2016安順中考語文？3、重章疊唱是《詩詞經》典型的藝術特色,請簡要分析這首詩詞重章疊唱的表達效果。 (2012年安順市中考語文試題) 【參考答案】 1、 這首詩詞向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面。 2、對美好愛情(戀人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意對即可) 3、那么，2016安順中考語文？一起來了解一下吧。
蒹 葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
《詩詞經國風秦風蒹葭》
【注解】
①蒹葭：jiānjiā,水邊的蘆葦等植物；
②伊人：那個人（戀人）；
③溯洄：沿著曲折的水邊逆流而上；
④晞：xī，干；
⑤湄：mi，水邊；
⑥躋：jī，升高，向高處登；
⑦坻：ch ,水中的小洲或高地；
⑧涘：s ，水邊；
⑨右：引申為曲折；
⑩沚：zhǐ ，水中的小洲。
【試題】
1、這首詩詞歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?
2、你如何理解這首詩詞所抒發的感情？
3、重章疊唱是《詩詞經》典型的藝術特色，請簡要分析這首詩詞重章疊唱的表達效果。
（2012年安順市中考語文試題）
【參考答案】
1、 這首詩詞向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。
2、對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。
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貴州省安順市2009年中考語文試卷一、基礎知識積累與運用考查（共30分）1、請根據拼音項寫漢字（2分）聰明者利用時間，yúchǔn者等待時間，勞動者創造時間，懶惰者喪失時間，有志者贏得時間，無為者放棄時間，求知者抓緊時間，閑聊者xiāomó時間。
一、2009年山東省各地中考語文作文題目：
年山東省東營市中考語文半命題作文：“我眼中的”
年山東省濟南市中考語文作文以“又是一年風起時”為題作文。
年山東省濟寧市中考語文作文以“難忘的經歷”為題作文。
山東省濰坊市中考語文作文以“伸出你的手”為題作文。
年山東省泰安市中考語文作文以“習慣”為題作文。
年山東省臨沂市中考語文作文題目以“走出自我小天地”為話題作文。
年山東省青島市中考語文作文任選一題作文，第一題目是“那時我______”，第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。
年山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》，文體除詩歌外均可！
年山東省濱州市中考語文作文以“關愛”為話題。
年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》 。
1年山東省德州市德城區中考語文作文題目：
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。讀了上面一段話，你想到了什么？請寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。
1年山東省威海市中考語文作文題目以“底線”為題作文。
2020年安順市招生計劃已經公布，中考后同學們面臨升學，進入高中生活，下面和我了解一下安順市的招生計劃細則。
“配額生”招生計劃
2020年安順市省級示范性普通高中60%的招生計劃作為“配額生”計劃。
“自主招生”計劃
1、基礎學科強基改革計劃招生。安順市一中、安順市二中、安順市民族中學根據師資以及硬件設施情況，在語文、數學、物理、化學、生物、歷史試點實施基礎學科中確定1—2個招生類別及招生名額（招生名額控制在招生計劃的3%以內）。
2、體育藝術類特長生招生。安順市第一高級中學等八所省級示范性普通高中，根據師資以及硬件設施情況，在體育、音樂、美術等類別中確定1—2個招生類別及招生名額。
3、各普通高中要嚴格執行市教育局批準下達的招生計劃，維護招生計劃管理的嚴肅性。
高中自主招生
首先，自主招生的高中學校得以自主。高中學校自主招生范圍并自主命題，他們招到了他們滿意的優質生源。
其次，那些拔尖又順利通過自主招生的尖子生得以自主。這部分尖子生及早明確自己接下來會到哪所高中就讀，及早有了學業規劃意識。他們在少年時期就參與了一輪激烈的競爭并且勝出，這極大地增強了其自信心，更加激發了其學習動力。“信自主，贏人生”，自主抓住機遇的意識從此就開始建立，以后他們踏入社會，適應社會搶抓機遇的能力會更比同齡人更勝一籌。
以上就是2016安順中考語文的全部內容，貴州省安順市2009年中考語文試卷一、基礎知識積累與運用考查（共30分）1、請根據拼音項寫漢字（2分）聰明者利用時間，yúchǔn者等待時間，勞動者創造時間，懶惰者喪失時間，有志者贏得時間，無為者放棄時間，求知者抓緊時間，閑聊者xiāomó時間。
