數(shù)學(xué)本格式？數(shù)學(xué)本寫字格式是橫格豎格格式。數(shù)學(xué)作業(yè)本分為兩種，一種是大的，一種是小的，小的一般為橫格，中間一條線把整個(gè)作業(yè)本一分為二大作業(yè)本也是橫格，第一種中間沒(méi)有豎線。第二種格式跟小作業(yè)本一樣，那么，數(shù)學(xué)本格式？一起來(lái)了解一下吧。
1：從日字格的右上角附近起筆，畫斜線到左下角停筆。
2：起筆碰左線，然后向上向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰下線一橫。
3：起筆不碰線，向上碰線，向右不碰線，略成半圓，再向中間，在虛線以上停止，轉(zhuǎn)向右下方碰線，向下碰線，彎彎地到左碰線為止。上面部分跟下面部分都是半個(gè)圓。
4：從上線當(dāng)中起，向左斜線到下格，碰左線后再橫過(guò)去，向右碰線。第二筆從右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的當(dāng)中碰線。
5：從上線一半不到的地方，向左到中格角，再向上超過(guò)中線畫一個(gè)大半圓碰右線、下線到左線為止，上面一橫平，在右上線下面一點(diǎn)，向右碰線。
6：從上線偏右一點(diǎn)起，向左下方畫一個(gè)弧形，碰左線、底線，繞圈向上，畫成一個(gè)小圓，小圓上面超虛線。
7：靠近上線，從左上角到右上角，再斜折到下面，在中間偏左的地方碰線。
8：從右向上到左一個(gè)半圓，拐向右下，碰右線、下線、左線，回上去，在虛線以上和原線相交，直線到右上角附近與起筆的地方稍離開(kāi)一些為止。
9：上面的一個(gè)圓是長(zhǎng)圓，稍斜些，四角碰線，在右上角附近向左下再一豎到下線中間。
10：其中1寫在田字格的左邊，0寫在田字格的右邊，組成10字。
擴(kuò)展資料：
阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明:
其實(shí)，阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的，而是古代印度人創(chuàng)造的。
， 商
除數(shù)/被除數(shù)
除數(shù)x商
， 一一一一
， ……
1，格式照上
2，商的第一位正好與除數(shù)的積正好小于被除教的前n位
3，每次計(jì)算商的一位，依次從左向右。工
4，除不盡，在被除數(shù)的小數(shù)部分可添0
數(shù)學(xué)本寫字格式是橫格豎格格式。
數(shù)學(xué)作業(yè)本分為兩種，一種是大的，一種是小的，小的一般為橫格，中間一條線把整個(gè)作業(yè)本一分為二大作業(yè)本也是橫格，第一種中間沒(méi)有豎線。
第二種格式跟小作業(yè)本一樣，只是要大一點(diǎn)第三種一半是橫格，一半是空白三年級(jí)一下一般有小作業(yè)本，三年級(jí)以上一般有大作業(yè)本的第一種。
數(shù)學(xué)原本的介紹
布爾巴基是一個(gè)集體的筆名。本世紀(jì)20年代末，法國(guó)巴黎大學(xué)有幾名大學(xué)生，立志要把迄今為止的全部數(shù)學(xué)，用最新的觀點(diǎn)，重新加以整理。這幾個(gè)初出茅廬的青年人，準(zhǔn)備用3年的時(shí)間，寫出一部數(shù)學(xué)原本，建立起自己的體系。
這當(dāng)然是過(guò)高的奢望，結(jié)果他們寫了40年，至今還沒(méi)有完成，但是布爾巴基學(xué)派卻在這一過(guò)程中形成了。他們?cè)跀?shù)學(xué)界獨(dú)樹(shù)一幟，把全部數(shù)學(xué)看作按不同結(jié)構(gòu)進(jìn)行演繹的體系。
因而以結(jié)構(gòu)主義的思想蜚聲國(guó)際，贏得了數(shù)學(xué)界的贊揚(yáng)。布爾巴基學(xué)派甚至已經(jīng)影響到中學(xué)教科書，我國(guó)近幾年翻譯的英，美，日本中學(xué)教材里，都有它的影子。
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)書寫要求及格式規(guī)范。
1、作業(yè)本封面的書寫要統(tǒng)一。左上角寫明作業(yè)的類別：“課堂練習(xí)”標(biāo)為A：“錯(cuò)題集”標(biāo)為B。本子封面上的四條橫線上分別寫明校名、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)根據(jù)本面要求書寫。
