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一年級語文的學習已經落下了帷幕，不知道大家一年的知識學的怎么樣?下面是由我為大家整理的一年級語文下冊知識點，希望大家可以幫助到大家!
一年級語文下冊知識點(一)
1 多音字
著 藏 長 落 看 行 處 覺
2 近義詞與反義詞
(1) 近義詞：
鳴——叫 瞧——看 聞——聽 到處——處處 融化——溶化 復蘇——蘇醒 到底——究竟 爭論——爭辯 挑選——選擇 仔細—陵伏—細心 滿意——滿足 格外——特別 美麗——漂亮 茁壯——強壯 (1) 反義詞：
軟——硬 睡——醒 輕——重 對——錯 有——無 多——少 忙——閑 早——晚 融化——凝固 復蘇——沉睡 大意——小心 馬虎——仔細 彎曲——筆直 一枝獨秀——百花齊放
3 成語 春暖花開 春風拂面 萬里無云 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語
4 常見的識字方法：依形辨音 [形聲字：形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的，是由兩個文或字復合成體，由表示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成。]
5 觀察與表達能力訓練：描畫自己看到的春天
一年級語文下冊知識點(二)
3 成語
山清水秀 萬紫千紅 和風細雨 鳥語花香
4 句式轉換：“ACBB的”“BB的AC”
鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路 楊樹高高的——高高的楊樹
5 知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句型，能領悟其差異，讀出各自的語氣
美麗的小路不見了。(陳述) 美麗的小路怎么不見了?(驚訝) 我一定要把美麗的小路找回來!(意愿)
6 形近字辨別 部分偏旁部首不同，或者筆畫多與少
7 會意字初識與體會：秋 (會意是用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義) 8 口語交際：日常生活現象的調研與思考
一年級語文下冊知高衡識點(三)
4 組詞練習：
( )來( )去 游來游去 飛來飛去 跑來跑去 跳來跳去
5 體會同一形旁的一組形聲字意思的共同點 擦 抄 拾 摔 拔 攔 摸
6 讀出一句話里多音字的不同讀音 小松鼠長著一條長長的尾巴。(長) 聽音樂是一件快樂的事。(樂)
望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。(著)
7 口語交際：續寫后半部分故事的訓練
識字(五) 1 近義詞與反義詞
(1) 近義詞：
喜愛——喜歡 相互——互相 潔凈——純凈 暖和——溫暖 涼爽——清涼 處處——到處 可是——但是 許多——很多 旁邊——附近 慢慢——漸漸 使勁——用勁 拿起——舉起 謹慎——小心 談論——議論 方法——辦法
(2) 反義詞：
進——出 討厭——喜歡 團結——分裂 清涼——炎熱 溫暖——寒冷 香甜——苦澀 升高——降低 旁邊——遠處 下沉——漂浮 高興——難過
2 猜簡單的字謎
3 用“漸漸”造句
瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸冷起來了。
4 用“一邊一邊”造句
官員們一邊看一邊議論。 我們一邊唱歌一邊跳舞。
識字(六
) 1 多音字 沖 當 樂 地
2 近義詞與反義詞
(1) 近義詞：
想念——思念 帶領——率領 經常——常常 殲滅——消滅
7 口語交際：續寫后半部分故事的訓練
識字(五) 1 近義詞與反義詞
(1) 近義詞：
喜愛——喜歡 相互——互相 潔凈——純凈 暖和——溫暖 涼爽——清涼 處處——到處 可是——但是 許多——很多 旁邊——附近 慢慢——漸漸 使勁——用勁 拿起——舉起 謹慎——小心 談論——議論 方法——辦法
(2) 反義詞：
進——出 討厭——喜歡 團結——分裂 清涼——炎熱 溫暖——寒冷 香甜——苦澀 升高——降低 旁邊——遠處 下沉——漂浮 高興——難過
2 猜簡單的字謎 3 用“??漸漸??”造句
瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸冷起來了。 4 用“??一邊??一邊??”造句
尺念攜官員們一邊看一邊議論。 我們一邊唱歌一邊跳舞。
識字(六)
1 多音字
沖 當 樂 地
2 近義詞與反義詞
(1) 近義詞：
想念——思念 帶領——率領 經常——常常 殲滅——消滅
用心——專心 挑選——選擇
(2) 反義詞：
勤——懶 快——慢 美——丑 熟——生 熱情——冷淡 虛心——驕傲 誠實——虛偽 將來——過去 粗心——細心 幸運——糟糕 丟棄——保管 記得——忘記 高興——難過
3 積累名句或含義深刻的句子
取人之長，補己之短。 虛心使人進步，驕傲使人落后。
