目錄著名趣味數(shù)學(xué)游戲 數(shù)學(xué)思維拓展小游戲 五個(gè)數(shù)學(xué)智力游戲 30個(gè)思維游戲 100個(gè)經(jīng)典數(shù)學(xué)游戲
"好玩”才是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大動(dòng)力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，在兒童抽象思維能力衡衫還沒(méi)有得到很好發(fā)展的階段，通過(guò)動(dòng)腦+動(dòng)手，讓孩子更好地經(jīng)歷和感受數(shù)學(xué)，讓抽象的數(shù)學(xué)概念在其頭腦中自己發(fā)生和形成，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提升孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
下面給大家介紹幾款數(shù)學(xué)游戲，數(shù)感星球教師版，就可以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上線和孩子一起做互動(dòng)小游戲，還可以分組進(jìn)行PK挑戰(zhàn)比拼核殲。
（1）對(duì)稱妙妙屋是一款讓孩子通過(guò)游戲方式探索對(duì)稱性的概念，認(rèn)知平面幾何，并強(qiáng)化邏輯和空間推理。
（2）數(shù)字蹺蹺板是一款讓孩子通過(guò)改攔沖游戲方式靈活應(yīng)用數(shù)的組合與分解，鍛煉抽象思維邏輯能力，理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)習(xí)加減乘除知識(shí)。
（3）魔幻元角分是一款讓孩子通過(guò)游戲方式認(rèn)識(shí)元角分，掌握錢幣換算的數(shù)學(xué)游戲。
（4）數(shù)獨(dú)之旅是一款將傳統(tǒng)的數(shù)字以動(dòng)物圖像表示，通過(guò)可愛(ài)動(dòng)物圖形吸引孩子，通過(guò)形象的表達(dá)讓孩子在玩的過(guò)程中強(qiáng)化記憶，學(xué)會(huì)觀察和推理，鍛煉邏輯思維能力。
（5）魔法時(shí)鐘是一款密室逃脫游戲，在一個(gè)充滿了鐘表和機(jī)械玩具的房間，通過(guò)各種線索和提示完成相應(yīng)的任務(wù)，順利找到打開(kāi)密室之門的鑰匙。整個(gè)房間充滿著神秘的魔幻氣息，豐富的色彩和有趣的動(dòng)畫能非常好地幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)關(guān)于時(shí)鐘知識(shí)點(diǎn)的記憶，更好地鍛煉觀察能力、分析能力以及運(yùn)算能力！
（6）數(shù)列霹靂舞是一款讓孩子在動(dòng)感舞蹈中學(xué)習(xí)數(shù)列知識(shí)的數(shù)學(xué)算術(shù)小游戲，動(dòng)感十足的音樂(lè)加上豐富的動(dòng)畫，讓孩子們玩的過(guò)程更加有趣，在快樂(lè)中輕松掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)！
（7）倒水實(shí)驗(yàn)室是一款通過(guò)倒水簡(jiǎn)單動(dòng)作，訓(xùn)練20以內(nèi)加減法，鍛煉孩子邏輯推理能力和動(dòng)手能力的數(shù)學(xué)游戲，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。
各地教的難度不一樣，也不知道哪些會(huì)比較適合。一些報(bào)數(shù)（比如一次報(bào)1到5個(gè)數(shù)，誰(shuí)報(bào)到30誰(shuí)就贏）什么的一般孩子們都是知道的。
我這兒有個(gè)稍微難一點(diǎn)的，對(duì)于五年級(jí)的孩子，規(guī)律基本上不可能想出來(lái)。兩人比賽。一共有兩堆火柴，每次只能執(zhí)行以下操作之一：
只從一堆拿，根數(shù)不限（就是拿完也可以）
從兩堆一起拿，要求是根數(shù)必須相等。
但是不彎返啟可以一根也不拿。
誰(shuí)拿到最后世脊一埋如根火柴誰(shuí)就勝出。
看似很簡(jiǎn)單，里面的數(shù)學(xué)知識(shí)是要到大學(xué)才學(xué)到的東西。
雖然是有技巧的（要根據(jù)大學(xué)知識(shí)才能解釋），但是對(duì)付孩子們肯定夠了。
技巧是：
拿的人讓局面出現(xiàn)以下情況：
(1,2) (3,5) (4,7) (6,10) (8,13)...（無(wú)順序）
只要拿到成為這些情況里的任一個(gè)，你就贏了
