數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會怎么辦？問題一:數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會,怎么辦.要怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率 1、上課前要調(diào)整好心態(tài),一定不能想,哎,又是數(shù)學(xué)課,上課時(shí)聽講心情就很不好,這樣當(dāng)然學(xué)不好! 2、上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講,作到耳到、眼到、那么，數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會怎么辦？一起來了解一下吧。
孩子應(yīng)用題不會做應(yīng)該如何指導(dǎo)？相關(guān)內(nèi)容如下：
1、讓 孩子反復(fù)讀題。許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心閱讀題目，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極 心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習(xí)慣。
正確的方法是：“你很聰明，相信你只要多讀幾遍題 目，你會做得出來的。”當(dāng)孩子做出來以后，要高興地稱贊：“我說你很聰明吧，只要仔細(xì)一讀題，就會做了。”這時(shí)，孩子也一定會高興起來。
2、用 例題作輔導(dǎo)。對于孩子經(jīng)過思考實(shí)在不會做的題目，也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據(jù)題目，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例 題，再讓孩子去做原題。
由于弄懂了例題，孩子多半會做題目，如果仍然不會做題目，那么應(yīng)再回到例題的討論與計(jì)算上。經(jīng)過幾個(gè)來回，只要有耐心引導(dǎo)，孩子一 定會做題目。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動(dòng)思維定式中，很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模 式。
3、只 講關(guān)鍵點(diǎn)。
問題一：數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會，怎么辦．要怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率1、上課前要調(diào)整好心態(tài)，一定不能想，哎，又是數(shù)學(xué)課，上課時(shí)聽講心情就很不好，這樣當(dāng)然學(xué)不好！ 2、上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個(gè)很重要，一定要學(xué)會做筆記，上課時(shí)如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時(shí)再整理到筆記本上！保持高效率！ 3、俗話說興趣是最好的老師，當(dāng)別人談?wù)撟钣憛挼恼n時(shí)，你要告訴自己，我喜歡數(shù)學(xué)！ 4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個(gè)很重要！不會就問，不要不好意思，要學(xué)會舉一反三！也就是要靈活運(yùn)用！作的題不要求多，但要精！ 5、要有錯(cuò)題集，把平時(shí)遇到的好題記下來，錯(cuò)題記下來，并要多看，多思考，不能在同一個(gè)地方絆倒！！ 總之，學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)，不要怕難，不要怕累，不要怕問！ 你能在這里問這個(gè)問題，說明你非常想把數(shù)學(xué)學(xué)好！相信你會成功的，加油吧！！！ 總結(jié)最重要，包括課堂老師的總結(jié)，下課后自我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的總結(jié)，錯(cuò)題的總結(jié)，最好找一個(gè)本，記錄體會，平常多翻翻， 對于公式，記憶還需要理解，根據(jù)具體情況適當(dāng)運(yùn)用，注意公式的運(yùn)用范圍。 不要吧物理等同于數(shù)學(xué)，特別計(jì)算題要養(yǎng)成書寫格式的良好習(xí)慣。 對于大多數(shù)題來說，做圖相當(dāng)重要，電學(xué)的電路圖關(guān)鍵在簡化，畫成我們一眼可以分清連接情況，力學(xué)的受力分析是做題的基礎(chǔ)，光學(xué)的光路圖可以幫助我們分析問題，甚至熱學(xué)的沸騰蒸發(fā)都會用到圖 當(dāng)然說起來容易，做起來會難一些，不過不要有壓力 我認(rèn)為初高中物理關(guān)鍵在入門，觸類會旁通 多多聯(lián)系實(shí)際，多做練習(xí)，物理很有意思 化學(xué)：化學(xué)的基礎(chǔ)無非是元素和化學(xué)反應(yīng)，而初高中階段的主要化學(xué)反應(yīng)無非主要是氧化還原反應(yīng)，我認(rèn)為你應(yīng)該先好好把握好化學(xué)反應(yīng)的原理，知道化學(xué)反應(yīng)是怎么一回事。
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)科目中最重要的科目之一，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅對成績有幫助，還對思維邏輯能力有幫助。以下是提高數(shù)學(xué)成績的幾個(gè)方法：
1、樹立信心，減少無用重復(fù)題量
a ）有人提起樹立數(shù)理化都頭疼，感覺難無從下手。其實(shí)只要把每章節(jié)主線抓住，層層遞進(jìn)，成績能提高很快。
b ）不要做太多題，每個(gè)公式題型都理解透，靈活利用，而不是做很多題。做很多題會讓你產(chǎn)生錯(cuò)覺，知識點(diǎn)很多。其實(shí)總結(jié)下來根本就沒有太多題型。
