語文隨筆400字？高中語文的隨筆，可以是文字對生活中的感悟，也可以是對書本知識的體會。今日，我想分享一次在公園里的讀書體驗和情感流淌。公園里的書香與感悟 今日陽光正好，我獨自來到公園的長椅上坐下，翻開了一本經典文學著作。漫步在文學的世界里，每一次的閱讀都能激起心中的波瀾。在微風的吹拂下，那么，語文隨筆400字？一起來了解一下吧。
那個年齡，日子總是那樣充實的，月亮總是明麗的，太陽總是溫暖的，雨水是甜的，霧是透明的，雪是彩色的。
那個年齡沒有恐懼，沒有膽怯，沒有自私，沒有自我。有的是老師的叮囑，父母的殷盼，同學的祝福。
懷著這份青澀，去回味屬于自己那學生時代的點點滴滴，去追憶當年的青春，再次去體會那一米陽光，一個微笑，一份羞澀……，還有那份輕狂和執著。
那個炎熱的初夏開始的時候，空氣中已經有了熱烈的氣息。幾個同學沒法在那空氣污濁的寢室里睡覺了。我們兩三個同學拿著涼席跑到學校東邊那片陰涼的樹林下乘涼。去熬過那難捱的熱烈夏的夜。
就是白天我們都不太去的這地方，因為樹多草雜，很少有學生來此流連。而我們今夜卻來此乘涼。夜半時分，我感覺身下的涼席越來越涼，想走開的時候，發現那兩個同學不知何時已走了。身下好像有東西在蠕動，我渾身起了一陣雞皮疙瘩，拿起涼席就跑，回頭望一下，席下分明盤著一條花斑蛇。那種清涼就是從他身上發出的吧，聽老年人說蛇是涼性動物。我可顧不了那么多了。跑吧。
那個教室門口的蘋果園早已被一棟大樓代替。多少次早晨流連于那片帶有薄暮的果園。尤其初春的蘋果開花了，粉粉的白白的蘋果花帶著神秘的香味，蕩漾在每個同學的鼻息中。還記得雪野中那個穿紅色滑雪衫的女同學，捧著書在校園一角，蘋果樹下讀書的影子。
失去了才更懂得珍惜
如今，小學的一切已經遠離了我而去，覆水難收了。
起初，我感到無奈，經常嘆息時光的流逝，對逝去的小學時光感到惋惜。漸漸的，我便開始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時光，細細回想以前那每一件事情的經過、細節，那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒去留意，更不會把精力放在上面的事情，現如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現，就算是想要去回避卻怎么也回避不了了。
仔細回想一下，以前總是抱怨時間過的很慢，恨不得立刻畢業。現在呢，總算是如愿以償了，但卻總是有一絲懊惱、一絲無奈不時涌上心頭。我又突然覺得，過去的日子真如白駒過隙，一眨眼，六年就已經是離我而去，只允許我去回憶那一個個細微而又精致美好的的往事的點點滴滴。
寫到這，又不知不覺地想起一件事：有一次，5歲的席慕容在一天傍晚突發奇想，想把一顆她很喜歡，很珍惜的石頭往后扔，看能不能找回來，但卻總也找不到了，以致她直到長大后還常常在回憶著那顆石頭，回憶那顆石頭的美好。這也許是一個非常簡短的故事，卻告訴了我們一個真理：有時，失去了才更懂得珍惜。如果假設席慕容當時就找回了石頭，那么那顆石頭可能不會被保留多久，也或許席慕容會漸漸地淡忘它，那么她就不會收獲對那顆石頭那么美好的回憶了。
人生的起點
從我們來到這個世界上的那一刻起，我們美好燦爛的一生便由此開始。那一刻就是我們人生的起點。
然而人生的起點不只是我們出生那一個。在我們生活中的各個階段都有各自的起點：有使人通向成功彼岸的；也有使人墜入失敗深淵的。其實每個人的起點是一樣的，但由于每個人的性格、志向有所差別，所以才導致產生不同的結果。
二十世紀中葉，在大洋彼岸的美國，有兩個風華正茂的中國青年懷著對未來的憧憬，躊躇滿志得踏上了他們向往已久的那片土地。他們要在那里打造一片屬于自己的天地。上帝對每個人都是公平的，兩個年輕人的起點是一樣的，只有一點：一個年輕人是樂觀主義者；而另一個是悲觀主義者。經過了二十多年的奮斗，那個樂觀的人獲得了成功，在社會上占有了一席之地；而那個悲觀的年輕人卻一事無成，在生存和被社會淘汰的邊緣上苦苦掙扎……
每個新起點對每一個人來說都是一樣的，所不同的是人們如何看待它。同樣是一項艱巨的任務，當其完成一半時，樂觀的人會說：“只剩一半了！”；而悲觀的人會說：“還有一半！”。這充分的反映了人們對相同事物的不同認識。
由此可知，人生的每一個起點都無所謂好壞，只不過在樂觀的人看來都是通向成功彼岸的；而在悲觀的人看來幾乎都是通向失敗深淵的。
生活處處有語文
生活處處都離不開語文,每天我們都不斷地接觸它,學習它.語文就像金子,不論現實多么的貧窮,只要擁有語文,在語文的世界里便是富有的.
