六年級下冊數學日記？小學六年級下冊的數學日記篇一 201X年X月X日 星期X 晴 這個學期我們學了圓，圓是個很美的圖形。每個圖形都有著自己的周長和面積，理所當然，圓也是有周長和面積的，這節課我們去探索了圓的周長。那么，六年級下冊數學日記？一起來了解一下吧。
【 #日記#導語】 生活中數學無處不在，可以通過日記記錄生活中的數學。內容可以包括自己數學學習課堂中發生的有趣的事情，做題的過程中出現的問題，和同學們討論的過程中發生的數學小故事，以及自己平時生活中比如超市中，菜市場中的數學問題，數學故事，以日記的形式記錄下就是數學日記。以下是為大家帶來的 六年級數學日記【六篇】 ，歡迎大家閱讀。
六年級數學日記篇一：數學小訣竅
同學們，在你們的數學學習中是否和我一樣，有一些不經意的發現？現在我就來介紹我的幾個發現：
如果要你算一個多位數乘5，舉鎮你是不是準備列豎式？我卻可以口算，因為我發現一個小訣竅。想知道嗎？讓我來告訴你：算48532×5的積，先找到這個數485320，再把它除以2，你會口算嗎？242660這就是48532×5的積了。知道為什么嗎？我把原來的數先擴大10倍，再縮小2倍，是不是相當于擴大5倍呀？你掌握這個小竅門了嗎？
同樣的發現我還有：一個數乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么？)一個數乘15呢？用剛才的方法再加一步——你已經想到了吧，再擴大10倍就好了！
我還發現一個多位數，末兩位符合這個要求：十位上十奇數，個位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。
在寫日記的時候，會不會時而苦惱而不知道從何寫起，可以從日常的學習下筆。下面是由我為大家整理的“六年級數學日記”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級數學日記【一】
x月x日 星期x 天氣x
今天晚上，我剛好做完作業，此時，門鐘響起來了，我高興極了，因為我知道這是媽媽回來，媽媽好久也沒有跟我聊過天了。
我在門鈴響起的5秒后從書桌上飛快地跑去開門，媽媽一進屋子里就對我說：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回來哦！”我馬上歡呼：“好耶，媽媽真好，快，快給我吧！”媽媽說：“媽媽不好哦，我不能直接給你巧克力，你要回答我的問題才行哦。”聽了這番話后，我心里想：又想考我，我才不怕！
媽媽可是出題了：我看這次就出一個有關推理的問題吧。小明昨天就和小東說：“昨天，我們家來了10個同學，我媽媽就拿出了一包糖果，里面有54顆糖，都拿去送給小客人了，但是每個人的數目的不一樣，最多的那一個有10顆。”小東聽見就立刻說：“你，你說了假話！”我問你為什么小東說小明說假話？這時候，我便靈機一動，想到了我以前學過了“簡單推理”，這題還不是差不多嘛，我開始計算了：最多的拿到10顆，那么又不可以有重復的數，那么就假設是第一個拿了1顆糖，第二個拿了2顆糖……第十個爛念拿了10顆糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊！小明是在說謊，因為他說那包糖里一共有54顆，實際上一個人是要55顆，所以小明在。
今天,我和媽媽去圖書超市買書時,剛好碰見圖書超市正在舉行有獎購書活動.活動安排是這樣的：
1、
凡3月1日——慎簡3月10日在本超市購書滿100元者,送獎券一張.
2、
本次活動共送獎券1000張,送完為止,憑獎券抽獎.
3、
獎品設立：一等獎10名,獎品者孝磨價值300元.二等獎30名,獎品價值100元.三等獎50名,獎品價值50元.4、
開獎時間：3月11日9：00
媽媽看后,她知道我們剛學習了百分數,就讓我用百分數表示這個活動的中獎率.這個問題可難不住我,我很快列出了算式并計算出了結果：（10+30+50）÷1000=9％,并對媽媽解釋,中獎率就是求中獎人數占抽獎人數的百分之幾.媽媽聽完后高興的對我說：“你能學以致用,真不錯!”聽到媽媽的首斗夸獎,我的心里甜滋滋的.
看來,掌握這些知識還能解決生活中的許多問題呢!
一天就要結束了，我相信大家都是有收獲的，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是我幫大家整理的六年級數學日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級數學日記1
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業員阿姨收錢。看著看著，此時我忽然發現營業員阿姨收的錢都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我明白了，因為只要有1元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只就是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫百分數。百分數也叫做百分率或百分比，通常脊渣不寫成分數的形式，而采用百分號（%）來表示。如寫為41%，1%
。由于百分數的分母畝瞎都是100，也就是都以1%作單位，便于比較。百分數只表示兩個數的關系，所以百分號后不可以加單位。
是一種表達比例，比率或分數數值的方法，如櫻耐悄82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折則表示十分之幾，舉例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接單位。
滿意請采納，不懂請追問。
以上就是六年級下冊數學日記的全部內容，六年級數學日記篇一:數學小訣竅 同學們,在你們的數學學習中是否和我一樣,有一些不經意的發現?現在我就來介紹我的幾個發現: 如果要你算一個多位數乘5,你是不是準備列豎式?我卻可以口算,因為我發現一個小訣竅。
