中專語文？那么，中專語文？一起來了解一下吧。
最佳答案 必修一 沁園春 長沙 雨巷 再別康橋 荊軻刺秦王 （太子及賓客這段） 紀(jì)念劉和珍君 （二）（四） 必修二 氓 涉江采芙蓉 短歌行 歸園田居 蘭亭集序 赤壁賦 游褒禪山記 第三段 課后有要求的都是要背的
我在想，教職專生沒有升學(xué)壓力，還可以開發(fā)校本教材，可以說，主動權(quán)大部分是掌握在教師的手中的。再來看看我們的教育對象，可能有一半的學(xué)生語文基礎(chǔ)一般般，一半只停留在小學(xué)水平，識字不多，表達(dá)不行。不過如果你課外和他們聊天，大部分的學(xué)生都反應(yīng)靈敏，新招不斷，這也說明學(xué)生不是因?yàn)楸慷鴮W(xué)習(xí)差，而可能是我們的教育方式不符合他們的成長需求、周圍的環(huán)境又不時(shí)的誘惑著他們。現(xiàn)在，他們卻成了我們的學(xué)生，我們就不能聽之任之，我應(yīng)當(dāng)用我的智慧盡可能地完善他們的人格，幫他們確立自己的人生目標(biāo)。那到底要怎么做呢？以下是我的一些嘗試方法。
第一要做的，就是不能讓學(xué)生不喜歡你，不喜歡你就等于把你判成死刑了，我每進(jìn)教室，都是保持著笑臉，在上正課前可以講一些笑話、成語典故、或讓學(xué)生點(diǎn)評校園時(shí)事、國內(nèi)外時(shí)事，也可以讓學(xué)生進(jìn)行三分鐘的演講，唱歌等有益的活動，這樣可以活躍氣氛。對課本上的課文，老師也不能照本宣科，在把握其要點(diǎn)的前提下，要盡量引導(dǎo)學(xué)生反向思維，比如我們學(xué)校的中一語文課本第一單元是寫景的文章，這些文章都很抒情，都是贊美大自然的，那我在上課時(shí)都要求學(xué)生有感情的讀課文，老師也要有感情地和學(xué)生一起讀，（可以先范讀再齊讀，我發(fā)覺老師如果投入進(jìn)去，學(xué)生也很容易被老師感染）再讓學(xué)生歸納要點(diǎn)，賞析自己喜歡的部分，然后讓他們想像自己感動的，喜歡的人或事，進(jìn)行口頭表達(dá)，接著讓他們反寫課文，就是將贊美的改寫成低調(diào)的。上校本教材《鎖匠的徒弟》時(shí)我是要求學(xué)生為大徒弟辯護(hù)（當(dāng)然首先要他們明白老鎖匠說的是對的，但他的選擇是有爭議的），同時(shí)，也要注意引導(dǎo)學(xué)生要辨證的看問題，要讓他們明白很多事不是只有一個(gè)解答，而是可以從多個(gè)角度去分析。老師要鼓勵(lì)那些敢發(fā)言的學(xué)生，對有過激思想的發(fā)言要誠懇地引導(dǎo)、糾正。
第二就是課后和學(xué)生進(jìn)行交流，不戴有色眼鏡看學(xué)生，你可以不愛他們，但你一定要對他們表現(xiàn)你對他們的關(guān)心。因?yàn)檫@學(xué)期都是連著上兩節(jié)課，那課余我們就有時(shí)間和學(xué)生交流，我有時(shí)問問他們學(xué)習(xí)感受，生活體會或和他們說說各自的愛好，因?yàn)槲业闹鲃樱晕液髞矶际潜粚W(xué)生追問，一下課，就有一些學(xué)生向我提問題，訴苦，咨詢，要我講故事等等，從交流中我知道我還是受歡迎的，理由是：我比較親切，比較健談，知道的比他們多，上課準(zhǔn)時(shí)，堅(jiān)守自己的原則，該批評時(shí)批得他們無言以對，盡量滿足他們的有理要求。我還聽學(xué)生談?wù)撘恍├蠋煟赫f不喜歡那個(gè)老師老是板著一張臉，好像誰欠了他的什么。哪個(gè)老師老愛挑別人的毛病，或?qū)W(xué)生不理不采的。其實(shí)，我很清楚我們教師的苦衷，有時(shí)真的很受罪，我經(jīng)常讓學(xué)生換個(gè)角度看問題，不要光想著自己的要求，權(quán)利，還要考慮他人的感受，他人的權(quán)利。我們教師也不要太相信教育神話。課外的交流使我能盡多的了解學(xué)生，也有利于我上課。
第三是多學(xué)習(xí)，人只有不斷的學(xué)習(xí)，才能得到提高，也只有學(xué)習(xí)，才能使你的知識不斷更新，視野開闊，才能從容面對學(xué)生的各種提問。
河南省中考滿分，各市不同，要分地區(qū)的。
河南省中考文化課考試總分是全省統(tǒng)一的，600分。語文120分，歷史50分，物理70分，化學(xué)50分，數(shù)學(xué)120分，思想品德70分，英語120分。
但各市在體育考試、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試的計(jì)分不同，導(dǎo)致各市的中考總分不同。
拓展資料
初中學(xué)業(yè)水平考試，簡稱中考，它是檢測初中在校生是否達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平的水平性考試和建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的高中選拔性考試；它是初中畢業(yè)證發(fā)放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規(guī)定的學(xué)科全部列入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。