曾有一位友人告訴我：“語文如蒲公英的種子,遍布了全世界,也鉆進了伱的生活.”是的,語文與生活有著密不可分的關系,生活中能常常看見語文的影子,感悟到語文的存在.
在大街上,各種各樣的廣告語,不都充滿語文的魅力嗎?“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這是食堂里常有的告示牌,呼吁大家要珍惜糧食,卟要浪費.“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”,它借用了詩人杜牧筆下的《清明》,寫出了 “杏花村”牌酒的質量好,銷路廣……這富有趣味的標語,不正是語文嗎?
新年的時候,走進居民小區,再看看家家戶戶門前的對聯.“一帆風順好運來,萬事如意發大財”表達了人們對新一年的美好愿望；“福如東海長流水,壽比南山不老松”表達了對老人的真誠祝福.這對聯的知識是多么的豐富,讓人從中領悟到語文的魅力所在.
語文,是中國人的語言,是中國人的驕傲.從古至今,一直向未來推進.
生活處處都有語文,處處都有知識和樂趣,只要我們留心觀察,平凡的事物都會因為你們而變得美麗.同學們,努力吧,讓你的生活充滿語文!
生活處處有語文
我們的生活處處有語文,我們的生活需要語文,我們的生活離不開語文.
語文是人與人之間交流的工具.我們平時嘴里說的語言,手下寫的文字,都是語文中的一部分.現在我們是學生,學生的任務就是學習,學習就要看、聽、讀、說、寫,那我們平時看的、聽的、讀的、說的、寫的不都是語文嗎?有了語文,我們的生活才多姿多彩,這些不足以證明語文在日常生活中的重要性嗎?其實語文在生活中不僅是人與人交流的工具,還是陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的.
比如說：一個人在不愉快時,一篇優美的散文可以使他找回愉快的心情；一個人在失敗后,情緒低落時,一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心,勇敢地面對未來.語文給生活的影響是無法比擬的.在這一點上,我深有感觸.我十分喜愛語文,尤其是散文和詩詞.
散文有敘事的、抒情的、哲理的,凡此種種,各有千秋.如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文,情意深長,雋永如水.我還喜愛詩詞.詩詞有豪放的,有幻想的,有敘事的,有抒情的,有哲理的,凡此種種,各有千秋.如李白的“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”,杜甫的“挽弓當挽強,用箭當用長,射人先射馬,擒賊先擒王”等.這些詩句曾無數次打動我的心,陶冶我的性情,使我沉醉只之中.
我有些坐不住了,拿起筆,寫下自己的文章,我覺得自己的手已無法停止了.這就是語文對我的震撼.
總之,語文對我的日常生活影響還有很多很多.同學們,讓我們善用語文吧!從語文中你會發現更多的樂趣,因為,我們的生活處處有語文.
高中語文的隨筆，可以是文字對生活中的感悟，也可以是對書本知識的體會。今日，我想分享一次在公園里的讀書體驗和情感流淌。
公園里的書香與感悟
今日陽光正好，我獨自來到公園的長椅上坐下，翻開了一本經典文學著作。漫步在文學的世界里，每一次的閱讀都能激起心中的波瀾。在微風的吹拂下，文字如同柳條般輕柔，激起了我對生活百態的思考。故事中人物的喜怒哀樂，仿佛與我產生了某種共鳴。書中的文字猶如畫卷中的色彩，色彩斑斕且充滿生機。隨著故事的深入，我仿佛置身于一個全新的世界，感受到了人性的善惡美丑。每一次的閱讀都是一次心靈的旅行，帶給我不同的思考和啟示。我感受到了書中的文字不僅是墨水的印記，更是作者心靈的吶喊和對生活的熱愛。在閱讀中，我仿佛觸摸到了生活的脈搏，感受到了生命的跳動。這次公園的閱讀體驗讓我更加深刻地理解了閱讀的重要性以及生活與書本之間的緊密聯系。因為書本能夠指引我們更好地理解生活，而生活則為我們提供了最真實的體驗與感悟。
公園中的閱讀不僅僅是對知識的攝取，更是對心靈的滋養。每一次沉浸在閱讀中，我都能感受到內心的平靜與喜悅。書中的故事仿佛成為了我生活中的一部分，讓我更加珍惜生活的每一個瞬間。
以上就是語文隨筆400字的全部內容，那個年齡，日子總是那樣充實的，月亮總是明麗的，太陽總是溫暖的，雨水是甜的，霧是透明的，雪是彩色的。那個年齡沒有恐懼，沒有膽怯，沒有自私，沒有自我。有的是老師的叮囑，父母的殷盼，同學的祝福。懷著這份青澀，去回味屬于自己那學生時代的點點滴滴，去追憶當年的青春，再次去體會那一米陽光。
