部編版二年級語文下冊？新部編版二年級語文下冊的教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、教材內(nèi)容體系分析 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么，部編版二年級語文下冊？一起來了解一下吧。
時(shí)間流逝得如此之快，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，請一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是我整理的小學(xué)部編版二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)部編版二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃1
一、情況分析：
上學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在研究教材，研究學(xué)生身上。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。在學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫，收集相關(guān)的成語，加大讀、寫、背的力度，逢周六日讓學(xué)生寫讀書筆記和日記，并讓有條件的學(xué)生發(fā)到博客上，對于訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，取得了一定成績。在教學(xué)中，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上做到講練結(jié)合。
但是，要提高教仔逗學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，二年級的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有些家長溺愛孩子，所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較差，針對這種問題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。
小學(xué)二年級的部編版語文古詩詞是很重要的，對于學(xué)生來說最好準(zhǔn)備好資料時(shí)常誦讀，這樣就會(huì)加強(qiáng)我們的記憶。下面是我整理的部編版版二年級語文課本下冊所有古詩詞，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。
部編版二年級下冊語文古詩
《梅花》
宋 王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有碼念梁暗香來。
《小兒垂釣》
唐 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
《登鸛雀樓》
唐 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
《望廬山瀑布》
唐 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
《江雪》
唐 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
《夜宿山寺》
唐 李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風(fēng)吹草低見牛羊。
《贈(zèng)劉景文》
(蘇軾)
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
《山行》
(杜牧)
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
《回鄉(xiāng)偶書》
(賀知章)
離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。
唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。
【 #課件#導(dǎo)語】課件在語文課堂教學(xué)中運(yùn)用，它對于提高教學(xué)效率、增加學(xué)生的知識容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了不可估量的作用，為語文教學(xué)打開了更加廣闊的新天地。下面是 考 網(wǎng)整理分享的部編版小學(xué)二年級下冊語文《我是一只小蟲子》課件，歡迎閱讀與借鑒纖蔽好。
【 篇一 】
教學(xué)目標(biāo)
1.正確認(rèn)讀16個(gè)生字，正確書寫“*、股、尿、凈、屎、幸、使、勁”8個(gè)生字。
2.正確流利地朗讀課文。讀好長句，讀出關(guān)聯(lián)詞前后的不同與其，體會(huì)其中的趣味。
3.了解課文內(nèi)容，感受小蟲子有趣的生活以及積極的生活態(tài)度。
美好課時(shí)：2課時(shí)
學(xué)與教過程
第一課時(shí)
美好開課
假如今天你可以化身為具有神奇魔力的魔法師，可以讓你想變就變，你最想變成什么？讓你變成一只小蟲子好不好？讓我們一起來聆聽一只小蟲子是怎么說的。
美好感知
聽老師范讀課文，學(xué)生邊聽邊圈出生字詞。
美好識字
今天，生字寶寶坐著特快列車來到我們教室啦！
任務(wù)（一）
第一列快車：晃、昏、茸、貪、免、費(fèi)、幸。
1.仔細(xì)觀察，這列特快列車上的乘客有什么共同的特征？
提示：都是上下結(jié)構(gòu)的字。
2.你有什么好辦法記住這些生字寶寶？
要點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法識記生字。
編兒歌法：“晃”，日光明晃晃。
下面就是我給大家?guī)淼牟烤幎昙壵Z文下冊閱讀理解10篇，希望能幫助到大家!
部編二年級語文下冊閱讀理解10篇
1、春天來了
春天伴隨著和煦的春風(fēng)來了,她熱情地問我:“種子播進(jìn)土壤里,過
不久就會(huì)變成五顏六色的花朵。你想變成什么呢?”
我想變成透明的雨滴,滋潤小花、小樹和小草,讓它們越長越高。我想
變成一條小魚,游在清清的小河中。我想變成美麗的蝴蝶,在花叢中穿
梭,去歌唱美麗的春天。我想變成……
【問題】
1.在括號里填入合適的詞語。
( )的春風(fēng) ( )的花朵 ( )的春天
2.下面的事物能做什么?連一連。
雨滴 游在小河中
小魚 穿梭在花叢中
蝴蝶 滋潤花草樹木
3.你想變成什么?照樣子,寫一寫
例:我想變成一條小魚,游在清清的小河中
我想變成——————————，————————————。
2、春風(fēng)吹
春風(fēng)吹,吹醒了小草,小草像大力士頂出泥土。
春風(fēng)吹,吹醒了小花,五顏六色的花兒露出了笑臉
春風(fēng)吹,吹醒了柳樹,柳枝在春風(fēng)中慢慢地梳理著它的長發(fā)。
春風(fēng)吹,吹醒了小青蛙,它們又開始寫詩啦!
春風(fēng)吹,吹醒了小朋友,他們換上輕薄的春裝到公園里來了
【問題】
1.短文有( )個(gè)自然段,第( )自然段寫的是小朋友們到公園里
2.春風(fēng)都把誰吹醒了?用“——”畫出來。
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是我為大家收集的部編版二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
部編版二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)情分析：
我班有51個(gè)學(xué)生，在經(jīng)過了一年半的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。
特別是對一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時(shí)，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢。
縱觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平時(shí)說話不注意平、翹舌音和前后鼻音，普通話語欠規(guī)范，音近或形近的生字常常混淆；組詞時(shí)濫用同音字；朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還指讀、唱讀的不良習(xí)慣。
有個(gè)別學(xué)困生，他們拼音識字落下許多，學(xué)習(xí)起來相當(dāng)困難，教師輔導(dǎo)的時(shí)間很有限，這給輔差工作帶來了很大的困難。本學(xué)期將在這個(gè)方面突破。本學(xué)期將再致力于對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
以上就是部編版二年級語文下冊的全部內(nèi)容，部編版二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、學(xué)情分析: 我班有51個(gè)學(xué)生,在經(jīng)過了一年半的語文學(xué)習(xí)后,學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。 特別是對一些動(dòng)手操作、。
