目錄4年級(jí)數(shù)學(xué)單元思維導(dǎo)圖 四年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元思維導(dǎo)圖 四年級(jí)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖大樹 思維導(dǎo)圖漂亮 一等獎(jiǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)4年級(jí)思維導(dǎo)圖
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的思維導(dǎo)圖畫法步驟如下：
1、埋森者首先在畫面頂部偏右的位置畫成我們的標(biāo)題“數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”。提前確定好整個(gè)畫面的整體布局。
2、在畫面中間畫一個(gè)小方框，在方框上面畫兩個(gè)小朋友，然后在畫面右側(cè)畫兩個(gè)方形邊框，將邊框和中間的小方塊連接彎薯在一起，在右側(cè)邊框上裝飾一些數(shù)字和鉛筆。
3、在畫面左側(cè)和底部一共畫三個(gè)方形邊框，底部的邊框左側(cè)畫一個(gè)小女孩，頂部的邊框上畫一只小兔子，讓思維導(dǎo)圖變得更加有趣。
4、接下來就可以開始上色啦，將中間的方框涂成淺黃色，左側(cè)底部的邊框涂成淺藍(lán)色，人物頭發(fā)涂成棕色，衣服涂成黃色、紅色和藍(lán)色，鉛筆涂成藍(lán)色和綠色，小兔子涂成粉色。
5、將標(biāo)題涂成紅色、藍(lán)色和綠色，左側(cè)邊框涂成淺紅色和淺綠色，右側(cè)邊框依次涂成淺橙色和黃色，將周圍的數(shù)字涂成藍(lán)色、綠色和紅色。6、最后在邊框里畫成格子線，整理一下，這樣一幅好看的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖就完成啦。
四年級(jí)下數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，包括小數(shù)的意義和性質(zhì)、觀察物體、運(yùn)算定律、四則運(yùn)算等內(nèi)容，主要的知識(shí)點(diǎn)都?xì)w納在這里啦。
概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念（包括定理、性質(zhì)）不僅要知其然，還春搭要知其所以然，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)不能只注重記概念，而要對(duì)其背景做出的理解，對(duì)于每個(gè)定義、定理，我們必須知道它是怎樣得來的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元的思維導(dǎo)圖畫法如下：
1、進(jìn)入到畫圖在線網(wǎng)站中，選擇頁面中的思維導(dǎo)圖點(diǎn)擊進(jìn)行使用。
2、會(huì)進(jìn)入到新建文件頁面中，這里講述的是怎樣繪制數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，所以選擇新建思維導(dǎo)圖進(jìn)行下一步操作。
3、在轉(zhuǎn)入的頁面中選擇立即體驗(yàn)就可以進(jìn)判嘩入到在線編輯思維導(dǎo)圖的頁面中去，在頁面四周是欄，頁面中是中心主題，圍繞中心主題可以進(jìn)行編輯使用。
4、思維導(dǎo)圖的搭建掘賀行首先是對(duì)框架進(jìn)行搭建使用，右鍵點(diǎn)擊中心主題會(huì)出現(xiàn)下級(jí)字樣點(diǎn)擊就可以對(duì)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行添加。
5、雙擊思維導(dǎo)圖節(jié)點(diǎn)可以對(duì)里面的內(nèi)容進(jìn)行編輯使用，在拍隱輸入內(nèi)容的同時(shí)可以對(duì)里面字體樣式以及字體大小進(jìn)行編輯使用。在外觀欄目中進(jìn)行操作。
6、在外觀欄目中還可以對(duì)思維導(dǎo)圖的框架樣式，框架顏色，背景顏色等進(jìn)行編輯使用，可以摸索進(jìn)行使用。
7、繪制完成之后可以選擇將思維導(dǎo)圖導(dǎo)出進(jìn)行儲(chǔ)存使用，在繪制面板的右上方有導(dǎo)出操作，選擇導(dǎo)出格式就可以進(jìn)行導(dǎo)出使用，里面有很多格式選擇需要的進(jìn)行導(dǎo)出即可。
思維導(dǎo)圖的意義：
思維導(dǎo)圖真正的意義不是在于教你怎么繪制思維導(dǎo)圖，而是逼著你在思考問題的時(shí)候去帶動(dòng)右腦。繪制思維導(dǎo)圖是將看到事物，通過主次排序，結(jié)構(gòu)調(diào)整畫在紙上，便于記憶和理解。而學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的思考方式則是看到問題，能夠在腦中浮現(xiàn)出思維導(dǎo)圖記憶的邏輯。
