小學(xué)語文自制教具？1、首先準(zhǔn)備兩塊紙板和圖案紙。2、然后將圖案紙剪下，并在紙板畫出相同圖形。3、接著把上面的紙板掏空，用熱熔膠把兩塊紙板粘合。4、繼續(xù)把圖案紙貼在裁剪出來的紙板上。5、最后把瓶蓋粘貼在圖案塊上。6、認(rèn)識(shí)圖形玩教具制作完成。自制教具的使用技巧：1、靈活運(yùn)用 自制教具的應(yīng)用范圍非常廣泛。那么，小學(xué)語文自制教具？一起來了解一下吧。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，掌握字形。
讓學(xué)生有感情地朗讀并背誦《四季歌》兒歌。
教具準(zhǔn)備：
自制課件，生字卡片，樹葉狀的詞語卡片。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)情感：
播放《四季歌》歌曲，學(xué)生欣賞。介紹歌曲名字，引出本課《四季歌》。
出示課題，指名和小老師讀。
二、學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌：
1. 學(xué)習(xí)“春夏秋冬”生字。
了解四季，認(rèn)識(shí)四個(gè)字。
學(xué)生分享認(rèn)識(shí)的字和記憶方法。
2. 學(xué)生聽課文錄音，關(guān)注每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。
交流所聽到的內(nèi)容。
教師朗讀兒歌，學(xué)生注意字音。
找到并學(xué)習(xí)“葉”、“雪”生字。
通過字謎、圖片等方法記住字形。
學(xué)習(xí)詞語，理解“雪花”的特點(diǎn)。
三、感情朗讀兒歌：
學(xué)生分享最喜歡的部分及原因。
練習(xí)朗讀，體會(huì)情感。
師生合作朗讀，配樂朗誦。
四、復(fù)習(xí)兒歌：
詢問季節(jié)，通過送樹葉信復(fù)習(xí)詞語。
五、學(xué)編兒歌：
通過游戲了解秋季變化，學(xué)生觀察并描述。
分季節(jié)描述變化，練習(xí)編兒歌。
配樂朗誦自己編寫的兒歌。
六、總結(jié)：
通過板書展示四季歌內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過程。
兒童玩教具制作方法如下：
材料準(zhǔn)備：剪刀、膠水、卡紙。
1、首先準(zhǔn)備兩塊紙板和圖案紙。
2、然后將圖案紙剪下，并在紙板畫出相同圖形。
3、接著把上面的紙板掏空，用熱熔膠把兩塊紙板粘合。
4、繼續(xù)把圖案紙貼在裁剪出來的紙板上。
5、最后把瓶蓋粘貼在圖案塊上。
6、認(rèn)識(shí)圖形玩教具制作完成。
自制教具的使用技巧：
1、靈活運(yùn)用
自制教具的應(yīng)用范圍非常廣泛。可以用于小學(xué)、初中、高中、大學(xué)等各個(gè)學(xué)段的教學(xué)中。可以用于語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。
自制教具可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行靈活運(yùn)用。可以將教具與教材相結(jié)合，形成一個(gè)完整的教學(xué)過程。也可以將教具與課件相結(jié)合，形成一個(gè)更加生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景。自制教具可以節(jié)約教學(xué)成本。相比購(gòu)買現(xiàn)成的教具，自制教具的成本更低，可以節(jié)約教學(xué)經(jīng)費(fèi)。
2、注意安全
在使用自制教具時(shí)，需要注意安全。教具制作過程中需要使用一些工具，如剪刀、刀片等，需要注意使用時(shí)的安全。在使用教具時(shí)，需要注意教具的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，以免發(fā)生意外事故。
自制教具可以提高教學(xué)效果。自制教具可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以更好地滿足教學(xué)需求，提高教學(xué)效果。
小學(xué)語文圖片自制教具可以這樣制作：
1.可以使用電腦中的畫圖，在圖片上制作文字教材。或者軟件。
2.用幻燈片，下載相關(guān)圖片進(jìn)行制作
3.找一塊硬紙板、一盒水彩筆就行了!
把拼音寫在紙板上，一個(gè)簡(jiǎn)易的教具就成了。
1、首先，準(zhǔn)備一個(gè)圓形紙板，并將其剪裁成合適的直徑，這個(gè)圓紙盤將作為花鐘的底盤使用。
2、在紙板上標(biāo)注出1到12的數(shù)字，或者可以將紙板設(shè)計(jì)成動(dòng)物形狀，并剪出長(zhǎng)針和短針，粘貼在紙盤中心，以此構(gòu)建花鐘的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
3、接下來，需要從網(wǎng)上搜索并打印出12種不同的花朵圖片，根據(jù)紙盤的大小進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保圖片既不太大也不太小。
4、根據(jù)每種花朵實(shí)際開放的時(shí)間，將相應(yīng)的花朵圖片粘貼在紙盤上的對(duì)應(yīng)數(shù)字位置，這樣一個(gè)美觀的花鐘教具就制作完成了。《花鐘》是小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第13課的課文，課文通過描述不同花朵的開放時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界的奇妙現(xiàn)象，并解釋了花朵開放時(shí)間差異的原因，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
問題一：制作我安全我健康我快樂手工卡片識(shí)字卡片是嬰兒識(shí)字的主要工具。制作和使用識(shí)字卡片時(shí)，要考慮能否以字形的鮮明印象，培養(yǎng)起他們對(duì)漢字的敏感來。 識(shí)字卡片要字跡清楚，鮮明，工整，稍大。可用不同色彩寫。根據(jù)孩子不同年齡。訓(xùn)練期的長(zhǎng)短和不同的使用方法，可制作成以下諸種不同的字卡:
1、掛式字卡:用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認(rèn)會(huì)以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認(rèn)讀鞏固。
2、袖珍字卡:用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。家長(zhǎng)要經(jīng)常帶一些放在口袋里。當(dāng)與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊(duì)時(shí)，利用一分鐘左右鼓勵(lì)他集中注意認(rèn)幾個(gè)字。這時(shí)袖珍卡片就是游戲工具了，因?yàn)楹⒆拥耐妫旧硪残枰獎(jiǎng)屿o結(jié)合。回到家還可叫孩子找出相應(yīng)的大字來，“搬家認(rèn)字”。
3、玩式字卡:用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫字教孩子認(rèn)讀(兩面的字應(yīng)有一定聯(lián)系，或是形近字，或是反義字，或是一個(gè)詞的兩個(gè)字)。孩子認(rèn)讀后給他當(dāng)玩具。可以玩“看誰找得快”的游戲，如媽媽說一個(gè)字，爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子游戲，如說一個(gè)短句，叫孩子找出相應(yīng)的字拼起來等。如果玩時(shí)掉了一個(gè)字塊，家長(zhǎng)就可問“什么字掉了?快揀起來!”
也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。
以上就是小學(xué)語文自制教具的全部?jī)?nèi)容，問題二:適合小學(xué)四年級(jí)語文的自制教具,可以做什么?誰有好點(diǎn)子? 形象的動(dòng)物頭飾、生字詞卡片,課文插圖繪畫。 問題三:手工操作顏色分一分教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、認(rèn)識(shí)生字4個(gè)。 3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)、。
