六年級(jí)語(yǔ)文書人教版？1習(xí)作：___讓生活更美好 語(yǔ)文園地 第四單元 12 橋 13 窮人 14* 在柏林 口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我 習(xí)作：筆尖流出的故事 語(yǔ)文園地四 快樂(lè)讀書吧：笑與淚，那么，六年級(jí)語(yǔ)文書人教版？一起來(lái)了解一下吧。
《語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)》是2019年人民教育出版社出版的教科書，由教育部組織編寫，內(nèi)容包括課文、習(xí)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地等。
本套錄音帶與《義務(wù)教育教科書 語(yǔ)文 六年級(jí) 上冊(cè)》配套使用，共兩盒。內(nèi)容包括教科書中全部“教讀課文”“語(yǔ)文園地”中的“日積月累”和部分“略讀課文”。全部?jī)?nèi)容由中央廣播電視總臺(tái)專業(yè)播音員朗讀，讀音規(guī)范，聲情并茂，能很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的發(fā)音，并加深對(duì)課文的理解。
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。
3.學(xué)會(huì)用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。
4.學(xué)會(huì)用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。
5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。
語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材結(jié)構(gòu)與主要特點(diǎn)
課程教材研究所 小學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心
一、教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。
本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。其中，“輕叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。口語(yǔ)交際?習(xí)作依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。回顧?拓展由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累” 是固定欄目，另有“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排，其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺(tái)”安排了一次。
本套教材學(xué)習(xí)到五年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè)，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識(shí)字量。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本人教版生字表
放假了，你安排假期學(xué)習(xí)的計(jì)劃了嗎?下面由我為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本人教版生字表，歡迎大家來(lái)閱讀!
2課
挪[nuó]挪用、挪威、挪動(dòng)、挪移
蒸[zhēng]蒸汽、蒸餾、蒸騰、蒸蒸日上
3課
秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧兒、扭秧歌
萎[wěi]枯萎、萎靡、萎縮
番[fān]番茄、番薯、屢次三番
鍛[duàn]鍛煉、鍛鐵、鍛壓、鍛工
雅[yǎ]典雅、雅致、優(yōu)雅、雅興、雅士、溫文爾雅、雅俗共賞 勃[bó]勃發(fā)、勃然、、勃朗寧
6課
旬[xún]上旬、下旬、初旬
熬[áo]煎熬、苦熬、熬夜、熬粥、熬藥
蒜[suàn]蒜頭、蒜瓣、蒜苗、蒜泥、雞毛蒜皮
醋[cù]陳醋、白醋、米醋、醋意、吃醋、添油加醋
餃[jiǎo]餃子、水餃、蒸餃
翡[fěi]翡翠、翡翠玉石
拌[bàn]攪拌、涼拌、拌嘴
榛[zhēn]榛子、榛樹(shù)
栗[lì]板栗、戰(zhàn)栗、不寒而栗、火中取栗
箏[zhēng]風(fēng)箏、古箏、斷線風(fēng)箏
鞭[biān]鞭策、鞭炮、教鞭、鞭長(zhǎng)莫及、快馬加鞭
麥[mài]燕麥、麥芽、麥秸、不辨菽麥
寺[sì]寺廟、寺院、佛寺、清真寺
逛[guàng]游逛、閑逛、逛蕩、逛燈、東游西逛
10課
籍[jí]書籍、典籍、史籍、籍貫、國(guó)籍、戶籍
屜[tì]抽屜、籠屜、藤屜
怖[bù]恐怖
瞅[chǒu]瞅見(jiàn)、瞅一眼、瞅了瞅
魔[mó]魔術(shù)、魔法、魔方、魔芋、病魔、群魔亂舞
胖[pàng]肥胖、發(fā)胖、胖墩、胖頭魚
形[xíng]地形、體形、畸形、如影隨形、相形見(jiàn)拙
哼[hēng]哼哧、哼唧、哼哈二將
峻[jùn]險(xiǎn)峻、峻峭、冷峻、陡峻、崇山峻嶺
殘[cán]殘暴、摧殘、殘廢、殘留、風(fēng)燭殘年、殘羹剩飯、茍延殘喘
匪[fěi]綁匪、盜匪、匪徒、匪患、匪夷所思、受益匪淺 窩[wō]蜂窩、酒窩、窩藏、窩囊、燕窩
啃[kěn]啃玉米、啃書本、啃骨頭
舅[jiù]舅父、舅媽、舅母、姑舅
12課
鴻[hóng]飛鴻、鴻毛、鴻雁、哀鴻遍野
鼎[dǐng]鼎沸、鼎盛、鼎足、問(wèn)鼎、三足鼎立、一言九鼎
旺[wàng]旺盛、興旺、旺銷、旺季
炊[chuī]炊煙、炊具、炊事、無(wú)米之炊
14課
乖[guāi]乖巧、賣乖、乖僻、乖張
裙[qún]裙子、裙帶、套裙、墻裙
兜[dōu]褲兜、網(wǎng)兜、肚兜
幣[bì]貨幣、硬幣、錢幣、金幣、紀(jì)念幣
哎[āi]哎呀、哎呦
櫥[chú]櫥窗、櫥柜、壁櫥、紗櫥、衣櫥、書櫥、碗櫥