2、作業(yè)本要保持整潔，做到無(wú)卷角、無(wú)破損，不隨意撕本子和在作業(yè)本上亂寫亂畫。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。
3、三年級(jí)以下含三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生，書寫作業(yè)用鉛筆。
4、三年級(jí)以上含三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，書寫作業(yè)用藍(lán)色鋼筆，不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆，同一班級(jí)且一本本子內(nèi)須用同一種筆書寫，不得混用，字的大小約占線格的三分之二。作圖用鉛筆。
5、每次作業(yè)第一行與上次作業(yè)老師批改日期行空一行，居中寫上日期如9月1日，第二行寫題目，題號(hào)寫在左側(cè)題次欄里。
6、計(jì)算題和文字題要完整地抄題包括題目要求，抄題時(shí)距題次格空一個(gè)字的距離約半厘米，一個(gè)等號(hào)的長(zhǎng)度，解題時(shí)按題型要求書寫。
作業(yè)總體要求
各年級(jí)必須要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，嚴(yán)懲照抄作業(yè)的現(xiàn)象。
從一年級(jí)至六年級(jí)均要求書寫端正，不得潦草，學(xué)生做作業(yè)的態(tài)度要求嚴(yán)肅認(rèn)真，切忌馬虎草率，信手糊涂。學(xué)生的書寫要做到認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。
數(shù)學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書寫格式圖片如下：
整體要求
每次作業(yè)一定要用一種顏色的筆書寫；需要?jiǎng)澐謾诰€一本作業(yè)本封面書寫要規(guī)范，盡量用一種顏色的筆書寫，一的練習(xí)本，事先請(qǐng)學(xué)生規(guī)范地劃好分欄線：中間兩條豎線，頁(yè)面左邊劃一條豎線。
1、每業(yè)要先寫明日期。
2、有標(biāo)題的要寫明標(biāo)題，每個(gè)題目要寫明題序。每次作業(yè)與上次作業(yè)中間空5行。同一次作業(yè)中的兩題之間空1行。
3、書寫要字跡端正、清楚，字體大小要?jiǎng)蚍Q，行列要整齊，寫錯(cuò)了要用橡皮擦干凈后再寫。
4、要保持簿本和練習(xí)卷的整潔，簿本封面和封底的正、反面以及簿頁(yè)上（練習(xí)卷上）不得排草稿，不準(zhǔn)任意涂畫。
5、老師批寫的分?jǐn)?shù)、評(píng)語(yǔ)不準(zhǔn)任意描寫或涂改。
6、作業(yè)有錯(cuò)誤一定要及時(shí)、認(rèn)真訂正，不管是部分或全部錯(cuò)，訂正應(yīng)全題重寫，不準(zhǔn)局部修改，敷衍了事。
具體要求
1、高年級(jí)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則計(jì)算時(shí)，分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩格（即分?jǐn)?shù)線在橫線上）同時(shí)等號(hào)、運(yùn)算符號(hào)也相應(yīng)移動(dòng)；但在其它情況中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)的書寫（如填空）與一般的數(shù)字相同，只占一格即可。
2、在進(jìn)行脫式計(jì)算時(shí)，算式不要頂格寫，等號(hào)要頂格寫并且上下對(duì)齊，不要出現(xiàn)同一行中有兩個(gè)或以上的等號(hào)的現(xiàn)象；在解方程時(shí)，要先寫“解”字，再求解，不要出現(xiàn)連等的現(xiàn)象。
以上就是數(shù)學(xué)本格式的全部?jī)?nèi)容，1：從日字格的右上角附近起筆，畫斜線到左下角停筆。2：起筆碰左線，然后向上向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰下線一橫。3：起筆不碰線，向上碰線，向右不碰線，略成半圓，再向中間，在虛線以上停止。
