秋天一年級(jí)語文？【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文《秋天》原文 秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭，那么，秋天一年級(jí)語文？一起來了解一下吧。
秋天是幾年級(jí)的課文：一年級(jí)上冊(cè)
原文
天氣涼了，樹葉黃了。一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。啊！秋天來了。
《秋天》是2016年人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)的課文，是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。
全文有3個(gè)自然段，每一段觀察角度、觀察的對(duì)象各不相同。第一自然段以天氣轉(zhuǎn)涼、黃葉飄飛寫出秋天的特征。第二自然段取仰視角度，寫出天空的藍(lán)和高，以及雁陣的飛行方向和隊(duì)形變化。第三自然段用感嘆句充分表達(dá)作者面對(duì)秋天到來的喜悅之情。
秋季景色優(yōu)美，作者所選的景象都很具有代表性。課文有兩幅插圖，其中“落葉、雁群”與課文描述情景對(duì)應(yīng)。“成熟的莊稼”“捧著松果的小松鼠”揭示了秋天更多樣的特點(diǎn)，留給讀者對(duì)于秋天美好的遐想。
認(rèn)字
秋：秋天、秋天是個(gè)美麗的季節(jié)、秋風(fēng)、秋風(fēng)吹過，樹葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。
氣：天氣、今天的天氣真好、空氣、雨后的空氣十分新鮮。
【 #教案#導(dǎo)語】《秋天》是一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，這篇課文通過描寫樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來和一群大雁往南方飛這兩個(gè)場景，說明秋天已經(jīng)來到，表達(dá)了一種對(duì)秋天的喜愛之情。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
【篇一】部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《秋天》課文原文
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)排成“人”字，一會(huì)排成“一”字。
啊！秋天來了。
【篇二】部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《秋天》教案
設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：低年級(jí)閱讀教學(xué)要使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。“興趣是的老師。”養(yǎng)成閱讀興趣是學(xué)生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力的保證。本教案采用以讀代講為主，教師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感受秋天的基本特征，從朗讀中領(lǐng)略作者對(duì)秋天的贊美之情。另外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看課文插圖，圖文結(jié)合，加入自己的生活體驗(yàn)，從而感受秋天的美，并且通過有感情的朗讀表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情，直至熟讀成誦。低年級(jí)注重識(shí)字與寫字教學(xué)，本設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁，從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美。
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語】摘抄作為語文課外學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容，與課堂學(xué)習(xí)不是截然分開的。一方面它應(yīng)有自身的計(jì)劃與安排，另一方面它也應(yīng)隨時(shí)成為課堂教學(xué)的好助手，與課堂教學(xué)相得益彰。以下是 無 整理的《小學(xué)一年級(jí)描寫秋天的好句子摘抄》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)描寫秋天的好句子摘抄
1、秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！2、雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的余威還遲遲不退卻。
3、金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
4、秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
5、深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
6、金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而美麗。
7、秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
8、黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。
《秋天》課文原文帶拼音如下：
天(tiān)氣(qì)涼(liáng)了(le)，樹(shù)葉(yè)黃(huáng)了(le)，一(yí)片(piàn)片(piàn)葉(yè)子(zi)從(cóng)樹(shù)上(shàng)落(luò)下(xià)來(lái)。
天(tiān)空(kōng)那(nà)么(me)藍(lán)(lán)，那(nà)么(me)高(gāo)。一(yì)群(qún)大(dà)雁(yàn)往(wǎng)南(nán)飛(fēi)，一(yì)會(huì)(huì)兒(er)排(pái)成(chéng)個(gè)(gè)“人(rén)”字(zì)，一(yì)會(huì)(huì)兒(er)排(pái)成(chéng)個(gè)(gè)“一(yī)”字(zì)。
啊(ā)!秋(qiū)天(tiān)來(lái)了(le)!
知識(shí)點(diǎn)
一、我會(huì)寫
了le（飛了、來了、吃了）
子zi（兒子、小子、葉子）
人rén（大人、人口、人們）
大dà（大小、大米、大會(huì)）
二、我會(huì)認(rèn)
秋qiū（秋天、秋季、一葉知秋）
氣qì（空氣、氣人、生氣）
樹shù（大樹、小樹、樹葉）
葉yè（葉子、樹葉、竹葉）
片piàn（一片、葉片、大片）
飛fēi（飛鳥、飛走、飛機(jī)）
會(huì)huì（開會(huì)、大會(huì)、不會(huì)）
個(gè)gè（一個(gè)、個(gè)人、個(gè)子）
三、多音字
了liǎo（了不起）le（好了）
會(huì)kuài（會(huì)計(jì)）huì（開會(huì)）
四、反義詞
涼——熱上——下
來——去高——低
五、理解詞語
涼：溫度低；冷（指天氣時(shí)，比“冷”的程度淺）。
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語】《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。以下是 考 網(wǎng)整理的（小學(xué)一年級(jí)語文課文《秋天》原文及教案），希望幫助到您。
【原文】 草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。
田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗！”
果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來一陣陣清香。
打谷場上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運(yùn)糧食的汽車來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲。
【教案】
教學(xué)目標(biāo)一、1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語。
2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。
3、了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。
4、能用一些優(yōu)美詞語來描繪自己觀察到的秋天。
二、養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：抓住文中抒情這條線索，讓學(xué)生通過朗讀、想象，去感知語言之美，感悟秋意之美。
教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）
1、體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。
以上就是秋天一年級(jí)語文的全部內(nèi)容，《秋天》是2016年人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)的課文，是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。全文有3個(gè)自然段。
