高中最難的數(shù)學(xué)題？高中數(shù)學(xué)最難的應(yīng)該是導(dǎo)數(shù)的壓軸題。不是所有的函數(shù)都有導(dǎo)數(shù)，一個函數(shù)也不一定在所有的點上都有導(dǎo)數(shù)。若某函數(shù)在某一點導(dǎo)數(shù)存在，則稱其在這一點可導(dǎo)，否則稱為不可導(dǎo)。然而，那么，高中最難的數(shù)學(xué)題？一起來了解一下吧。
1,若△ABC是鈍角三角形,求arccos(sinA)＋拆燃arccos(sinB)＋arccos(sinC)的取值范圍.（答案：（90°,270°）
2,已知：α＞0,β＞檔鄭0,α+β＜ ,求
①cosαcosβsin(α+β)的最大值
②sinαsinβcos(α+β)的最旅蠢虛大值
高中數(shù)學(xué)的難度一直都是所有科目中最大的，尤其是對于女生來說，學(xué)數(shù)學(xué)真的是很難啊。其中高中數(shù)學(xué)最難的部分包括函數(shù)、解析幾何等。
高考數(shù)學(xué)最難的壓軸題包括：
高考最后的一道壓軸題的考試難度是最大的，因為其綜合性比較強，即使是數(shù)學(xué)比較好的考生，最后的一空橘道題也很少能得滿分。
并且最后一道壓軸題的分?jǐn)?shù)一般還比較高，想要高考數(shù)學(xué)能夠得高分，那么最后一道大題必須不能丟太多的分?jǐn)?shù)，一般最后一道壓軸題的考試出題點基本上固定的，一般都是解析幾何、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)等，或者綜合性大一些的還可能涉及多一些的知識點。
在平時備考的時候應(yīng)該注意有針對性的賀早練習(xí)，適當(dāng)?shù)厝プ鰧ｍ椌毩?xí)，在平時備考的時候做一些考試的大題，然后加強對知識點的理解。
熟悉考試題型和考試內(nèi)容，對于有問題不理解的地方找老師或者數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)幫助講解，幫助自己了解相應(yīng)的思路邏輯，下次出現(xiàn)類似的題型能夠更加輕松的應(yīng)對。禪虧雀
綜述：高中數(shù)學(xué)必修2,選修2-2應(yīng)該是最難,現(xiàn)在導(dǎo)數(shù)難度下降了,倒是綜合函數(shù)、導(dǎo)數(shù)綜合題有一定難度,數(shù)列不用說,傳統(tǒng)難度之王,新課標(biāo)難度有下盯旅敬降,必修二難的地方就是它既有立體幾何,還有解析幾何,綜合度凱慎很高,時鎮(zhèn)派間很短（半學(xué)期學(xué)完那本書）,所以它最難。
高考最后的一道壓軸題的考試難度是最大的，因為其綜合性比較強，即使是數(shù)學(xué)比較好的考生，最后的一道題也很少能得滿分，并且最后一道壓軸題的分?jǐn)?shù)一般還比較高。
想要高考數(shù)學(xué)能夠得高分，那么最后一道大題必須不能丟太多的分?jǐn)?shù)，一般最后一道壓軸題的考試出題點基本上固定的，一般都是解析幾何、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)等，或者綜合性大一些的還可能涉及多一些的知識點。
參考資料來源：－高中數(shù)學(xué)
1，高中數(shù)學(xué)代數(shù)最變態(tài)甚至是高中最變態(tài)的壓軸題——不等式+數(shù)列（強烈注明：是大題不是選擇題，數(shù)列選擇題還不是太難),據(jù)說壓軸題都是從奧賽改一下拿出來的。
2.高中數(shù)學(xué)幾何最變態(tài)也是最穩(wěn)定猥瑣（因為不管是選擇題，填空題還是大題都很猥瑣）的——平面解析幾何。（不等式+數(shù)列難在思路，而解析幾何在于難算。很多時候你知道怎么算就是沒辦法寫下去，太費墨水了！太費草稿紙了！）
3.傳說很難的——立體幾何。如果空間思維好，就一般方法，如果不好，就空間向量看著辦吧。不過立體幾何屬于剛開始接觸很萎，習(xí)慣就好的。
4.最需要實力的（我認(rèn)為）——排列組合。它屬于考試一般（看什么地區(qū)，像天津卷就難得吐血）平時很傷自尊的。因為你可以算出來，但是和答案就是有差距。不過也是習(xí)慣就悔弊瞎好。
高中的數(shù)學(xué)和初中的數(shù)學(xué)最大的差別就是性，高中的數(shù)學(xué)都是非常碧空的，所以會導(dǎo)致漏前段便不懂后段。關(guān)于笨不笨卜氏其實不是很大的問題。能夠正常考上高中的智力都是正常的。解決這些問題最主要的就是抓基礎(chǔ)。
要回歸課本。不要輕視課本，覺得課本上的東西很簡單而不愿意去學(xué)或?qū)懀鋵嵈蠖鄶?shù)的題目都是由課本上的題目改編而來。而且進入高中以后，課本上題目的難度和初中上課本題目的難度完全不是一個等級的，很多課本題目還是非常難而值得一寫的。
有3個。
全排列有P(4,4)=24個
注意1234、2341、3412、4123這樣的循環(huán)型排列，所得m值相同。
按照這個分組薯大，可分為24÷4＝6組，每組的m值相同。
再注意，正序和反序，m值也是相同的。
所以B的元銷手含素有3個
換個簡單點的思路。這題就相當(dāng)于4個不同顏色珠子穿成一個手鏈，有虧笑幾種穿法。
以上就是高中最難的數(shù)學(xué)題的全部內(nèi)容，f(5-x^2)=(5-x^2)^2+2(5-x^2)-1=g(x)對該函數(shù)求導(dǎo)得：g‘(x)=2(5-x^2)(-2x)-4x=4x(x^2-6)=4x(x+6^(1/2))(x-6^(1/2))討論：在4個連續(xù)區(qū)間中：1.(-無窮。