4 “把”字句練習：“把??(怎么樣)” 把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開
5 辨別、使用“的”與“地”：“??地”充當副詞 懶洋洋地 慢吞吞地 興沖沖地
6 “十分”在句中的使用
他十分用心地培訓花種。 他十分高興地來到校園里。 (同義語：相當 非常 )
7 口語交際：該怎么做
學習，學習，再學習!學，然后知不足。每一門科目都有自己的學習 方法 ，但其實都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級語文知識點
課文
1、本冊要求背誦的課文如下：
《1柳樹醒了》、《9兩只鳥蛋猜梁》、《4春曉、村居》、《13所見、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》(自選)、《18四個太陽》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉》(自選)、《25快樂的節日》
2、對此我做了以下的摘錄：
(1)春雷跟柳樹(說話)，(春雨)給柳樹洗澡了，(春風)給柳樹梳頭，柳樹跟(孩子們)玩耍了，玩著玩著，小(朋友)們，(長高)了。
(2)春眠不覺曉，(處處)聞啼鳥。夜來(風雨聲)，花落(知多少)。
(3)兩只鳥蛋就是(兩只小鳥)。我(小心)地捧著鳥蛋，(連忙)走到樹邊，輕輕地把鳥蛋(送還)。我仿佛(聽見)鳥兒的歡(唱)，抬起頭來，把(目光)投向(高遠)的藍天。
(4)牧童騎(黃牛)，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然(閉口立)。
(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上頭)。
(6)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。
(7)我畫了個(四)個太陽：(綠綠的)太陽掛在夏天的天空，金黃的太陽送給(秋天)，(紅紅的)太陽(照亮)冬天，(春天的)太陽是彩色，(因為)春天是個多彩的季節。
(8)烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。烏鴉把(小石子)一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水(升高)了，烏鴉就喝著水了。
(9)司馬光穗顫運舉起一塊(石頭)，使勁砸那口缸，缸里的水流(出來了)，掉進缸里的(小朋友)得救了。
(10)孩子們(愛家鄉)，也(愛畫自己美)麗的家鄉。
(11)(小鳥)在前面帶路，(風兒)吹向我們，我們像(春天)一樣，來到(花園)里，來到(草地)上。
(12)朝看太陽辨(西東)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飛(江湖)畔，即將有雨在眼前。大雁(北)飛天將暖，燕子(南)歸氣轉寒。一場(秋雨)一場寒，十場(秋雨)要穿棉。
(13)只有自己(種)，才有(吃不完)的菜。
(14)自己學會(生活)的本領，才能成為(真正)的獅子。
(15)(地球爺爺)的手就是(地心)引力。
(16)植樹節是每年的(3月12日)。
(17)(《春曉》)(《村居》)是描寫(春天)的古詩，描寫夏天的古詩有(《所見》)、(《小池》)。
(18)青蛙小的時候叫蝌蚪。
(19)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。
(20)燕子會捉(空中)的害蟲，青蛙會捉(田里)的害蟲，啄木鳥會捉(樹干上)的害蟲，七星瓢蟲專(愛吃)(葉子上)的蚜蟲。
(21)取人之(長)，補己之(短)。
(22)虛心使人(進)步，驕傲使人落(后)。
(23)( )月( )日是國慶節。 ( )月( )日 是婦女節。
( )月( )日是元旦節。 ( )月( )日 是中秋節。
( )月( )日是兒童節。
小學一年級上冊語文《江南》知識點
一、我會寫
可kě(許可、可以、可口)
東dōnɡ(東方、東北、東家)
西xī(西方、西面、西北)
二、我會認
江jiāng(長江、江水、江北)
南nán(江南、南方、南方)
采cǎi(采花、采茶、開采)
蓮lián(蓮花、蓮葉、白蓮)
魚yú(魚兒、甲魚、魚片)
北běi(北京、北方、北邊)
三、多音字
間jiān(中間)jiàn(間斷)
四、易錯提示
字音：江南(nán、lán)
采蓮(cǎilián、chǎilán)
字形：注意“可”的筆順，不要寫錯。“西”的第五筆是豎彎。
五、理解詞語
江南：長江下游以南的地區。
采蓮：采摘蓮子。
何：多么。
田田：形容蓮葉茂盛的樣子。
戲：玩耍，游戲。本文指魚在水中游動。
六、句子解析
1、江南可采蓮，蓮洞銀葉何田田。
江南水鄉是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛啊!
