初中語文質(zhì)量分析？初中語文考試質(zhì)量分析報(bào)告范文1 一、關(guān)于命題情況分析 本次學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測卷共有八大題,考試時(shí)間為90分鐘,總分100分。“積累與應(yīng)用”部分有六題,有看拼音寫詞語、辨字組詞、給字選擇正確的解析釋、補(bǔ)充詞語、按要求寫句子、那么，初中語文質(zhì)量分析？一起來了解一下吧。
七年級(jí)語文試卷質(zhì)量分析是利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果來指導(dǎo)教學(xué),為改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量提供重要的反饋信息。下面是我為大家整編的七年級(jí)語文試卷質(zhì)量分析，感謝欣賞。
七年級(jí)語文試卷質(zhì)量分析范文一
一、試卷評(píng)析
此次語文試卷，總體上看，知識(shí)覆蓋面寬，難度適中偏易，題量與平時(shí)相仿。具體說，此次語文試卷呈現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1. 重能力考察卻并不偏廢基礎(chǔ)考察。整份試卷，除了詩文填空、現(xiàn)代文詞語音漢互寫、文學(xué)常識(shí)以及涉及到的課內(nèi)文言文題目之外，其它均為能力的考察。詞語的運(yùn)用能力，古詩的賞析能力，文言句子的翻譯能力，說明文和散文閱讀的理解能力，是很重的。當(dāng)然這與平日做的綜合試卷的出題模式也差不多少。
2. 文言文課內(nèi)課外相結(jié)合比較閱讀，是一大亮點(diǎn)。值得特別指出的是，課外選段的難字的注釋，及時(shí)且巧妙地?fù)Q雀頃為了課內(nèi)遷移能力的考察。
3. 說明文閱讀的考察，除了“說明方法及其作用”“某詞去掉可以嗎?為什么”兩個(gè)題目外還對(duì)說明內(nèi)容進(jìn)行了考察。我們認(rèn)為，這是合適的。針對(duì)中考只考兩題，出題者加上這道題，也是適時(shí)的。并不是全部非得以中考出題為指揮棒。
二、錯(cuò)題歸因
學(xué)生對(duì)此次語文試卷，普遍反映：較為容易。但是不可否認(rèn)，學(xué)生在考出的結(jié)果仍然不能令人大為滿意，沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。
在初二語文考試結(jié)束之后，要對(duì)語文考試的掘陸質(zhì)量進(jìn)行一個(gè)分析。下面是我網(wǎng)絡(luò)整理的初二語文質(zhì)量分析范文以供大家學(xué)習(xí)參考。
初二語文質(zhì)量分析(一)一、實(shí)績分析：
所帶兩個(gè)班148、149均分分別為74.1、77，及格率87%和94.6%，特優(yōu)5和1，優(yōu)生16和18/2，配套9/4和9/3，總得分為58和57.6。從以上數(shù)據(jù)可知：148班比起上學(xué)期有明顯進(jìn)步，而149班卻不及上學(xué)期。149的成績不僅縱向比有退步，橫向比與最好的152班特優(yōu)差5個(gè)，配套差3個(gè)，總得分差8分。這樣的差距讓我更清楚地感受到了壓力。
二、工作亮點(diǎn)：
1、狠抓兩個(gè)班的書寫，要求學(xué)生每天練字，并定期檢查指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的書寫有明顯進(jìn)步。
2、下大功夫批閱和講評(píng)作文，在學(xué)生中樹立榜樣，用身邊同學(xué)的寫作技巧來輔導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，學(xué)生上講評(píng)課的熱情很高，效果雖然不很明顯，但可以看到對(duì)一些有心人還是起到很大的作用。
三、存在問題：
教師方面：
1對(duì)學(xué)生的字詞督查力度不夠，對(duì)一些語文基本技能如標(biāo)點(diǎn)的正確書寫和應(yīng)用等滲透不多，沒有把它們黨語文基本功來常抓不懈。
2、本學(xué)期沒有有意識(shí)、有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和答題技巧，沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生增大閱讀量，多積累語言。
七年級(jí)階段試卷分析課占有很大的比例,如何對(duì)試卷進(jìn)行分析,課上如何講評(píng)試卷,怎樣的試卷講評(píng)課才是高效的,讓學(xué)生有收獲的。也就成為七年級(jí)語文老師經(jīng)常考慮的問題。我整理了關(guān)于初中七年級(jí)語文試卷分析，希望對(duì)大家有幫助!