15課
銹[xiù]銅銹、鐵銹、茶銹、水銹、銹斑、銹病、不銹鋼
摩[mó]按摩、揣摩、摩天、觀摩、摩擦、摩登、摩挲、摩肩接踵
揉[róu]揉搓、揉面、矯揉造作
瑪[mǎ]瑪瑙、瑪鋼
蘸[zhàn]蘸火、蘸水、蘸醬
毒[dú]病毒、歹毒、毒害、毒打、毒氣、毒蛇、中毒、以毒攻毒
撇[piě]撇嘴、一撇一捺(piē撇開(kāi) 撇棄 撇掉)
噎[yē]哽噎、抽噎、噎著、因噎廢食
搓[cuō]揉搓、搓板、搓繩
匣[xiá]木匣、話匣、鏡匣、電匣
喳[zhā]唧唧喳喳、嘰嘰喳喳(chā嘁嘁喳喳)
吭[kēng]吭聲、吭氣、吭哧(háng引吭高歌)
娜[nà]安娜(nuó婀娜、裊娜)
伊[yī]伊人、伊始、木乃伊、伊甸園、伊斯蘭
攪[jiǎo]打攪、攪拌、攪動(dòng)、攪局、攪亂、胡攪蠻纏
18課
埃[āi]塵埃、埃及、蘇維埃
倫[lún]倫理、絕倫、天倫、人倫、無(wú)與倫比、不倫不類
藤[téng]紫藤、藤蔓、藤蘿、順藤摸瓜
析[xī]分析、辨析、剖析、賞析、透析、探析、分崩離析
堿[jiǎn]鹽堿、堿地、堿土、水堿、酸堿
頑[wán]頑皮、頑固、頑童、頑疾、頑劣
卓[zhuó]卓越、卓絕、卓見(jiàn)、卓爾不群、卓有成效
效[xiào]效仿、效力、效果、失效、療效、效益
蝕[shí]腐蝕、蝕本、侵蝕、銹蝕
乏[fá]乏力、困乏、貧乏、疲乏、缺乏、乏味、人困馬乏
譽(yù)[yù]榮譽(yù)、名譽(yù)、信譽(yù)、聲譽(yù)、馳譽(yù)
銜[xián]軍銜、名銜、授銜、頭銜、銜接、官銜
糞[fèn]糞土、糞便、糞坑、糞筐、牛糞
捐[juān]捐獻(xiàn)、捐軀、捐助、捐資、捐款、募捐、捐贈(zèng)
20課
澡[zǎo]洗澡、澡盆、澡堂
械[xiè]機(jī)械、槍械、器械、軍械、農(nóng)械、械斗
逆[nì]逆光、逆反、逆轉(zhuǎn)、莫逆、逆差、忠言逆耳
玫[méi]玫瑰、玫瑰紅
域[yù]地域、疆域、流域、異域、西域、領(lǐng)域、區(qū)域、音域
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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本目錄人教版
“目”指篇名或書名， “錄”是對(duì)“目”的說(shuō)明和編次。前人把“目”與“錄”編在一起，謂之“目錄”。下面是我整理關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本目錄人教版，歡迎大家參考!
第一組
1文言文兩則
2匆匆
3桃花心木
4*頂碗少年
5*手指
口語(yǔ)交際·習(xí)作一
回顧·拓展一
第二組
6北京的春節(jié)
7*藏戲
8*各具特色的民居
9*和田的維吾爾
口語(yǔ)交際·習(xí)作二
回顧·拓展二
第三組
10十六年前的.回憶
11*燈光
12為人民服務(wù)
13*一夜的工作
口語(yǔ)交際·習(xí)作三
回顧·拓展三
第四組
14賣火柴的小女孩
15凡卡
16*《魯濱孫漂流記》
梗概
精彩片段
17*《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
梗概
精彩片段
口語(yǔ)交際·習(xí)作四
回顧·拓展四
第五組
18跨越百年的美麗
19*千年夢(mèng)圓在今朝
20真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
21*我最好的老師
口語(yǔ)交際·習(xí)作五
回顧·拓展五
第六組
綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活
成長(zhǎng)足跡
依依惜別
古詩(shī)詞背誦
1七步詩(shī)
2鳥鳴澗
3芙蓉樓送辛漸
4江畔獨(dú)步尋花
5石灰吟
6竹石
7聞官軍收河南河北
8已亥雜詩(shī)
9浣溪沙
10卜算子·送鮑浩然之浙東
綜合復(fù)習(xí)
1養(yǎng)花
2生活是多么廣闊
3中華第一龍
4獄中聯(lián)歡
5名碑薈萃
6琥珀
7智慧之花
8看說(shuō)明書做玩具小臺(tái)燈
9給外地親友寫封信
生字表
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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本人教版電子書
大家有在假期預(yù)習(xí)下學(xué)期的課本知識(shí)呢?下面由我為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本人教版電子書，歡迎大家來(lái)閱讀!
1文言文兩則
《學(xué)弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過(guò)這件事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》。講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法裁決，被兩個(gè)小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。
①思援弓繳而射之. 這一句是寫后一個(gè)人學(xué)弈時(shí)的表現(xiàn)，他雖然看上去在聽(tīng)弈秋教導(dǎo)，心里卻在想拉弓箭射天鵝。用對(duì)比的方法進(jìn)行敘述，使結(jié)論水到渠成，具有說(shuō)服力。
②為是其智弗若與?曰：非然也。 這是《學(xué)弈》一文的結(jié)語(yǔ)，對(duì)文中所講的事情作了結(jié)論而未論證，但論證已包含于敘事之中。抓住前面一句“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，讀懂“弗若之”的原因，明白專心致志地做事和三心二意地做事，結(jié)果是完全不相同的。
以上就是六年級(jí)語(yǔ)文書人教版的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材分析：一、教材的基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。 本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。其中。