學(xué)生可根據(jù)中考成績報(bào)考相應(yīng)的普通高中、職業(yè)高中、中專、中技、中職等。其中以報(bào)考普通高中為主。中考要考慮初中畢業(yè)生升入普通高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力，普通高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇，因此，中考既要堅(jiān)持考查基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，又要堅(jiān)持考查學(xué)科能力。
首先，語文學(xué)習(xí)和大多高中是一樣的，但要求沒有高中的高。語文這個(gè)東西只要是中國人都很好學(xué)。其次，數(shù)學(xué) 這個(gè)我最具有發(fā)言權(quán)，中專數(shù)學(xué)和高中的數(shù)學(xué)最主要的區(qū)別是在后面的內(nèi)容，前面的不等式這些是要學(xué)的，中專的幾何是很簡單，而高中數(shù)學(xué)后面要學(xué)學(xué)習(xí)概率程度很深，而中專的很淺顯，但高中數(shù)學(xué)和大學(xué)數(shù)學(xué)相比又是另一個(gè)層次。最后說英語，中專英語非常容易過，基本上是在初中英語平時(shí)考試能打80分以及以上的，中專英語就不用愁了。
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語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠(yuǎn)流長，因此我為它感到自豪。
中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認(rèn)為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……。是誰創(chuàng)造了這美妙的文字？哦，是我們——龍的傳人！
一個(gè)一個(gè)字組成了一句話，話雖短，其內(nèi)涵很深。孔夫子就是其中的一個(gè)代表人物。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“溫故而知新，可以為師矣。”“歲寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的話含義之深是全世界都認(rèn)同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里！這難道不值得我們自豪嗎？
一句一句話構(gòu)成了一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢？有的文章哲理很強(qiáng)，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時(shí)間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助于人的成長。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，如雜貨鋪，超市等地方，我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣。可回過頭來一想，這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓撸圆艜械摹Ｎ乙苍x過錯(cuò)別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬分，心里十分自責(zé)。啊，我也當(dāng)了一回白字大王！我決心要改正，同時(shí)它也為我敲響了警鐘：錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的，糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。
因此，我發(fā)起以下倡議：1，盡量不寫錯(cuò)別字。2寫了錯(cuò)別字要改正。3要幫助別人改正錯(cuò)誤。我希望大家都能夠做一個(gè)寫正確子的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了，那我們祖國的文字就會更美了！
語文占據(jù)了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅(jiān)定的路，你就是那美好未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！因?yàn)檫@樣，所以，語文——我愛你！
以上就是中專語文的全部內(nèi)容，.。