比如局面成為一堆7根，一堆4根，讓對(duì)手拿，比如他從4根那堆拿走1根，那么，你就從7根那堆拿走兩根，成為3，5的序列。這樣一定能贏
那堆數(shù)的生成方法是：定義x=(1+根號(hào)5)/2，y=(3+根號(hào)5)/2，定義取整符號(hào)" [ ]"，比如[1.2] =1, [4.768] = 4 , 那么那堆數(shù)就是 ( [n * x, n* y])。具體過(guò)程由于太復(fù)雜，從略。
有問(wèn)題請(qǐng)追問(wèn)。
如果覺(jué)得太難，不妥的話，我覺(jué)得你設(shè)計(jì)幾個(gè)找規(guī)律的題也挺好玩的，比如1，2，5，10，17，（），37這種
希望能幫到你。
二年級(jí)數(shù)學(xué)游戲有：游戲棒、猜猜我是幾、填數(shù)游戲、倍數(shù)游戲、集體競(jìng)賽、師生一起做猜數(shù)游戲、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)關(guān)系的游戲等等。
1、游戲棒。
由31根不同花式的小棍組成，其中有不同分值：
1支帶螺旋的“米卡多”游戲棒，每支20分。5支中間紅兩邊藍(lán)的游戲棒，每支10分。5支三節(jié)紅兩節(jié)藍(lán)的游戲棒，每支5分。10支紅黃藍(lán)三色的游戲棒，每支3分。10支紅藍(lán)兩色的游戲棒，每支2分。
先用“逗旅碧石頭，剪子，布”的方法，決出輪流玩的次序。第一人開(kāi)始玩：把游戲棒用手握住豎在桌子上，然后突然放開(kāi)，游戲棒越是散得開(kāi)越是對(duì)自己有利鎮(zhèn)團(tuán)，最好的就是開(kāi)的太陽(yáng)花，是單獨(dú)的一根游戲棒最好了，只要用手指慢慢地前后左右移動(dòng)，只要不碰到其他的游戲棒或者眼睛看不到其他的游戲棒在動(dòng)就可以，然后還可以繼續(xù)。
也可以用得到的游戲棒去挑那些散開(kāi)的棒，也可以用指尖慢慢輕按棒尖，等棒的另一端翹起一點(diǎn)，就用另一手小心翼翼去拿。那些玩的時(shí)候取到的沒(méi)動(dòng)的游戲棒就歸他所有。等到一人玩到棒動(dòng)的時(shí)候，就依次有別的人接著玩。這樣反復(fù)直到玩的游戲棒沒(méi)有為止才告一段落。最后誰(shuí)挑到的小棒分?jǐn)?shù)值相加最高誰(shuí)獲勝。
2、猜猜我是幾。
游戲規(guī)則：在猜的過(guò)程中猜對(duì)得1分。應(yīng)允許學(xué)生有猜第二次的機(jī)會(huì)。只有山舉在兩次都沒(méi)猜對(duì)時(shí)才予以扣1分。
每組一副寫有1～10各數(shù)的撲克。每?jī)蓚€(gè)學(xué)生分成一組。同組的兩個(gè)學(xué)生各自摸兩張牌，一人說(shuō)出自己手中兩張牌上數(shù)字的乘積。另一人猜這兩張牌上的數(shù)字分別是幾和幾。同組的兩個(gè)學(xué)生各自摸3張牌，一人說(shuō)出3張牌上3個(gè)數(shù)字兩兩相乘的積，另一人猜這3張牌上的數(shù)字分別是幾。
導(dǎo)讀：22個(gè)數(shù)學(xué)思維游戲，2~3歲寶寶在家就能玩，促進(jìn)右腦發(fā)育開(kāi)發(fā)智力
各位點(diǎn)開(kāi)這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，我每天都會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的 育兒 資訊，如果對(duì)我的文章或者其他的什么，有什么一些意見(jiàn)的話歡迎在下方積極評(píng)論哦，我每條都會(huì)認(rèn)真看的。那么本期的內(nèi)容是：22個(gè)數(shù)學(xué)思維游戲，2~3歲寶寶在家就能玩，促進(jìn)右腦發(fā)育開(kāi)發(fā)智力！那么我們就來(lái)看看吧！
幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)數(shù)學(xué)的啟蒙，可以充分挖掘大腦的智力和潛力，并可以殲察山更好地培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)思維的靈活性和敏捷性。
數(shù)學(xué)是人類的高級(jí)思維活動(dòng)。您越是登上最高級(jí)別，就需要越多的思維能力。當(dāng)思維能力不足時(shí)，落后是不可避免沒(méi)瞎的。
這也解釋了為什么所有杰出人士無(wú)一例外具有強(qiáng)大的邏輯思維能力。
當(dāng)許多父母想到數(shù)學(xué)時(shí)，他們首先想到了計(jì)算。這個(gè)概念早已過(guò)時(shí)。對(duì)“加，減，乘，除”的良好研究不一定意味著數(shù)學(xué)是好的，也未表示數(shù)學(xué)將來(lái)會(huì)是好的。
