數學實踐作業，數學實踐活動100例

數學
2023-08-18

數學實踐作業？因此，課內必須與課外相結合，讓每一個學生都成為實踐者，讓學生在課內、課外通過豐富多彩的作業，鞏固、深化所學的知識，促進知識向能力的轉化。必須讓學生帶著數學問題在課內外進行自主實踐、探究，從中開發創新潛能，那么，數學實踐作業？一起來了解一下吧。

數學實踐作業模板

數學實踐作業可以是：

1.生活常識類空罩的，比如測量課本長和寬，和父母一起測量自己身高體重，認識鐘表學習時間，看購物小票學習單價數量總價，……

2.編擬應用題，利用斗舉鬧學過的知識自編自擬應用問題，數量關系不需要很復雜，但是要求形式靈活，結構完整，語句通順，比如和總問題，相差問題，倍數問答衫題，……建議父母陪同參與。

三年級數學實踐作業圖

數學實踐型作業設計在課堂教學、課外作業中發揮著重要的作用。

實踐型作業的設計讓學生通過數學實踐去獲得知識、情感、態度、價值觀的美好體驗。

教師設計數學實踐型作業時應注重時效性，讓學液跡核生帶著數學問題在課內和課外自主實踐、自主探究，從中開發學生的創新潛能，促進學生州團數學的應用意識，培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。

因此，課內必須與課外相結合，讓每一個學生都成為實踐鬧掘者，讓學生在課內、課外通過豐富多彩的作業，鞏固、深化所學的知識，促進知識向能力的轉化。

必須讓學生帶著數學問題在課內外進行自主實踐、探究，從中開發創新潛能，形成數學應用意識，培養靈活運用數學知識解決實際問題的能力。

數學實踐性作業100例

一二班數學暑假實踐作業題

(請家長配合)

一、口算和筆算訓練:

暑假訓練內容: 10分鐘口算，5分鐘筆算。(100以內數的加減運算)

二、實踐活動作業(以下作業務必按要求完成，自己設計封面并裝訂成冊，開學時帶來和大家分享交流，并評選出優秀作品。):

1、制作一張暑假時間作息表，讓我們的暑假生活在時間老爺爺的幫助下過得充實、快樂。

作業要求:在A4紙上設計，設計要合理，有可行性，美觀，可有裝飾。目的:通過活動，加深對鐘面的認識，會認讀整時和半時。 2、快樂購物，開心作業

作業要求:在A4紙上記錄你暑假購物的狀況，至少記錄三次。

例:今天是譽辯納8月 1 日，我買了一包樂事薯片，價格是5元3角，我付給營業員阿姨一張10元，阿姨找回4元7角，面值分別是二張二元，一張五角和一張二角。

目的:初步認識人民幣“元、角、分”，會進行簡單的換算。 3、我是節儉小能手

作業要求:利用整個假期時間記錄自己零用錢的使用狀況。參考版:

3、制作乘法口訣表

作業要慶沒求:將硬紙卡裁剪成撲克牌大小，一張卡片上寫一個乘法算式，共45張卡片，用黑色水彩表書寫。

(乘法口訣表參考版灶行:)

零用錢記錄單日期

零用錢總數話費錢數

節省錢數

1×1=1

1×2=2 2×2=4

1×3=3 2×3=6 3×3=9

1×4=4

2×4=8

3×4=12 4×4=16

1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25

1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36

1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=27 5×7=35 6×7=42 7×7=49

1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64

1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 9×9

二年級數學創意實踐作業

小學生的暑假開始了，為了同學們不在暑假荒廢時間，教師們要認真孝盯悔設計作業哦~準備了小學三年級暑假數學實踐作業布置，供大家參考。

同學們：

2017年的暑假到來了，你有什么樣的打算呢？我們知道生活中處處有數學，處處離不開數學，就讓我們度過一個則緩快樂的而又有意義的暑假吧！老師給你提供了可選擇的幾種數學實踐作業，你可以選擇感興趣的選項來完成，開學時在全年級評選出秀的作品來！加油啊！老師巧正要求同學們根據興趣愛好，自由選擇喜歡的三項活動進行實踐操作，并且完成在A4紙上。（1、自己買A4紙，按老師要求用夾子固定成冊并且簡單設計一張“我的暑假實踐作業”封面。要求字體工整，設計合理、大方。2、填好每張A4紙作業的主題名稱。）

有五項實踐性作業，供大家自由選擇三種去做，分別如下;

一、 (主動實踐篇)----請選擇家里幾種物體來測量，分別測量它們的長和寬（取整厘米數），并計算出它們的周長和面積分別是多少？例如：茶幾、毛巾、小床等等。（至少選八種物體，寫在一張A4紙上，寫明你測量物體的名稱、并列式計算）。

二、主動拓展篇）---------（如果你和爸爸媽媽外出游玩，請你注意搜集下面的信息：從你家出發到目的地大約有多遠的路程？你們選擇了什么樣的交通，大約用了多長時間？在游玩的過程中又發現了哪些數學信息？開學后在班級和同學們交流，讓同學們一同分享你帶給大家的數學信息。