2、提前預(yù)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效率明白提前預(yù)習(xí)的作用。為何要提前預(yù)習(xí)？有人一上課就走神。原因有二：
一是老師講的聽不懂，
二是不知道重點(diǎn)在哪。
提前預(yù)習(xí)可以讓你知道不會的哪里，然后做個(gè)標(biāo)記，老師講到的時(shí)候會讓你恍然大悟，記憶深刻，絕對不會走神。
3、要從數(shù)學(xué)概念入手
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，但終歸是有規(guī)律可循的，其中"基礎(chǔ)"就是永恒不變的，只有把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能在今后的學(xué)習(xí)中有所建樹。學(xué)好數(shù)學(xué)基本概念就是夯實(shí)基礎(chǔ)的重要途徑之一。
4、數(shù)學(xué)概念包括：數(shù)學(xué)定義、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理等內(nèi)容。只有掌握了正確的數(shù)學(xué)概念，才能懂得基本的數(shù)學(xué)語言，才能更好的理解數(shù)學(xué)含義，才能用數(shù)學(xué)的思維去處理問題。
這就需要我們理解課本上的基本定義、熟練掌握課本上的數(shù)學(xué)公式以及數(shù)學(xué)定理、理解課本上例題的解題的解題思路。
小孩應(yīng)用題不會該怎么辦？
多大？
如果是小學(xué)的分析題目，一句一句的讀，把題目中的條件畫下來
題目讀三遍，能畫圖的要求他根據(jù)條件畫圖
讓他看著條件先可以通過哪幾個(gè)條件求出什么問題
可以列數(shù)量關(guān)系式一邊列一邊說要求什么，需要用那兩個(gè)條件，哪個(gè)條件已經(jīng)知道了，還有那個(gè)條件不知道，所以要先算什么
（1）提高孩子的文字理解能力
有些孩子的數(shù)學(xué)功底很好，但成績不理想，往往是由于根本沒有搞清楚題目的具體要求。因此，想辦法提高孩子的文字理解能力十分重要。
（2）培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的能力。
孩子課堂上學(xué)得很好，但不能學(xué)以致用，這也是不會做應(yīng)用題的常見原因。因此，家長要著重培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的能力。
（3）讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真的答題態(tài)度。
有時(shí)候孩子不會做應(yīng)用題，是因?yàn)閼B(tài)度不端正，馬虎大意。因此，家長要教孩子端正答題態(tài)度。
（4）讓孩子認(rèn)真打草稿。
針對孩子打草稿時(shí)字跡潦草、謄寫出現(xiàn)失誤導(dǎo)致應(yīng)用題出錯(cuò)的情況，家長要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子認(rèn)真打草稿、細(xì)心謄寫的習(xí)慣。
小孩上五年級了，應(yīng)用題不會該怎么辦
我小學(xué)初中都是鬼混過來的，到了高中照樣能學(xué)會，（努不努力的問題），不用擔(dān)心，慢慢來。
我不會應(yīng)用題該怎么辦啊！
一些應(yīng)用題是有技巧的，多去問老師。
再做一些練習(xí)，多讀題。
數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會解決方法有多了解生活、多閱讀提高理解能力、找準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵信息、適當(dāng)?shù)乃㈩}、畫圖輔助理解題目等。具體如下：
1、多了解生活。
要解決應(yīng)用題，首先要讀懂題意，對于小學(xué)生而言，特別是低年級小學(xué)生，他們在做應(yīng)用題的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)不明白題意的現(xiàn)象。這類問題主要表現(xiàn)在低年級學(xué)生身上，他們對生活中的一些事物了解得不多，這樣在做題的時(shí)候往往無從下手。
2、多閱讀提高理解能力。
除了生活中的常識外，很多孩子不會做應(yīng)用題的一個(gè)重要的原因，是對文字的理解有偏差，有的是理解錯(cuò)誤，有的是完全看不懂題目，這就給解決問題帶來了困難。每一道題都有它內(nèi)在的邏輯關(guān)系，只要梳理清楚這條邏輯主線，很多題目都會迎刃而解的。
3、找準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵信息。
找準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵信息就可以建立數(shù)量上的聯(lián)系。到了五年級，學(xué)生學(xué)習(xí)了方程解法，但是我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，他們寧愿用原來的倍數(shù)份數(shù)關(guān)系來求解，也不愿意用更加簡單的方程求解，原因也很簡單，那就是很多同學(xué)不會列方程，不知道怎么建立數(shù)量之間的關(guān)系。
4、適當(dāng)?shù)乃㈩}。
沒有一定量的訓(xùn)練，頭腦中是很難形成反射的，小學(xué)數(shù)學(xué)的類型題并不是很多，很多題目都是有一定的解題之規(guī)的，掌握了常規(guī)的解題方法，這類題中的絕大多數(shù)是能夠快速做出來的，而且，不同類型題之間也是有相互關(guān)系的。
以上就是數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會怎么辦的全部內(nèi)容，數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會解決方法有多了解生活、多閱讀提高理解能力、找準(zhǔn)題目中的關(guān)鍵信息、適當(dāng)?shù)乃㈩}、畫圖輔助理解題目等。具體如下：1、多了解生活。要解決應(yīng)用題，首先要讀懂題意，對于小學(xué)生而言，特別是低年級小學(xué)生。