數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)有點(diǎn)像建造高層建筑的基礎(chǔ)。童年時(shí)期建造的地基越深，越牢固，將來(lái)將建造更高，更雄偉的建筑，走在屋頂上就越容易。
對(duì)于2或3歲的孩子，這絕對(duì)是將數(shù)學(xué) 游戲 集成到生活場(chǎng)景中以啟發(fā)嬰兒數(shù)學(xué)思維的好方法。
下面，為父母選擇了22個(gè)小型家庭 游戲 。它們簡(jiǎn)單而不復(fù)雜，孩子們喜歡玩耍，并具有很大的啟發(fā)作用。使用的材料非常普遍，可以免費(fèi)找到。
1.收藏 游戲
1.將水果，蔬菜和動(dòng)物分類
2.珠子根據(jù)形狀和顏色分類，使孩子可以感知物體的不同屬性。
3.可以配對(duì)襪子，配對(duì)鞋，配對(duì)手套和配對(duì)物品。
4.尋找動(dòng)物的共同屬性。
2.計(jì)數(shù) 游戲 。
5.用彩色黏土捏數(shù)字，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。這可能需要父母的幫助。
6.根據(jù)數(shù)量放置相應(yīng)數(shù)量的絨球，并水平感覺(jué)數(shù)量的變化。
7.戴上一串珠子，以垂直感覺(jué)到數(shù)量的增加和減少。
8.根據(jù)數(shù)字套橡皮筋培養(yǎng)數(shù)字感。
9.順便使用硬幣來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)和了解圖形。
10.用手制作向日葵，粘貼并感覺(jué)到數(shù)字花瓣和時(shí)鐘之間的連接。
11.使用樂(lè)高積木建造樓梯，感受數(shù)字的梯形變化，并順便學(xué)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)（如果家里有足夠的樂(lè)高積木，則可以使用顏色區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)）
三，圖形 游戲
12.剪切圖形以培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力
13.結(jié)合各種圖形，使孩子們知道每個(gè)圖形有多少面
14.圖的一半是多少？
15.各種圖形組合和拼圖。
四，常規(guī)比賽
16.根據(jù)絨球的排序規(guī)則，在空白中添加絨球。我們的啟蒙方法是大聲朗讀顏色，然后根據(jù)節(jié)奏找到規(guī)則。
17.使用冰棒進(jìn)行常規(guī)分類。
18.紙卷的彩色拼接。
五，測(cè)量 游戲
19.測(cè)量各種物品的長(zhǎng)度，然后進(jìn)行比較和分類。
20.不同類型線的長(zhǎng)度比較。
21.用彩色粘土建造一個(gè)迷宮，讓孩子們走過(guò)迷宮。
22.為了找到陰影，父母可以用各種小物品代替動(dòng)物，這既便宜又有趣。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是深層次的，而不是速度的。玩數(shù)學(xué) 游戲 不是讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的功利主義者，而是通過(guò) 游戲 來(lái)培養(yǎng)孩子的數(shù)字意識(shí)，鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維能力并讓孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。我們玩過(guò)的 游戲 ，希望能幫助更多的父母。
我是一個(gè)家庭教育老師，一個(gè)高級(jí)的產(chǎn)科教師，也是一個(gè)多的 育兒 作者。跟隨我給你帶來(lái)實(shí)用的母性和 育兒 知識(shí)。如果你有任何困惑或疑問(wèn)，請(qǐng)發(fā)私信，我會(huì)及時(shí)回復(fù)，希望我的一些建議氏中能讓你作為一個(gè)家長(zhǎng)突然敞開(kāi)心扉，不再孤獨(dú)地走上 育兒 之路。
二年級(jí)數(shù)學(xué)游戲有：游戲棒、猜猜我是幾巖或、填數(shù)游戲、倍數(shù)游戲、集體競(jìng)賽、師生一起做猜數(shù)游戲、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)關(guān)系的游戲等等。
1、游戲棒。
由31根不同花式的小棍組成，其中有不同分值：
