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初三下冊詩文篇目:17公輸18《孟子》兩章19魚我所欲也20《莊子》故事兩則21曹劌論戰22鄒忌諷齊王納諫23愚公移山24《詩經》兩首公輸公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于齊,行十日十夜,而至于郢,見公輸盤。公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰:“請獻十金。”公輸盤曰:“吾義固不殺人。”子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地,而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智;宋無罪而攻之,不可謂仁;知而不爭,不可謂忠;爭而不得,不可謂強;義不殺少而殺眾,不可謂知類。”公輸盤服。子墨子曰:“然,胡不已乎?”公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不現我于王?”公輸盤曰:“諾。”子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?”王曰:“必為有竊疾矣。”子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢,犀兕麋鹿滿之,江漢之魚鱉黿鼉為天下富,宋所謂無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。
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【 #課件#導語】現代教育學提出了計算機輔助教學,這既向廣大教師提出了挑戰,也給廣大教育工作者提供了現代教學手段。在利用課件進行教學時,教學內容要具有直觀性,要使媒體內容一目了然,在課堂上常常直接出示本節課的主題,直觀性有助于提高教學效果、傳承教學資源。下面是 考 網整理的初中七年級下冊語文課件:《鄧稼先》,歡迎閱讀與借鑒。【 篇一 】
【教學目標】
知識與目標
1、了解傳記的常識及鄧稼先、楊振寧的生平經歷,體會作者的寫作意圖。
2、積累詞語,掌握“宰割、籌劃、彷徨”等詞語的讀音、字形、詞義,并學會運用。過程與方法
1、理清作者的寫作思路,深入理解課文的思想內容。
2、學習根據中心的需要選擇和剪裁材料的方法。
情感、態度與價值觀
深切體會鄧稼先的人
品風貌,學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。
【教學重點、難點】
1、揣摩文中關鍵語句,領會作者融入筆端的深情,學習鄧稼先偉大的愛國主義精神。
2、體會文中排比、對比、引用等修辭手法的運用及多變的句式特點。
【課前準備】
1、閱讀課文,理解記憶重要注釋,利用工具書掌握生字詞。
2、借助注釋,資料,理解《吊古戰場文》、《中國男兒》兩個古詩文小段。
以上就是初中語文課件的全部內容,統編版初中九年級上冊語文第8課《論教養》語文課件精講內容如下:一、作者簡介 利哈喬夫:蘇聯學者、作家,被視為與托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基齊名的文化大師,被譽為“俄羅斯知識分子的良心”。其著作包括《善與美書簡》、《俄羅斯思考》等。二、內容來源于互聯網,信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。