歷史教學期刊？《中學歷史教學參考》是國家級優秀期刊，評職稱時一般可用，但發表難度因人而異。期刊級別：國家級優秀期刊：《中學歷史教學參考》是由陜西師范大學主辦的國家級優秀期刊，具有較高的學術地位和影響力。評職稱可用性：通常可用：由于該期刊為國家級優秀期刊，通常被認可為評職稱時的有效期刊。那么，歷史教學期刊？一起來了解一下吧。
歷史教學不是C刊，而是核心期刊。以下是關于歷史教學期刊的詳細解答：
期刊級別：歷史教學為核心期刊，具有較高的學術水平和影響力。
出刊周期：該期刊為月刊，每月出版一期，為讀者提供持續的學術內容。
主辦單位：歷史教學由天津新聞出版管理局主管，歷史教學社主辦，具有正規的出版和學術背景。
主要欄目：包括紡談專欄、史學研究、教學研究、關注新課改、教材研究、教學資料等，涵蓋了歷史教學的多個方面。
收錄情況：歷史教學已被萬方收錄、北大核心期刊、知網收錄等權威數據庫收錄，證明了其學術價值和影響力。
獲得榮譽：該期刊曾獲得中國期刊全文數據庫、中國核心期刊遴選數據庫、國家雙效期刊、全國中文核心期刊等榮譽，進一步證明了其學術地位和影響力。
《中學歷史教學參考》是國家級優秀期刊，評職稱時一般可用，但發表難度因人而異。
期刊級別：
國家級優秀期刊：《中學歷史教學參考》是由陜西師范大學主辦的國家級優秀期刊，具有較高的學術地位和影響力。
評職稱可用性：
通常可用：由于該期刊為國家級優秀期刊，通常被認可為評職稱時的有效期刊。但具體是否可用還需根據所在單位的評職稱政策和要求來確定。
發表難度：
因人而異：發表難度取決于文章質量、作者的研究水平以及期刊的審稿標準。該期刊對文章要求真實可信、邏輯清晰，并需要包含題名、摘要、關鍵詞等完整信息。因此，作者在投稿前需要仔細研究期刊的投稿指南，確保文章符合期刊的發表要求。
競爭激烈：由于該期刊具有較高的學術地位和影響力，因此投稿量較大，競爭也相對激烈。作者需要具備一定的學術水平和研究能力，才能提高文章被錄用的可能性。
綜上所述，《中學歷史教學參考》是國家級優秀期刊，評職稱時一般可用，但發表難度因人而異，需要作者具備較高的學術水平和研究能力，并仔細研究期刊的投稿指南，確保文章符合期刊的發表要求。
中學歷史教學是一本省級學術性期刊。以下是關于該期刊的詳細介紹：
主辦單位：由華南師范大學歷史系主管并主辦。
出刊周期：月刊，即每月出版一期。
創刊時間：創辦于1956年，具有較長的歷史。
主要欄目：包括學術茶座、高中新課程探索、教學研究、教材分析、高考研究與試題集錦、初中園地、歷史百花園、圖說歷史等多個欄目，涵蓋了歷史教學的多個方面。
收錄情況：已被維普、知網等數據庫收錄，說明其學術價值和影響力得到了認可。
榮譽情況：被評為中國學術期刊全文收錄期刊，進一步證明了其學術地位和質量。
《中學歷史教學參考》是一本省級期刊。以下是關于該期刊級別的具體說明：
主辦單位：由中華人民共和國教育部主管，陜西師范大學主辦，體現了其較高的學術背景和教育資源的權威性。
刊物級別：作為省級期刊，它在歷史教育領域具有一定的權威性和影響力，是歷史教師獲取最新教學理念、方法和資源的重要渠道。
發行周期：半月刊的發行周期，使得教師能夠及時獲取并應用到教學實踐中，對于提升教學效果具有積極作用。
綜上所述，《中學歷史教學參考》不僅是一本專注于中學歷史教育的專業期刊，還是一本具有較高學術水平和教育價值的省級期刊。
是。
《歷史教學》是一本核心期刊，由歷史教學社主辦的，擁有國家雙效期刊和CSSCI南大核心期刊的榮譽。這是一本教育類期刊，具有極高的學術價值和影響力。國內刊號為12-1010/G4，國際刊號0457-6241。致力于推動歷史學科的發展和進步，為歷史研究者提供了一個重要的學術交流平臺。
以上就是歷史教學期刊的全部內容，歷史教學期刊，《歷史教學》，自創刊以來，以其對學術研究與中學歷史教學的深入結合而備受矚目。期刊擁有一批既具備深厚學術底蘊，又熟悉中學教學的編輯團隊，與全國各地的中學教研體系和師范院校保持著緊密的聯系，致力于解決教學中的難點熱點問題。該刊一直緊跟課程改革步伐，設有“教學研究”、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
