六年級(jí)上冊(cè)語文蘇教版練習(xí)與測(cè)試答案？(一)我有病,寫字困難,提著筆的手不聽指揮,不要說給每個(gè)同學(xué)寫一封回信,或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話,就只給你們大家回一封信也十分吃力,有時(shí)候一支筆在我的手里有千斤重。那么，六年級(jí)上冊(cè)語文蘇教版練習(xí)與測(cè)試答案？一起來了解一下吧。
1失敗---成功奉獻(xiàn)---享受
2第一段：感受到在我忍受病魔的折磨時(shí)，為了讓同學(xué)的愿望實(shí)現(xiàn)，而忍受著給他們寫信。
第二段：感受是我通過一輩子的實(shí)踐，才明白了生命地意義是奉獻(xiàn)
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一、看拼音，寫詞語。
優(yōu)越 卑微 名門望族 羞辱 靜默 毫不猶豫
二、讀課文……
1.因?yàn)?2.雖然 但 3.如果 而 但是
三、
1、參議員的“笑聲”含有什么意思？
參議員的笑聲中含有譏笑、嘲笑、瞧不起的意思。
2.林肯的話中用了3個(gè)“永遠(yuǎn)”， 這樣表達(dá)的用意是什么？
林肯永遠(yuǎn)記住自己是鞋匠的兒子，記住父親可貴的品質(zhì)，做什么都要做的最好。作為總統(tǒng)要改變?nèi)藗兊牡燃?jí)觀念。
3.聽了林肯的演講，那位羞辱他的參議員心里會(huì)想些什么呢？
他會(huì)想：我真是太傲慢的，竟對(duì)您說出大不敬的話，您卻寬容大度不與我計(jì)較，我真佩服您，您真?zhèn)ゴ螅闶且晃粌?yōu)秀的總統(tǒng)，美國(guó)在你的管理下一定能強(qiáng)大起來。
四、
1.（應(yīng)該不用說了吧？）
2.深思熟慮 怯懦 彌補(bǔ)
3.騎士兵從逃兵變?yōu)橛⒂職车膽?zhàn)士，他的變化很大，并且他對(duì)林肯對(duì)自己的寬恕而感激，他不會(huì)忘記林肯對(duì)他的寬恕。
4.課文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場(chǎng)，在即將被處死的時(shí)候，林肯寬恕了他，使他成為一個(gè)英勇殺敵，戰(zhàn)死殺場(chǎng)的騎兵。
呼呼。終于打完啦！
1失敗---成功奉獻(xiàn)---享受
2第一段：感受到在我忍受病魔的折磨時(shí)，為了讓同學(xué)的愿望實(shí)現(xiàn)，而忍受著給他們寫信。
第二段：感受是我通過一輩子的實(shí)踐，才明白了生命地意義是奉獻(xiàn)
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一、第1自然段景物描寫的作用是：（為事件的發(fā)展做鋪墊,渲染氣氛）.%D%A二、將軍的心理隨著情節(jié)的變化也在不斷變化著,當(dāng)聽到警衛(wèi)員說“前面有人凍死了”,他的動(dòng)作是（愣了一下,什么話也沒說,快步朝前走去）,他會(huì)想：（天的確太冷了,裝備又這么差.會(huì)是什么人凍死了呢?）；當(dāng)看到一位老戰(zhàn)士倚樹而坐時(shí),他的動(dòng)作（轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼）,他會(huì)想：（這軍需處長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)?為什么沒給那老戰(zhàn)士發(fā)棉衣?）；當(dāng)聽到這位老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)時(shí),他的動(dòng)作是（愣住了,久久地站在雪地里.他的眼睛濕潤(rùn)了.他深深地吸了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮）,他會(huì)想：（這就是我們的軍需處長(zhǎng),一個(gè)讓人最敬佩的人）.%D%A三、“他聽見無數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲.”這“沉重而堅(jiān)定”是什么含義?%D%A“沉重而堅(jiān)定”寫出了戰(zhàn)士們因失去這樣可敬的軍需處長(zhǎng)而難過,也對(duì)革命的未來充滿信心.%D%A四、“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰呢?”如果改成“勝利一定屬于這樣的隊(duì)伍”可以嗎,為什么?%D%A如果這樣改,不可以的.原文為反問語氣,感悟表達(dá)強(qiáng)烈,而改為陳述后,則平淡了許多,不能準(zhǔn)確地表達(dá)出人物的情感.%D%A%D%A希望對(duì)你有幫助!
16草原
二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。
2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會(huì)很體貼我，關(guān)愛我。
三.體會(huì)這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國(guó)畫,太美了.
2“像被一陣風(fēng)吹來似的”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。
四.閱讀課文片段,完成練習(xí).
1.一碧千里
翠色欲流
2. 綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!
4.關(guān)于草原的古詩(shī)
草原詩(shī)三首
（一）
黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。
馬蹄踏得夕陽(yáng)碎，臥唱敖包待月明。
（二）
極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。
無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。
（三）
斜陽(yáng)無睹看斜陽(yáng)，山包林蔭俱染黃。
莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。
五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng) 這兩句詩(shī)所描繪的情境
在夕陽(yáng)的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。
以上就是六年級(jí)上冊(cè)語文蘇教版練習(xí)與測(cè)試答案的全部?jī)?nèi)容，一、zhèn shì yōu shù 二、1、一瞬間、眨眼間、迅雷不及掩耳、一剎那 2、劉翔以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖過了終點(diǎn)。三、1、熱愛工作，關(guān)愛家人 2、教學(xué)有方，深受同學(xué)喜愛 3、愛生如子。
