡便宜。”
我和媽媽買了比較劃算的節(jié)能燈泡回去了。
經過這件事，我明白了：“生活處處有數(shù)學”這個道理。
五年級數(shù)學小論文【三】
生活處處有數(shù)學，今天我來到超市，驗證了這一真理。通過比較，我還發(fā)現(xiàn)有的東西套裝賣比單個買更貴一點。
我來到有火腿腸的架子上，貨架上擺著一包一包的火腿腸，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的?我猶豫了。突然，我的腦子一轉，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。于是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以套裝比散裝更貴。
我來到飲料貨臺，一瓶250ml的涼茶1.75元，但是貨柜上整箱16瓶裝的卻標價30.4元，如果按1.75元的單價買16瓶，只需28元，顯然單瓶購買比整箱購買少用2.4元。310ml王老吉罐裝飲料一瓶3.4元，整箱12瓶裝的標價42元，如果以3.4元的單價買12瓶則只需40.8元，比整箱購買便宜了1.2元;而同樣的談知該品種，24瓶裝一箱標價90.7元，如按3.4元的零售價買24瓶才81.6元，比整箱購買整整少了9.1元。旁邊的啤酒每罐單價2.9元，24瓶應收69.6元，但是超市收款76.8元。整整多出7.2元，都可以多買2罐啤酒了。
同學們，數(shù)學是很奧妙的，也是很靈活的，除了我剛才提到的以外，生活中的數(shù)學還有很多種呢!所以學數(shù)學就是為了能在實際生活中應用，來解決實際問題的，數(shù)學問題就產生在生活中。希望同學們到生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學，數(shù)學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學很有用處。
巧用平均數(shù)，同學們我們日常生活中都做過簡單有趣的數(shù)學問題吧，今天我和大家來分享一尺拍讓題罷問題有￥6超重，鵝卵石他們的重量是8.5千克6千克4千克4千克3千克2千克要求他們分別放在三個背包里，最要求，最終的一個背包盡可能近一點，請寫出最終的背包的石頭是多少千克，請同學們動手開始吧，接下來我來解答8.5+ 6:00 +6+4+4+3+2 ( ÷3等于9.17千克，這時三個背包的平均數(shù)，所以最終的肯定要超過9.17千克，如果￥1中聯(lián)部，不是整數(shù)體育課塊平均數(shù)為整數(shù)，所以最小最重的背包重量只能是9.5 千克10千克在這六個重量中，正好有6+46+4單8.5千克與其余的￥5中做的另一塊都不可能得到9.5千克的重量最重的背包的證明賀凱，不可能是9.5千克，那么悲觀中就可能最小就是10千克，六個重量重正好有個是6+4等于10或4+4+4+2等于10 24+4+2等于10也就是說，可以取到10千克，剩下的石頭中4+3+2等于9000客衣個背包中8.5千克，陵局所以這樣這道題的正確答案是10千克，同學們你們明白了嗎了嗎？
寫灶豎慶作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我纖棚們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
今天，我和爸爸坐地鐵來到油坊橋去玩，從中我明白了一個道理。
我們先來到地鐵，發(fā)現(xiàn)地鐵有19站，每一站每一站要2分鐘，中間停車的時間是1分30秒，這時爸爸給我出了一個難題：如果從經天路到油坊橋一共需要多少分鐘？我想了一會兒：“19減去1等于18,18乘以2等于36,18乘以1分30秒等于1小時12分鐘。
1小時12分鐘加上36分鐘等于1小時48分鐘。”爸爸聽后笑了笑說：“你的算法不太簡便，先把19減去1等于18，這樣就知道一共有18個停車時間，然后用2分鐘加上隱握1分30秒等于3分30秒，再用3分30秒乘以18個站就等于1小時12分鐘了！你說這種方法是不是比你的方法簡便？”
通過這次坐地鐵我明白了生活中雖然有著許許多多的數(shù)學，但是有些數(shù)學題不簡便，等著我們去簡便的算它，以后我必須認真的學習數(shù)學解答更多的數(shù)學難題。