初中七年級(jí)語文試卷分析范文一
一、學(xué)生成績反饋：
本次考試2個(gè)班共有65名學(xué)生參加。最伏或高分為94分，最低分為34分(共5人60分以下)，現(xiàn)將班級(jí)成績分析如下：
分析：2個(gè)班級(jí)平均分為76.89高于學(xué)校平均分，優(yōu)秀率1為14%，優(yōu)秀率2為44.51%，及格率為92.33%,總體上成績在級(jí)段靠前。
診斷：加強(qiáng)2個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)數(shù)，努力提高中等學(xué)生的成績，使他們往優(yōu)秀學(xué)生靠攏，努力減少不及格的個(gè)數(shù)。
二、試卷的基本特點(diǎn)，但難度不大。
1、扣緊課本內(nèi)容進(jìn)行命題。
2、緊緊圍繞“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”進(jìn)行命題，以平平實(shí)實(shí)的方式考察基礎(chǔ)知識(shí)，(如這次用課文原句填空，多數(shù)為機(jī)械記憶沒有理解記憶，降低了默寫的難度，)以延伸拓展方式考察基本技能，并且讓學(xué)生在答卷中更多地體現(xiàn)思維分析的過程。
3、開闊語文視野，重視語言積累。加大了字詞和文言字詞的運(yùn)用。
4、把名著考察做成了綜合性，性加強(qiáng)，應(yīng)用性加強(qiáng)。
三、存在的問題
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)來說還是比較好的，但是也存李帶在一些問題：
(1)某些最基礎(chǔ)的字詞、文言解釋卻掌握得不扎實(shí)，如水波粼粼、感慨、寬敞，文言中的“與人期行，相委而去”的委解釋不好，很多同學(xué)把委解釋為離開，種種現(xiàn)象說明基礎(chǔ)掌握不好。
九年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析報(bào)告范文1
一、考試情況分析：
九（4）班均分78.9分，優(yōu)秀率14%，九十分以上2人，80分以上18人，不及格1人。九（5）班均分75.2分，九十分以上1人，優(yōu)秀率8%，80分以上14人，及格率100%。
從兩個(gè)班學(xué)生答卷情況看，課文內(nèi)容及記憶內(nèi)容失分較少，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及課堂學(xué)習(xí)效果比較好。
失分較多的是積累運(yùn)用部分中的漢字拼音，說明學(xué)生漢字識(shí)寫基礎(chǔ)較差；名著閱讀兩個(gè)選項(xiàng)全對(duì)的.比例較小，說明學(xué)生對(duì)名著閱讀還不到位。閱讀理解中的閱讀部分，有部分學(xué)生對(duì)中的人物描寫方法及人物形象分析掌握不好，失分較多。從作文批閱中發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在不會(huì)點(diǎn)題的情況，以及因不會(huì)審題而出現(xiàn)很多不切題的作文；其次是立意太淺，語言單調(diào)幼稚，不會(huì)從生活中挖掘素材，造成作文失分較多。
二、改進(jìn)措施
1、注重課堂效率，課下精心備課，設(shè)計(jì)好課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，注重每篇課文的漢字拼音默寫。
3、加強(qiáng)不同文體的文章閱讀理解訓(xùn)練，并強(qiáng)化閱讀方法及閱讀技巧的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，尤其是限時(shí)作文訓(xùn)練。
5、切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
初中語文考試質(zhì)量分析報(bào)告范文1
一、關(guān)于命題情況分析
本次學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測卷共有八大題，考試時(shí)間為90分鐘，總分100分。“積累與應(yīng)用”部分有六題，有看拼音寫詞語、辨字組詞、給字選擇正確的解析釋、補(bǔ)充詞語、按要求寫句子、成語積累及課文內(nèi)容掌握情況的測查。“閱讀”部分：第七題，分為對(duì)同學(xué)課內(nèi)閱讀與課外閱讀能力的考查。 “習(xí)作”部分：第八題，要求同學(xué)寫一篇想象作文，題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。
本試卷依綱扣本，貼近生活，體現(xiàn)自主。加強(qiáng)了賀茄笑知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的結(jié)合。我校認(rèn)為本試卷與以往相比最大的改革就是重視了閱讀與積累，如：閱讀等試題能考察同學(xué)的閱讀與積累能力，也能考察老師對(duì)閱讀的重視與否，體現(xiàn)了新課改。
二、關(guān)于考試情況分析
我校六年級(jí)期初同學(xué)數(shù)為100人，本次期末測試參加考試的同學(xué)99人，到考率99% ，平均82.75分，及格率90.91％，優(yōu)秀率73.73％。
三、同學(xué)答題分析
（一）積累與應(yīng)用
1、具體試題情況分析：本部分題型靈活多樣，內(nèi)容覆蓋面廣，全面考查了同學(xué)字詞句各部分知識(shí)的掌握情況。像第四題按要求寫句子，看似普通，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)，4個(gè)題目分別出現(xiàn)不同的句型來讓同學(xué)分析判斷。
以上就是初中語文質(zhì)量分析的全部內(nèi)容，第1篇: 九年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析 一、試題分析: 本份試題滿分為120分,時(shí)間為2小時(shí),題量適中,難易適度,題型規(guī)范,全面考查了學(xué)生的基礎(chǔ)、閱讀、寫作能力。積累運(yùn)用版塊注重了課內(nèi)知識(shí)的考查,占到了12分,全部都是課內(nèi)詩詞默寫和生字詞。
