我心中的語文課？篇一：我心中的語文課作文 “牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”我又學會一首袁枚寫的詩。每逢上語文課，我仿佛走進知識的大門，探索知識的奧秘。我喜歡上語文課，因為語文課可以讓我們學到無限的知識。那么，我心中的語文課？一起來了解一下吧。
我覺得語文課本兒應該是充滿詩情畫意的。應該學習中國的那些文化精粹。里面不僅應該講一些古詩詞，還有散文什么的，也應該講一些國家傳統文化。把那些被人們遺忘的文化精粹都給孩子們灌輸進去。就像踩高蹺。剪紙還有皮影。可以給孩子們講解一下這些方面的知識。
我心中的語文課本應該是有中國的文化，和中國的精髓，古詩和精彩的作文講解，讓我在學習語文課本的時候，可以更加深入地了解中國的文化，感受中國文化的魅力，去體驗中國文化對于我心靈的熏陶。
我心中的語文
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的向往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨游。枯燥無味的暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨游。作文
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。中的精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。
1. 我想要的語文課堂500字作文
我想要的語文課堂
“叮鈴鈴——”又是一堂語文課，我們望著黑板上語文課代表在課間抄好的預習題，心慌意亂地在將課文的那幾頁紙翻來翻去地找答案。
一會兒老師就會點人起來回答預習題的答案，從而檢測我們是否已經按照要求完成了預習，然后是每組抽點一名同學起來將課文的四個自然段念完，再然后是說感想、最后都是找好詞好句……
似乎每節語文課都是同樣的模式，而這樣枯燥、無聊的語文課已經讓我和不少同學感到厭煩。在我們看來，語文課就是沒有感情的讀記背和摘抄，以及按照標準答案來體會和感悟文章的思想——這是我們討厭語文課的一個重要原因。我相信在全國其他地方，應該有不少學生持有類似的對語文課的看法。
什么樣的語文課是我、我們想要的呢？
首先，它應該是優雅動人的。我們需要聽到老師聲情并茂的朗誦，需要老師指點我們愛上讀書，從誦讀中感受文字韻律的美好。
其次，我們不要標準答案來桎梏我們的想象力。圍繞著課文的中心思想，我們需要老師允許我們發揮想象力，將只有文字的課文還原、補完成為畫面動人、有聲音、有色彩、有感情的鏡頭。
最后，我們需要得到關于課文的更多知識。就著課文說課文是沒有什么意思的，關于課文涉及的歷史背景，在那久遠年代里的相關的動人傳說和社會思潮，都是我們想要了解的。
我心目中的語文課文應該是是圖片對話形式的，就如圖看故事一般，我們看到圖片讀書會使我們有一種身臨其境的感覺，也可以讓提高大多數同學的學習熱情和效率，我覺得目前的語文課本大都是很枯燥的，學習的時候熱情很低，所以我認為語文課本應當改進成為學生喜歡的樣式。
以上就是我心中的語文課的全部內容，【篇一:我最喜歡的一節語文課】 語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;語文是神態悠閑的白云,讓人浮想聯翩;語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃!語文!我的最愛! 那一堂語文課是我最愛的一堂語文課,它充滿了詩意!充滿了愛的溫馨。
