北師版二年級上冊語文？遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。那么，北師版二年級上冊語文？一起來了解一下吧。
《秋天到》
（釋義）十月了，天氣變寒，冷霜開始降下來。
（出處）出自《秋天到》，作品是北師大版二年級語文上冊第一單元的一篇課文。
（賞析）八月秋天到,天轉涼,風變爽。蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙,魚蝦肥,瓜果香。田野翻金浪。
十月寒霜降,楓葉紅,菊花黃。大雁排成行。
（典故）這是一首富有兒童情趣并且音律和諧的兒歌，通過學習，使學生了解秋天的景象，引導學生關注秋天的景色的變化，培養學生的觀察能力，培養他們熱愛自然、熱愛生活的感情。
北師大二年級語文上冊第一單元《秋天到》
八月秋天到，天轉涼，風爽爽，蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。
十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。
《柳蔭紀》中有這樣的唱段。八月桂花香，九月菊花黃，十月寒霜降，不見我梁郎。
至于“大雁排成排”就沒有在別的地方聽到過了。
秋天到
八月秋天到,
天轉涼,風變爽。
蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙,
魚蝦肥,瓜果香。
田野翻金浪。
十月寒霜降,
楓葉紅,菊花黃。
大雁排成行
教材分析：
《上天的螞蟻》是北師版教材二年級上冊第11單元努力的第一篇主體課文。課文通過巨人和小螞蟻對“上天”的不同態度和做法，贊揚了螞蟻敢于立大志，勇往直前的精神，強調只要意志堅定，就能實現遠大志向。
本課故事性強，淺顯易懂，深受孩子們喜愛。通過對話展開情節，運用對比手法，強調實現目標不依賴外在條件，而是需要堅持和努力。
教學目標：
1. 認識9個生字，學會8個生字的書寫。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 了解巨人與螞蟻的不同表現，體會螞蟻的品質。
4. 引導學生樹立目標，勇往直前。
教學重點：
正確、有感情地朗讀課文，了解課文內容。
教學難點：
理解螞蟻的自信和勇氣。
教學過程：
（一）談話導入
介紹螞蟻，關注漢字的形聲字規律，激發學生對漢字的興趣。
（二）初讀課文
自由讀課文，復習識字方法，認讀詞語。
（三）品讀課文
通過重點句子感受通天樹的高，體會巨人的懦弱；通過螞蟻的話語體會其自信、堅定與勇敢。
（四）主題深化
理解文章主旨，分角色朗讀課文，感受小螞蟻的勇敢與自信。
（五）總結與反思
強調成功需要的品質，鼓勵學生樹立目標，勇往直前。
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是我收集整理的北師大二年級語文上教案，希望能夠幫助到大家。
北師大二年級語文上教案1
教材分析：
一、教學內容分析
《溫柔的手》是長教版小學語文教材二年級下冊第3板塊的第三篇課文，課文以一個小姑娘找媽媽為線索，贊揚了母愛的偉大。作者巧妙的構思，溫婉的筆觸，不禁使人感動，同時，我們也感動與小姑娘最樸實、最自然、最真切的回答，感動于天下最動人的母愛。這是一篇耐人尋味的課文。
二、教學對象分析
文章內容生動感人，很容易感染學生，但本課要求識、寫的生字較多。在教學中，教師引領學生隨文識字邊讀課文邊結合生字表中的拼音識字。在識字的過程中，教師引導學生將文中一些生動的詞句有感情的朗讀，既識了字，又積累了優美的語言，同時促進對課文內容的理解。
教學目標：
一、知識與能力：
認識11個生字，會寫8個生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、過程與方法：
利用學生已有的識字經驗和基礎，采用隨文識字、自主識字等方法邊讀文邊學生字，在識字的過程中，引導學生將文中生動的句子有感情地讀一讀。
以上就是北師版二年級上冊語文的全部內容，（出處）出自《秋天到》，作品是北師大版二年級語文上冊第一單元的一篇課文。（賞析）八月秋天到,天轉涼,風變爽。蟋蟀把歌唱。九月秋收忙,魚蝦肥,瓜果香。田野翻金浪。十月寒霜降,楓葉紅,菊花黃。大雁排成行。（典故）這是一首富有兒童情趣并且音律和諧的兒歌，通過學習，使學生了解秋天的景象，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
