部編版三年級上冊語文教案？【 #教案# 導語】《那一定會很好》是部編版三年級語文上冊第三單元的一篇課文，這是一篇童話故事。講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車、椅子、木地板的故事。這篇課文其實是以一粒種子的經歷對學生進行奉獻教育，讓孩子們明白要做一個對別人、對社會有用的人。 準備了以下內容，那么，部編版三年級上冊語文教案？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】中年級的古詩教學，要重視指導學生感受詩的內容，充分領悟詩人的情感，然而詩的語言是濃縮的精華，加之詩人的創作背景學生根本無法體驗。所以，不能單單逐句理解詩句的意思，而應引導學生進入情境，進行感悟。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
1.部編版三年級上冊語文第四課《古詩三首》教案
教學目標：1、學會本首古詩生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語。
2、讀懂《山行》，用自己的話語說說古詩的意思。
3、感受古詩所描繪的景色，體會詩人的感情。
教學過程：
一、古詩激趣
1、學生交流古詩，背誦古詩。
2、回憶學習古詩的基本方法
（1）理解課題，認識作者
（2）解釋詞語，說說詩意
（3）聯系實際，發揮想象
（4）感情朗讀，體會詩境
二、揭題
學習《山行》
1、認真讀詩，想一想哪些你能讀懂了？
2、學生用自己喜歡的方式讀詩，交流。
（1）山行：在山路上行走。
（2）作者：杜牧（唐）學生用課外知識交流對杜牧的認識，加深記憶，更方便的理解詩意。
（3）交流：石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處……
（學生發現交流，在結合學生質疑，解讀古詩詞魚。）
3、句子的理解：
A、石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠遠伸向已是深秋時節的山頭。
【 #教案#導語】請教，敬辭，之請求人指教；邊遠之地的人請求接受教化，愿意臣服、歸化。見《醒世恒言·馬當神風送滕王閣》：“王勃辭道：‘待俚語成篇，然后請教。’須臾文成，呈上閻公。” 無 準備了以下教案，希望對你有幫助!
篇一
教學目標：
1．通過口語訓練，使學生學會在遇到困難時合理地向別人發出請求。
2．請教別人時，把需要解決的問題說清楚，表達要有條理，并且要有禮貌。
3．培養學生尊重他人，認真聆聽別人說話的良好習慣。
教學重點：初步了解請教的注意事項，掌握請教的要領、方法。
教學難點：請教別人時，把需要解決的問題說清楚，表達要有條理，并且要有禮貌。
教學準備：準備多媒體課件
教學過程：
一、談話激趣，引入話題
1.談話引入交流：孩子們，在生活中我們常會遇到一些不好解決的問題，遇到這種情況，你會怎么辦呢？
2.學生交流。
（請教別人，讓別人幫助自己想出好辦法……）
教師小結引入：是啊，請教別人是每個人都會遇到的。
可是，請教卻是一門學問，方法得當的請教往往會得到他人的熱心幫助，但是，如果方法不當，別人就不會施以援手。
孩子們，你們愿意學習關于請教的本領嗎？（板書話題：請教）那好，接下來就讓我們一起交流關于“請教”的話題。
一、教學目標
學習了解“饒、優”等生字，準確讀出“人參、瑰麗”等詞語，掌握有感情朗讀技巧，識別第五段圍繞主題展開。
二、教學重點
正確書寫“饒、優”等字，選擇喜歡的部分向同學分享。
三、教學難點
感受西沙群島的獨特魅力，培養愛國情懷。
四、課時安排
共需兩課時完成。
五、教學過程
第一課時：
（一）導入
分享旅游經歷，激發學生興趣，引出西沙群島，介紹其作為海防前哨的獨特地位，啟動“西沙群島一日游”。
（二）學習新課
學習生字、詞語，朗讀長句，有感情地閱讀課文。
（三）書寫指導
重點指導“鼓”和“貴”的書寫。
（四）課堂練習
教師巡視，學生動手練習漢字。
第二課時：
（一）回顧與拓展
學生分享島嶼知識，地圖展示，總結西沙群島的特色。
（二）深入理解
默讀課文，找出主題句，朗讀易錯詞。
（三）品讀與鑒賞
通過海面、海底、海島的景觀，欣賞課文，理解“風景優美，物產豐富”的描繪。
（四）實踐應用
合作朗讀，設計介紹西沙群島的路線，完成口頭或書面介紹。
（五）情感升華
分享學習感悟，表達對西沙群島的贊美和對祖國的熱愛。
（六）作業
選擇課文中喜歡的部分，向家人介紹西沙群島。
【 #教案#導語】《那一定會很好》是部編版三年級語文上冊第三單元的一篇課文，這是一篇童話故事。講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車、椅子、木地板的故事。這篇課文其實是以一粒種子的經歷對學生進行奉獻教育，讓孩子們明白要做一個對別人、對社會有用的人。準備了以下內容，供大家參考!
教案
教學要求：
1．會認“縮、莖”等7個生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．理解課文內容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂。
教學重難點：
理解課文內容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂。
課前準備：
1．學生搜集有關種子成長，樹木用途的圖片、文字資料。
2．教師準備ppt。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、導入。
1．出示ppt圖片：種子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說說想到了什么？
2．從一粒小小的種子到陽臺上的木地板，一棵樹經歷了怎樣的歷程？這其中能讓我們體會到什么呢？讓我們到課文中尋找答案吧。
3．板書課題：“那一定會很好”。
4．齊讀課題。
二、初讀課文，自學生字新詞。
1．初讀課文，不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。
胡蘿卜的長胡子教案（1）
部編版三年級語文上冊教案： 13.胡蘿卜先生的長胡子
在閱讀中享受樂趣，通過朗讀領悟故事，培養預測故事發展的能力，合理創作或續編故事，學會幫助他人，體驗快樂。教學重點在于通過故事情節預測故事發展。
教學過程：
一、激發興趣，導入主題。
二、整體感知，完成任務。
三、深入品讀，感受故事。
四、創編故事，結合繪畫。
五、教學反思。
胡蘿卜的長胡子教案（2）
部編版三年級上小學語文教案：《胡蘿卜先生的長胡子》
閱讀中尋找樂趣，通過朗讀理解故事，學會預測故事走向，合理擴展或續編故事，體驗幫助他人的快樂。教學重點在于通過故事情節預測故事發展。
教學過程：
一、激發興趣，導入。
二、整體感知，完成任務。
三、深入品讀，感受故事。
四、創編故事，結合繪畫。
五、教學反思。
胡蘿卜的長胡子教案（3）
三年級上冊語文《胡蘿卜先生的長胡子》教案設計
借助閱讀享受故事樂趣，通過朗讀理解內容，學會預測故事發展，合理創編或續編故事，體驗助人為樂的快樂。教學重點在于通過故事情節預測故事發展。
教學過程：
一、導入，激發興趣。
二、整體感知，完成任務。
三、深入品讀，感受故事。
四、創編故事，結合繪畫。
五、教學反思。
以上就是部編版三年級上冊語文教案的全部內容，一、教學目標 學習了解“饒、優”等生字，準確讀出“人參、瑰麗”等詞語，掌握有感情朗讀技巧，識別第五段圍繞主題展開。二、教學重點 正確書寫“饒、優”等字，選擇喜歡的部分向同學分享。三、教學難點 感受西沙群島的獨特魅力，培養愛國情懷。四、課時安排 共需兩課時完成。五、。