2、魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
魚兒在蓮葉間嬉戲。一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北。
一年級語文拼音學習方法
單韻母6個
單韻母，很重要，發音口形要擺好
嘴巴張大aaa，嘴巴圓圓ooo，
嘴巴扁扁eee，牙齒對齊 i i i，
嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。
記住字形讀音(形象記憶)
a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa，
o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫，
e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee，
i字好像大頭人，穿件衣服i i i，
u像樹上小鳥窩，住只烏鴉uuu，
ü像一條大鯉魚，嘴里吐泡üüü。
聲母【21個輔音+零聲母y、w】
讀聲母要留心，堵住氣兒再發聲
像個6字b、b、b，臉盆潑水p、p、p，
兩個門洞m、m、m，一根拐杖f、f、f，
左下半圓d、d、d，雨傘把子t、t、t，
一個門洞n、n、n，一根小棍 l、l、l，
9字加鉤g、g、g，機槍向上k、k、k，
一把椅子h、h、h，i下加鉤j、j、j，
像個9字q、q、q，一個叉字x、x、x，
像個2字z、z、z，半個圓圈c、c、c，
半個8字s、s、s，z加椅子zh、zh、zh
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每一門功課都有它自身的規律，有它自身的特點派賣，語文當然也不例外，如果同學們在平日的學習和練習中，注意了這些規律和方法，語文也一定會得心應手。下面是我給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
小學一年級語文《一去二三里》知識點
一去二三里又名山村詠懷
(宋)邵康節
一去二三里，
煙村四五家。
亭臺六七座，
八9十枝花。
作者簡介：
邵雍：(1011—1077)北宋哲學家。字堯夫，謚康節，先為范陽人，后隨父遷共城(今河南輝縣)。隱居蘇門山百源之上，后人稱他為百源先生。屢授官不赴。后居洛陽，與司馬光等人從游甚密。
根據《易經》關于八卦形成的解釋，摻雜道教思想，虛構了宇宙構造圖式和學說體系，成為他的象數之學也叫先天學。傳說他的卜術很準。著有《皇極經世》、《伊川擊壤集》等。
“去”是從這里走出去的意思。
“里”是我國原用的長度單位，一里等于五百米。
拓展知識：
人們在日常生活中少不了數學運算，如果運用一至十這十個數來寫詩，一定妙趣橫生，別樣美。如果數學問題也用詩歌形式來表述，也-定是生動活潑，幽默有趣。數學詩語言優美，形式新穎，它不僅可以打開人們思維的天地，又可以得到美的享受和學到某些數學知識。
一年級語文《西柏坡》知識點
原文：
太行山有個山窩窩，
山窩窩里面石頭多，
石頭的碾子石頭的磨，
經得起磕碰經得起磨。
石磨邊走出了新中國，
俺這里就叫西柏坡。
字詞：
叫、多、坡、起、行、里、面、得
經：經過、經歷、經理、經文
碰：碰面、碰頭
叫：叫聲、喊叫
就：就是、成就
窩：鳥窩、心窩
柏：柏樹、松柏
起：起床、起來、一起、起立
坡：山坡、高坡、坡地、上坡
行：同行、行業、銀行、太行山
小學一年級語文學習方法
1、弄好預習是基石。始終至今語文的學習都是壹個循規蹈矩的操作流程，學好基石知識及知識點，學會名師上課所講解教授的知識點是關鍵。在學大老師講課前同學們需要獨立把課文讀3至5遍，明白從開始到結束的文章講什么，中心想法是多少，寫作者背景是多少等......，完全了解文章后以便于同學在上課上學會學腔洞大名師所講授知識點。
2、上課有方法的聽講。在上課上聽完課要和學大名師的技巧走，有重要之處的寫上課筆記，跟隨名師的上課節奏逐步總結文章技巧，掌握文章重點。大多數學員不會記上課筆記，不曉得哪一些內容必定記哪一些內容不需要記，怎么才可以滿足即不有影響上課聽講又能把重要之處內容查看下來?對此學大名師會火速重要之處講解，幫同學解決掉以上所有困惑。對學大名師上課所講解教授的課文與試題中的困惑及題目答案，萬萬別硬背，一些要真真滿足明白文章，學會名師的答題技巧及答題竅門，活學靈活使用，今后會解答如此的考題。
3、課堂外閱讀始終是小學一年級語文試題中同學們的丟分點，對課堂外閱讀這1塊也需要同學們有方法的學習。盼望在課堂外閱讀這1塊不丟分，就需滿足多讀好書、多解答題目。完全用塵圓逗平時日常生活中的零碎時間，當日至少騰出半小時到六十分鐘的時間閱讀優良的文章或者書籍，我在這里特薦同學和父母閱讀《大家》、《故事會》與學大名師為同學和父母所用的內部優秀課堂外讀物，學大名師會在與同學用正確的方法閱讀文章，并講授同學答題竅門。
4、作文題目不可忽視。對作文題目這部分，學大名師會從怎么審作文題目考題到怎么構想作文題目最終到怎么動筆寫作到最終的怎么給作文題目壹個當然是的收尾這四個流程開始教學，幫同學們逐漸會應用寫出作文題目，寫出好作文題目，在教學中會配部分典型作文題目模式與作課文中的佳詞好句，需要孩子們記下來。
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實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識和指運復習規律。我們需要做的就是熟記這些禪山知識和復習規律，然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級語文知識點
知識要點：
(一)熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認讀音節表》順序不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。
(二)易寫錯的字母：
1、聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯。
2、f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。