1支帶螺旋的“米卡多”游戲棒，每支20分。5支中間紅兩邊藍(lán)的游戲棒，每支10分。5支三節(jié)紅兩節(jié)藍(lán)的游戲棒，每支5分。10支紅粗顫伍黃藍(lán)三色的游戲棒，每支3分。10支紅藍(lán)兩色的游戲棒，每支2分。
先用“石頭，剪子，布”的方法，決出輪流玩的次序。第一人開(kāi)始玩：把游戲棒用手握住豎在桌子上，然后突然放開(kāi)，游戲棒越是散得開(kāi)越是對(duì)自己有利，最好的就是開(kāi)的太陽(yáng)花，是單獨(dú)的一根游戲棒最好了，只要用手指慢慢地前后左右移動(dòng)，只要不碰到其他的游戲棒或者眼睛看不到其他的游戲棒在動(dòng)就可以，然后還可以繼續(xù)。
也可以用得到的游戲棒去挑那些散開(kāi)的棒，也可以用指尖慢慢輕按棒尖，等棒的另一端翹起一點(diǎn)，就用另一手小心翼翼去拿。那些玩的時(shí)候取到的沒(méi)動(dòng)的游戲棒就歸他所有。等到一人玩到棒動(dòng)的時(shí)候，就依次有別的人接著玩。這樣反復(fù)直到玩的游戲洞賀棒沒(méi)有為止才告一段落。最后誰(shuí)挑到的小棒分?jǐn)?shù)值相加最高誰(shuí)獲勝。
2、猜猜我是幾。
游戲規(guī)則：在猜的過(guò)程中猜對(duì)得1分。應(yīng)允許學(xué)生有猜第二次的機(jī)會(huì)。只有在兩次都沒(méi)猜對(duì)時(shí)才予以扣1分。
每組一副寫有1～10各數(shù)的撲克。每?jī)蓚€(gè)學(xué)生分成一組。同組的兩個(gè)學(xué)生各自摸兩張牌，一人說(shuō)出自己手中兩張牌上數(shù)字的乘積。另一人猜這兩張牌上的數(shù)字分別是幾和幾。同組的兩個(gè)學(xué)生各自摸3張牌，一人說(shuō)出3張牌上3個(gè)數(shù)字兩兩相乘的積，另一人猜這3張牌上的數(shù)字分別是幾。
注意在摸兩張牌時(shí)，有時(shí)答案不是唯一的。如24這個(gè)乘積，它可以是24=3×8,也可以是24=4×6;16這個(gè)乘積，它可以是16=4×4,也可以是16=2×8。
另外，在猜的過(guò)程中，可以有猜第二次的機(jī)會(huì)。只有在兩次都沒(méi)猜對(duì)時(shí)才予以1扣分。
3、填數(shù)游戲。
在九個(gè)方格的正方形中，每個(gè)方格填入1、2、3三個(gè)數(shù)中的一個(gè)，使豎、橫、對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)的和，都等于6。請(qǐng)找出所有的填法：在九個(gè)方格中都填上2，是一種填法。別的填法不這么簡(jiǎn)單，得好好想一想了。
首先，在正方形的中心，既不能填1，也不能填3。
假設(shè)按要求把九個(gè)數(shù)填好了。現(xiàn)在，把兩條對(duì)角線和第二橫線上的數(shù)相加得18，再減去第一和第三豎線上的數(shù)的和12，差6等于正方形中心數(shù)的三倍。所以，正方形中心的數(shù)只能是2。
其次，要使三個(gè)數(shù)的和等于6，只有這三個(gè)數(shù)是1、2、3或者全都是2才行。所以，在正方形四個(gè)角上的數(shù)，至少有一個(gè)是2。剩下的空格就好填了。
4、倍數(shù)游戲。
按座位順序，第一個(gè)同學(xué)念1，接下來(lái)第二個(gè)同學(xué)念2，第三個(gè)同學(xué)要拍手（輪到3的倍數(shù)拍手）沒(méi)拍手或念錯(cuò)的要罰（隨便罰）。
5、集體競(jìng)賽。
八張一摸一樣的口算小試卷，分給每排第一個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友答一題，傳給后面一個(gè)人，答完之后再傳給后面一個(gè)人，看那一列速度最快。計(jì)算出時(shí)間。然后排列出名次。
6、師生一起做猜數(shù)游戲。
學(xué)生心里想一個(gè)數(shù)，乘2再加上20，把得數(shù)告訴老師，老師馬上知道學(xué)生想的是多少。
7、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)關(guān)系的游戲。
先將牌中的4個(gè)“7”并列擺出來(lái)，然后三人各取一半牌，雙方輪流出牌，以“7”為中心，按數(shù)的相鄰關(guān)系接龍，如“7”的上方接“8”，“7”的下方接“6”，每個(gè)“7”都可以接龍。每次只能接一張牌，無(wú)牌可接就由對(duì)方接著出牌，直到把所有的牌都出完，誰(shuí)的牌先出完，誰(shuí)就贏了。
以上內(nèi)容參考：-小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲100例
