三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)故事？三年級(jí)數(shù)學(xué)趣味故事(一)小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚(yú)，趕早市到菜場(chǎng)賣魚(yú)。一天，小熊剛擺好魚(yú)攤，狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨，急忙招呼：“買魚(yú)嗎，那么，三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)故事？一起來(lái)了解一下吧。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不與數(shù)學(xué)打交道，如生活上購(gòu)買的“柴、米、油、鹽、醋、菜、醬”以及駕車的里程、房屋的建造等等，總是離不開(kāi)數(shù)學(xué)。從這些例子看，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常有必要的，是非常重要的。所以，數(shù)學(xué)知識(shí)是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。不但要學(xué)好，而且還要學(xué)精。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)趣味故事（四篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)趣味故事篇一
在面的算式里，每個(gè)方框表示一個(gè)數(shù)字，不同方框表示的數(shù)字可以相同，也可以不同。請(qǐng)問(wèn)，這6個(gè)方框表示的數(shù)的總和是多少？在原式中，兩個(gè)3位數(shù)的和等于1996。
一個(gè)3位數(shù)，不會(huì)超過(guò)999。兩個(gè)3位數(shù)相加，最多最多只能等于1998。現(xiàn)在的和已經(jīng)達(dá)到1996，離可能值只差一點(diǎn)點(diǎn)，把兩個(gè)3位數(shù)擠到墻角，幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)身的余地了。只有3種可能：
999+997=1996，
998+998=1996，
997+999=1996。
3種情形下，被加數(shù)和加數(shù)的各位數(shù)的和相同，都是52：
（9+9+9）+（9+9+7）=（9+9+8）+（9+9+8）=52。
所以，6個(gè)方框表示的數(shù)的和等于52。
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)趣味故事篇二
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚(yú)，趕早市到菜場(chǎng)賣魚(yú)。三年級(jí)數(shù)學(xué)繪本故事的相關(guān)內(nèi)容如下：
1、長(zhǎng)度和距離：故事可以講述一個(gè)小朋友走了一段路程，然后需要測(cè)量這段路程的長(zhǎng)度。通過(guò)故事，可以讓孩子們了解如何使用直尺或卷尺來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度和距離。
2、圖形和形狀：故事可以講述一個(gè)小朋友在拼裝一個(gè)復(fù)雜的立體圖形，如長(zhǎng)方體或球體。通過(guò)故事，可以讓孩子們了解不同形狀的特點(diǎn)和性質(zhì)，以及如何拼裝它們。
3、時(shí)間和鐘表：故事可以講述一個(gè)小朋友在早上醒來(lái)后，如何使用時(shí)鐘來(lái)安排他的一天。通過(guò)故事，可以讓孩子們了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及如何讀取時(shí)間。
4、分?jǐn)?shù)和小數(shù)：故事可以講述一個(gè)小朋友在分發(fā)蛋糕或糖果，他需要將它們平均分給一定數(shù)量的朋友。通過(guò)故事，可以讓孩子們了解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本概念和性質(zhì)，以及如何進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算。
5、統(tǒng)計(jì)和概率：故事可以講述一個(gè)小朋友在玩一個(gè)擲骰子的游戲，他需要記錄每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)。通過(guò)故事，可以讓孩子們了解如何使用統(tǒng)計(jì)圖表和概率來(lái)分析隨機(jī)事件。
6、在編寫(xiě)三年級(jí)數(shù)學(xué)繪本故事時(shí)，需要注意故事的趣味性和互動(dòng)性，以及適當(dāng)?shù)膱D片和圖表展示。同時(shí)，要確保故事內(nèi)容與教材相匹配，以便孩子們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
繪本故事的作用
1、繪本故事可以培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣。
數(shù)學(xué)趣味小故事之一：數(shù)學(xué)天才高斯 高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹ⅲ员愠隽艘坏李}目要同學(xué)們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了！！ 原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說(shuō)： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！ 數(shù)學(xué)趣味小故事之二：阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)源 阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是國(guó)際上通用的數(shù)碼。這種數(shù)字的創(chuàng)制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。
三年級(jí)數(shù)學(xué)趣味故事(一)
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚(yú)，趕早市到菜場(chǎng)賣魚(yú)。
一天，小熊剛擺好魚(yú)攤，狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨，急忙招呼：“買魚(yú)嗎，我這魚(yú)剛捕來(lái)的，新鮮著呢!”狐貍邊翻弄著魚(yú)邊問(wèn)：“這么新鮮的魚(yú)，多少錢一千克?”小熊滿臉堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼搖搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買點(diǎn)魚(yú)身。”小熊面露難色：“我把魚(yú)身賣給你，魚(yú)頭、魚(yú)尾賣給誰(shuí)呢? ”狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的誰(shuí)也不愿意買，不過(guò)，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚(yú)肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買魚(yú)頭，一個(gè)買魚(yú)尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎?” 小熊一聽(tīng)直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢怎么定?”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，答道：“魚(yú)身2元1千克，魚(yú)頭、魚(yú)尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫(huà)了畫(huà)，然后一拍大腿：“好，就這么辦!”四人一齊動(dòng)手，不一會(huì)兒就把魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)身分好了，小熊一過(guò)秤，魚(yú)身35千克70元;魚(yú)頭15千克15元，魚(yú)尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚(yú)，飛快地跑到林子里，把魚(yú)頭魚(yú)身魚(yú)尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚(yú)按4元1千克應(yīng)賣240元，可怎么現(xiàn)在只賣了95元……小熊怎么也理不出頭緒來(lái)。
1、泰勒斯：巧測(cè)金字塔
泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來(lái)告示上寫(xiě)著，法老要找世界上最聰明的人來(lái)測(cè)量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問(wèn)泰勒斯用什么來(lái)量金字塔。泰勒斯說(shuō)只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長(zhǎng)的時(shí)候，他量了金字塔影子的長(zhǎng)度和金字塔底面邊長(zhǎng)的一半。把這兩個(gè)長(zhǎng)度加起來(lái)就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
2、田忌賽馬
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進(jìn)行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無(wú)幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應(yīng)等級(jí)的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無(wú)疑。
但是田忌采納了門客孫臏（著名軍事家）的意見(jiàn)，用下馬對(duì)齊威王的上馬，用上馬對(duì)齊威王的中馬，用中馬對(duì)齊威王的下馬，結(jié)果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國(guó)古代運(yùn)用對(duì)策論思想解決問(wèn)題的一個(gè)范例。
3、阿基米德的故事
阿基米德有許多故事，其中最著名的要算發(fā)現(xiàn)阿基米德定律的那個(gè)洗澡的故事了。
國(guó)王做了一頂金王冠，他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子，便要阿基米德鑒定它是不是純金制的，且不能損壞王冠。
以上就是三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)故事的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)趣味故事篇一 在面的算式里，每個(gè)方框表示一個(gè)數(shù)字，不同方框表示的數(shù)字可以相同，也可以不同。請(qǐng)問(wèn)，這6個(gè)方框表示的數(shù)的總和是多少？在原式中，兩個(gè)3位數(shù)的和等于1996。一個(gè)3位數(shù)，不會(huì)超過(guò)999。