3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün幾組韻母的字形要分清。
4、整體認讀音節：yu ye yue yuan yun 中的去掉兩點的ü要寫成u,不要寫成原來的ü。
(三)易錯的知識點：
1、整體認讀音節只有 16 個，不要把 yan, you, wo, ya, er 等誤認為整體認讀音節。
2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。
3、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過;沒a找o,e; i, u并列標在后。
4、j, q, x 只和ü相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和ü在一起時，ü上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue,juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的ü，不是 u 。在這些音節中賀逗中要寫成u，分開時要記住寫成ü。
5、同樣記住， yu, yue, yun,yuan 中的u 其實是去掉兩點的ü，不要加上兩點還寫成u。
6、音節拼寫要注意：聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jian, qian,xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音節中的i 不要漏寫。兩拼音不要寫錯：有復韻母iu的音節中的iu 不要寫成iou,正確的音節是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢記：you 不要寫成yiu或yiou。
7、音節讀音容易錯的地方：有聲母n, l 的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音節容易錯的還有：抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的。
一年級語文重要知識點
字
1、組詞。(形近字和同音字)
么(什么)無(無法)高(高興)跟(跟著)以(以后)問(問好)各(各種)氣(生氣)
公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)隊(中隊)間(時間)名(名字)汽(汽水)
千(一千)汽(汽水)為(因為)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下)
干(干凈)吃(吃草)辦(辦法)跳(跳高)隊(大隊)像(好像)我(我的)座(座位)
看(看見)有(有無)請(請進)主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(到處)秀(秀氣)
著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)
見(聽見)嚇(嚇人)軍(軍人)
貝(寶貝)蝦(河蝦)寫(寫字)
2、一字開花。(一字組多詞)
如：愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)(友愛)
園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)
鄉(家鄉)(老鄉)(鄉親)(鄉情)(鄉下)
地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)
情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意)
名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)
小學一年級語文學習方法
一、漢語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
二、識字與寫字
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
三、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
四、口語交際
1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不、不規范、發音不夠準確。由于學生受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學生在幼兒時期就已經認識了許多漢字，具有主動識字的愿望;大部分學生能認少量漢字;個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學生能就感興趣的內容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。提高教學質量的主要有以下措施：
1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。
3、“閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，二者緊密結合，協調發展閱讀能力。
4、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想象，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去說。
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一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想學習成績好,多記多看多，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。下面是我給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級小學生下冊語文知識點
1、組詞。
么(什么)無(無法)高(高興)跟(跟著)以(以后)問(問好)各(各種)氣(生氣)
