七年級下冊人教版語文？人教版七年級下冊語文古詩詞 1山中雜詩 吳均 山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。 2竹里館 王維 獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。 3峨眉山月歌 李白 峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。那么，七年級下冊人教版語文？一起來了解一下吧。
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人教版七年級下冊古詩文：5.《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。
仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。
其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。
令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。
卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”10.《木蘭詩》唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。
不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。
女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。
阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
我們必須重視七年級語文 教學(xué)設(shè)計(jì) 的創(chuàng)新,在教案中堅(jiān)持滲透學(xué)習(xí)方法,從而使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),獲得更好的發(fā)展。為大家整理了七年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀!
七年級語文下教學(xué)設(shè)計(jì)
最后一課
都德
一、教學(xué)目標(biāo)：
一知識(shí)與能力： 1、介紹小說的時(shí)代背景。 2、理清小說情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。
3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。
4、分析韓麥爾先生形象。了解人物形象的描寫方法。
5、分析環(huán)境描寫的作用。 6、積累生字詞;
二過程與方法：概括法 討論與點(diǎn)撥法
三 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)理解課文思想感情，培養(yǎng)愛國主義情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1重點(diǎn)：通過人物的語言、表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)人物性格。
2難點(diǎn)：重要語句的深刻含義。
三、學(xué)情分析：
基于我們在第一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇小說，學(xué)生初步具備了閱讀小說的基本能力和方法，因此，在本單元教學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀小說的濃厚興趣。
四、教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
五、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第1課時(shí)
一、課前三分鐘
二、導(dǎo)入新課：
今天，我們將學(xué)習(xí)法國作家都德的愛國主義名篇《最后一課》。在這篇文章里，通過一堂課，向我們揭示了一個(gè)深刻的主題——愛國主義。當(dāng)國土遭到踐踏，尊嚴(yán)遭受凌辱，一個(gè)無憂無慮的天真淘氣的孩子，一個(gè)執(zhí)教四十年的普通教師，又將是怎樣的一種表現(xiàn)呢?
三、簡介背景及作者：
1、這篇小說是以普法戰(zhàn)爭中法國慘敗，割地賠款這一歷史事件為背景的。
1、山中雜詩
吳均
譯文:
山邊飄來的煙靄，從竹林的縫隙里看到落日。
鳥兒向屋檐上飛著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去天邊的云氣好象是從窗里流出來的一樣
題解：
本篇是《山中雜詩》的三首之一。是寫山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了閑適的心情。沈德潛說它“四句寫景，自成一格”。
山中雜詩
映入眼簾的——是暮色里藹藹的山嵐，陷入竹隙的——是落如緩緩的畫卷。
鳥兒悠閑地飛向人家的房檐，從窗口緩緩飄出的是一絲淡淡的云嵐。
賞析一:
這四句寫景的小詩，自成一種格調(diào)。每句之前，如果用“你看哪”三字一氣連讀，在我們眼前，就會(huì)展現(xiàn)出一幅絕妙的圖畫，就會(huì)響起一曲優(yōu)美的樂章。杜甫《絕句》詩：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”放眼四望，觸處生情，將不同的景物組合起來，用以形成一種特殊的環(huán)境，給人以新鮮的感覺。用的就是這種格調(diào)。
賞析二：
詩歌描寫的是詩人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗里飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達(dá)了詩人愜意閑適的心情。
全詩不過短短四句，一句一景，然句句不離“山中”的主題。煙嵐彌漫著山谷，在山峰間飄來蕩去，這正是幽靜深邃的山中所常見的現(xiàn)象。
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人教版七年級下冊語文古詩詞
1山中雜詩 吳均
山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。
2竹里館 王維
獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。
3峨眉山月歌 李白
峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。
4春夜洛城聞笛 李白
誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。
5逢入京使 岑參
故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。
6滁州西澗 韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。
7江南逢李龜年 杜甫
岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。
8送靈澈上人 劉長卿
蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
9約客 趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。
10論詩 趙翼
李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領(lǐng) *** 數(shù)百年。
人教版七年級下冊語文文言文
《傷仲永》
原文：
金溪民方仲永，世隸耕。
以上就是七年級下冊人教版語文的全部內(nèi)容，1、表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞語是：心遠(yuǎn)。詩中景物描寫突出了寧靜閑適的特點(diǎn)。2、詩歌寫了詩人內(nèi)心的寧靜超脫，是因?yàn)椤靶倪h(yuǎn)地自偏”。3、“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?置身于世外，潔身自好，保持高潔情操的思想感情。4、“結(jié)廬在人境。
