北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教案？北師大六年級數(shù)學(xué)教案篇1 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過畫圖的方法,探索長方形長和寬的變化關(guān)系,進(jìn)一步理解反比例的意義。 2. 經(jīng)歷探索活動,了解反比例曲線圖的特征。 教學(xué)重點(diǎn): 探究長方形面積不變時(shí),長與寬的關(guān)系。那么，北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教案？一起來了解一下吧。
【 #教案#導(dǎo)語】《觀察范圍》一課屬于空間與圖形領(lǐng)域，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生自主的數(shù)學(xué)活動，要讓學(xué)生在動手操作中探究、發(fā)現(xiàn)，解決問題。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版教材80頁——81頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、給合生活實(shí)際，經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)，觀察角度的變化而改變。
2、能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
3、通過有趣的觀察、操作、想象等活動，發(fā)展空間觀念。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
給合生活實(shí)際，經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍所觀察點(diǎn)而改變。
一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題
師：在上課之前，我們先來欣賞一段麥當(dāng)勞的廣告。
師：剛在看廣告的時(shí)候，很多人都笑了，你們?yōu)槭裁葱Γ?/p>
生：坐在搖椅上搖，一會兒能看到麥當(dāng)勞的標(biāo)志，一會兒又看不到。
師：那他什么時(shí)候能看到，什么時(shí)候又看不到呢
生：當(dāng)搖椅搖在高處的時(shí)候，他看得到，當(dāng)搖椅搖在低處的時(shí)候，他就看不到，因?yàn)樗囊暰€被墻壁擋住了。
師：恩，這位同學(xué)講得真好。是的，在剛才廣告中，搖椅搖在低處時(shí)，寶寶的視線受到了墻壁的阻擋，所以他就看不見麥當(dāng)勞的標(biāo)志，而當(dāng)搖椅搖到高處的時(shí)候，視線沒有受到阻擋，寶寶就能看見麥當(dāng)勞的標(biāo)志了。
【 #教案#導(dǎo)語】日常生活和生產(chǎn)勞動經(jīng)常應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，如用百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多或少的關(guān)系，又如利息與納稅的計(jì)算、折扣的設(shè)計(jì)與計(jì)算等。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。
2、能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問題，通過畫線段圖等方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、 情景導(dǎo)入揭示課題
同學(xué)們，近幾年咱們莊河發(fā)生了翻天覆地的變化，從1997年至今，我國鐵路已經(jīng)大規(guī)模提速。一列火車，原來每小時(shí)行駛180千米，提速后，這列火車的速度比原來增加了50%。現(xiàn)在這列火車每小時(shí)行駛多少千米？
今天，我們一起來研究火車提速的問題——百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）。
板書課題《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二》
二、 建立模型
1. 探究新知
（1）。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考你想用什么方法解決這道題。
（2）以同伴交流你的思考過程。
北師大六年級數(shù)學(xué)教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過畫圖的方法，探索長方形長和寬的變化關(guān)系，進(jìn)一步理解反比例的意義。
2. 經(jīng)歷探索活動，了解反比例曲線圖的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：
探究長方形面積不變時(shí)，長與寬的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)表示反比例曲線圖的特征。
教學(xué)過程：
一、舊知鋪墊。
1、正比例關(guān)系的意義是什么?怎么用字母表示這種關(guān)系?正比例的圖像呢?
2、你還記得表示積一定，兩個(gè)乘數(shù)之間的關(guān)系圖嗎?把積是12的方格圈起來，可以連成什么線?
3、說一說。
(1) 兩個(gè)乘數(shù)的變化情況。
(2) 兩個(gè)乘數(shù)成什么關(guān)系?
(3) 你有什么猜想?
二、探索新知。
用x、y表示面積為24平方厘米的長方形相鄰的兩條邊長，他們的變化關(guān)系如下表。
x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24
y/cm 24 12 8 6 4 3 2 1
1、說一說長與寬的變化情況。(小組交流)
2、這里哪個(gè)量一定?
3、面積一定時(shí)，長方形的長與寬有什么關(guān)系?(小組討論)
板書：長×寬=長方形面積(一定)
4、根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出8個(gè)長方形。(每格代表 1 cm2)
過程要求
(1) 出示方格紙，并標(biāo)明x、y軸上的數(shù)字。
(2) 教師邊講解，邊畫長方形。
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=139
蘇教版六年級數(shù)學(xué)（下）全冊教案[六年數(shù)學(xué)教案]
第一單元 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第一課時(shí)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：教科書第1-2頁的例1、試一試和練一練，練習(xí)一的第1~3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在探索“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”方法的過程中，進(jìn)一步加深對百分?jǐn)?shù)的...
大小: 未知運(yùn)行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費(fèi)版推薦級別:
2008-06-18 10:21:37 六年級數(shù)學(xué)下全冊教案[六年數(shù)學(xué)教案]
小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊全冊教案1、比例2、圓柱和圓錐3、統(tǒng)計(jì)4、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題5、比例應(yīng)用題6、四則運(yùn)算7、計(jì)量單位復(fù)習(xí)8、平面圖形及周長面積計(jì)算9、立體圖形的認(rèn)識及表面積和體積計(jì)算10、統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)比例的意義和基本性質(zhì)(一)總序第個(gè)編寫時(shí)間：月日執(zhí)教時(shí)間：月日教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)．2．認(rèn)識比例的各部分的名稱．教學(xué)...
大小: 未知運(yùn)行環(huán)境:Win9X/2000/XP/2003/授權(quán)方式: 免費(fèi)版推薦級別:
2008-06-18 09:45:11 新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第12冊教案(全)[六年數(shù)學(xué)教案]
人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)六下教案1負(fù)數(shù)2圓柱與圓錐3比例自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)4統(tǒng)計(jì)5數(shù)學(xué)廣角節(jié)約用水6整理與復(fù)習(xí)（1）數(shù)與代數(shù)（2）空間與圖形（3）統(tǒng)計(jì)與概率（4）綜合應(yīng)用郵票中的數(shù)學(xué)問題認(rèn)識負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》六年級下冊第2～4頁例1、例2。
【 #教案#導(dǎo)語】圖形的平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)是現(xiàn)實(shí)生活中廣泛存在的現(xiàn)象，它不僅是進(jìn)行各種設(shè)計(jì)的必要手段，也是解決現(xiàn)實(shí)世界中的具體問題以及進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的重要，所以在新課程標(biāo)準(zhǔn)中增加了對圖形變換的要求，主要是讓學(xué)生感受并認(rèn)識對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等圖形的變換，從運(yùn)動變化的角度去探索和認(rèn)識空間圖形，發(fā)展空間觀念。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
教案
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版試驗(yàn)教材六年級上冊第三單元第34頁“圖形的變換”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，體驗(yàn)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。
2、借助方格紙上的操作和分析，有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程。
3、利用七巧板在方格紙上變換各種圖形，進(jìn)一步提高學(xué)生的想象能力。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
通過觀察、操作活動，說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】
三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、每人準(zhǔn)備一張方格紙，4張大小相等的等腰直角三角形（硬紙）、一副七巧板 【個(gè)性化修改】
難點(diǎn)：
1、在于學(xué)生對軸對稱的理解。軸對稱是圖形變換的一種方法。
2、學(xué)生對于旋轉(zhuǎn)的度數(shù)的把握。
以上就是北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教案的全部內(nèi)容，六、課堂作業(yè) 《課堂作業(yè)本》 篇三 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊第34-35頁 教材分析: 本節(jié)課內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元的第二節(jié)。本節(jié)課內(nèi)容結(jié)合生活實(shí)際,經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、。