公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)隊(中隊)間(時間)名(名字)汽(汽水)
千(一千)汽(汽水)為(因為)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下)
干(干凈)吃(吃草)辦(辦法)跳(跳高)隊(大隊)像(好像)我(我的)座(座位)
看(看見)有(有無)請(請進)主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(到處)秀(秀氣)
著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)
2、一字開花。
如：愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)(友愛)
園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)
鄉(家鄉)(老鄉)(鄉親)(鄉情)(鄉下)
地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)
情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意)
名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)
雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)
原(草原)(平原)(高原)(原來)(原因)
3、量詞填空。
一(孔)石橋一(只)船一(顆)棗一(把)傘
一(間)書房一(群)羊一(個)人一(頭)牛
一(條)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鳥
一(座)房一(個)蘋果一(片)樹葉一(群)鴨子
一(幅)畫一(束)鮮花一(座)天安門一(艘)軍艦
一(塊)石頭一(匹)駿馬一(桿)大稱四(根)柱子
一(口)井一(輛)小車一(塊)石碑一(口)水缸
一(竿)翠竹一(方)魚塘一(列)火車一(道)小溪
一(包)菜子信李一(畦)秧苗一(片)沙灘兩(條)腿
一(塊)稻田一(面)隊旗一(場)球賽一(把)銅號
一(輪)圓月一(處)風景一(片)歡笑幾(位)老
一年級語文需要掌握的知識點
知識要點：
(1)要求會背的課文包括語文園地里的兒歌一定要熟練背會，做到一字不差。
(2)生字分兩類：要求會認的生字400個(生字表一)要做到會認讀、會組詞(至少三個)、
會加拼音(前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、螞枯多音是難點，多加注意);要求會寫的生字100個(生字表二)，要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。
(3)常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應了解;漢字結構要分清。
(4)課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會滑物遲應用。
具體內容
一、識字寫字：
1、生字表(一)中漢字能正確讀認。
2、生字表(二)中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。
需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生
3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
組詞練習：
一()()二()()
三()()十()()
木()()禾()()
上()()下()()
土()()個()()
八()()入()()
大()()天()()
人()()文()()
火()()六()()
七()()兒()()
九()()無()()
口()()日()()
中()()了()()
子()()門()()
也()()長()()
山()()出()()
飛()()馬()()
小學一年級語文學習方法
一、識字與寫字：
雙基培養目標
1、學會漢語拼音，能正確拼讀音節。
2、認識漢字的基本筆畫、筆順規則和常用的偏旁部首。
3、認識常用漢字1500個。
4、能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。
創新能力培養
1、能在生活環境中認字。
2、能用自己獨特的方法識記生字，培養創造性識字的能力。
學習習慣培養
1、養成借助漢語拼音認讀生字的習慣。
2、培養正確的寫字姿勢和執筆方法。
3、養成不認識的字主動查字典的習慣。
二、閱讀
雙基培養目標
1、用普通話誦讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。
2、認識文中出現的常用的標點符號同，并能體會標點表述的不同語氣。
3、積累并背誦文中的好詞好句。
創新能力培養
1、開展想像把課文中的故事接著往下編，培養想象能力。
2、誦讀兒歌和古詩，展開想象獲得初步的情感體驗，感受語文的優美。
學習習慣培養
1、養成良好的閱讀習慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。
2、積累文中的好詞好句，并能合理運用。
三、寫話
雙基培養目標
1、能按要求寫一句或幾句話。
2、學習使用句號、逗號、感嘆號等。
創新能力培養
1、在寫話中能運用平時積累的好詞好句。
2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。
學習習慣培養
1、養成觀察周圍事物的好習慣。
2、每天寫一句話。
四、口語交際
雙基培養目標
1、能聽清楚別人講話的內容。
2、用普通話和別人交談。
五、創新能力培養
能根據環境說幾句話。
六、學習習慣培養
1、聽人說話時注意力集中。
2、養成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。
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