語文文言文閱讀？1. 高中文言百段閱讀訓練 20.買櫝還珠 楚王謂田鳩曰:“墨于者,顯學也。其身體則可,其言多而不辯,何也?”曰:“昔秦伯嫁其女于晉公子,令晉為之飾裝,從文衣之媵七十人。至晉,晉人愛其妾而賤公女。那么，語文文言文閱讀？一起來了解一下吧。
文言文閱讀必然會考到課外語言材料。面對從未讀過的語段或文章，又無書可查，怎么辦？在解答這類題目時，很多同學感到束手無策。下面我整理了文言文的閱讀方法，希望對你們有用！
文言文閱讀方法一
文言文閱讀
要點
文言文重點主要是文言文的讀音，斷句，對句意的理解，對精美語段的背誦，對文章內容的要點的概括這五個方面，近年來為了更好的提高文言文的閱讀，也擴大了對課本以外的淺顯的文言文閱讀。
學法指導：
1．讀準字音：
借助課本(書下注釋)和書，讀準字音。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。這些都是學習的重點。
2、學會斷句：
在理解句意的基礎上進行朗讀，詞之間的停頓根據文意，古漢語大多采用單音詞表意，不要把兩個相鄰的單音詞誤讀為現代漢語的合成詞。長句可根據文意斷句，句首的語氣詞可停頓。
3．理解句意：
①借助課文注釋、書理解句意。
②了解古今詞義變化，正確理解句意。
③結合上下文理解句意。
4．對精美選段進行背誦
要想背得快、記得牢，首先要讀準課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認真地逐字讀，待到讀熟后，再考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。
1. 中考語文文言文必考篇目16篇都有哪些
原發布者：鎮盯徐老師117
中考必考文言文16篇篇目1、《論語十則》帆兆2、《愛蓮說》3、《陋室銘》4、《三峽》5、八上《記承天寺夜游》6、《桃花源記》7、八下《馬說》8、八下《送東陽馬生序》9、八下《醉翁亭記》10、《岳陽樓記》11、《小石潭記》12、九上《出師表》13、《生于憂患，死于安樂》14、《魚我所欲也》15、九下《曹劌論戰》16、九下《鄒忌諷齊王納諫》中考必背34首古詩詞1關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。2蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人e79fa5e98193e78988e69d8331333433623761，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
1. 文言文的閱讀方法是什么
文言文閱讀是高考必考的內容，共20分，主客觀題兼有。
多年的備考工作積累讓我清醒地認蠢姿識到，文言文的復習要夯實基礎，文言文閱讀水平的提高要以閱讀和訓練想結合，在理解文言實詞虛詞詞義和句式特點的基礎上把握全文，要注重詞語和句式歸納的對比練習，句子的翻譯要準確規范、直譯為主，適當增加文言文的課外閱讀量。 （一）掌握文言的常用詞語和句式的一般用法，不是讓學生生硬地記古漢語詞典、背語法條條，而是要通過閱讀文章，用“字不離句，句不離篇”的辦法去解決。
學習語言的最好辦法是生活到那種語言環境中，每天說，每天聽，就能很容易地學會。說文言的時代已經距我們很遠很遠了，我們學文言文已經找不到那種語言環境了。
但是，我們可以通過誦讀古人的文章和古人晤對一堂，在一個小的天地里創造出一個學文言的語言環境。誦讀時，口耳眼心都能用得上，記得快，能培養文言的語感。
誦讀必須在理解詞義，了解句式的前提下進行。閱讀文言文與現代文不同。
現代文是從現代漢語寫的，所用的詞匯和句式在口頭上就很熟悉，并且理解了，只要把文章念出來，體會體會，就能明白意思。文言文是用古漢語寫的，我們雖然通過漢字，用現代的語音讀出聲音來，但不明白這些聲音的意義，也不明白這些聲音是如何組合起來的，當然不能理解它的意思。
1. 高中文言百段閱讀訓練
20.買櫝還珠
楚王謂田鳩曰：“墨于者，顯學也。其身體則可，其言多而不辯，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晉公子，令晉為之飾裝，從文衣之媵七十人。至晉，晉人愛其妾而賤公女。此可謂善嫁妾，而未可謂善嫁女也。楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。猛慎橡此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。今世之談也，皆道辯說文辭之言，人主覽其文而忘有用。墨子之說，傳先王之道，論圣人之言，以宣告人。若辯其辭，則恐人懷其文忘其直，以文害用也。此與楚人鬻珠、秦伯嫁女同類，故其言多不辯。
21.工人善琴
萬歷末，詹懋舉者守潁州，偶召木工，詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。呼問之曰：“頗善此乎？”曰：“然。”使之彈，工即鼓前曲一過，甚妙。詹大驚異，詰所自？工曰：“家在西郭外，往見一老人貿薪入城，擔頭常囊此，因請觀之，聞其彈，心復悅之，遂受學耳。”詹予以金，不受，曰：“某，賤工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻公。”果良琴也。詹乃從竟學，一時琴師莫能及。
23. 晏子諫齊景公
齊景公為高臺，勞民。臺成，又欲為鐘。
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（一）文征明習字《書林紀事》 【原文】 文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。
平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當意，必激搏再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。 【譯文】 文征明監貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標準，書法就迅速進步起來。
他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。
因此他的書法越到老年，越發精致美好。 【閱讀訓練】 1. 解釋下面句中加點的詞 ①書遂大進 ②平生于書 ③文征明臨寫《千字文》 ④或答人簡札 2. 將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現代漢語。
譯文 3. 用一句話來概括這段文字的中心。 答： （二）薛譚學謳 【原文】 薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。
秦青弗止，餞行于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。
【譯文】 薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。
歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續學習。
從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。
以上就是語文文言文閱讀的全部內容，文言文閱讀水平的提高要以閱讀和訓練想結合,在理解文言實詞虛詞詞義和句式特點的基礎上把握全文,要注重詞語和句式歸納的對比練習,句子的翻譯要準確規范、直譯為主,適當增加文言文的課外閱讀量。