思維導(dǎo)圖作為一種，同時(shí)也是一種思考表達(dá)方式，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)是非常有幫助的。真正會(huì)用思維導(dǎo)圖的人，不局限于形式，能夠快速、有條理的將思維導(dǎo)圖繪制出來。
但是依舊會(huì)有很多的人理解不到思維導(dǎo)圖的意義所在，他們?cè)诶L制思維導(dǎo)圖的過程中，在意的是思維導(dǎo)圖做的好不好看，而不是思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的內(nèi)容質(zhì)量。就像上課做筆記一樣，不是越整齊越漂亮的筆記就是好的筆記，真正的將筆記化為屬于自己的東西才是真正的做筆記了。
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書第一單元思維導(dǎo)圖的畫法如下：
第一步：選擇，新建思維導(dǎo)圖：橡余
這里選擇的是迅捷畫圖網(wǎng)站進(jìn)行編輯使用，選擇首頁面立即體驗(yàn)之后進(jìn)入新建文件頁面，在新建頁面點(diǎn)擊思維導(dǎo)圖選擇新建空白模板即可完成新建。
第二步：搭建思維導(dǎo)框架，填充內(nèi)容：
進(jìn)入在線編輯頁面之后，圍繞頁面中心主題對(duì)思維導(dǎo)圖框架進(jìn)行搭建，根據(jù)內(nèi)容多少進(jìn)行選擇遲滑。雙擊思維導(dǎo)圖節(jié)點(diǎn)可以對(duì)添加需要的內(nèi)容。在編輯面板的上方選擇布局操作。
第三步：豐富思維導(dǎo)圖：
1.字體大小及樣式：全選添加的內(nèi)容，在面板上方選擇字體以及字號(hào)操作，在里面選擇自己喜歡的字體進(jìn)行編輯使用。
2.背景顏色填充：同樣在編輯面板上方進(jìn)行操作，選中需要添加背景顏色的節(jié)點(diǎn)，之后選擇背景顏色操作點(diǎn)擊喜歡的顏色進(jìn)行添加即可。
3.思維導(dǎo)圖框架：常見思維導(dǎo)圖為邏輯圖，但是思維導(dǎo)圖樣式梁旦滾是有很多種的，并且根據(jù)思維導(dǎo)圖內(nèi)容來選擇思維導(dǎo)圖樣式，在編輯頁面中的布局操作中進(jìn)行設(shè)置。
第四步：保存導(dǎo)出思維導(dǎo)圖：
1.繪制好的思維導(dǎo)圖可以導(dǎo)出使用，先點(diǎn)擊右上角的保存按鈕，可以防止數(shù)據(jù)丟失。
2.我們繪制思維導(dǎo)圖是要儲(chǔ)存使用的，這時(shí)就需要對(duì)繪制成功的思維導(dǎo)圖進(jìn)行導(dǎo)出編輯使用，在編輯面板的右上方選擇導(dǎo)出操作之后選擇需要的樣式即可。
1、在中心右上角一點(diǎn)鐘方向畫第一條思維導(dǎo)圖分支。下圖中圈紅的地方。
2、按照分支出量決定思維導(dǎo)圖沖升讓的分支方向，四笑絕條分支數(shù)量分別散局以順時(shí)針方向畫下即可，再一次標(biāo)注好序列號(hào)。
3、畫完主分支之后，若還有細(xì)分支，則沿著主分支繼續(xù)延生細(xì)分支，依次標(biāo)注出序列號(hào)。下圖中圈紅的地方。
4、細(xì)分支的序列標(biāo)注規(guī)則從上下，文字書寫從左至右。下圖中箭頭所指的方向?yàn)樾蛄泻臀淖謽?biāo)注書寫的方向。
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元思維液吵灶導(dǎo)圖如下：
思維導(dǎo)圖，英文是The Mind Map，又名心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維，它簡(jiǎn)單卻又很有效同時(shí)又很高效，是一種實(shí)用性的思維。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系梁雹凳用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開橡旅啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)。
每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中液吵灶心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外鬧扮發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接，也就是您的個(gè)人碰旁數(shù)據(jù)庫。
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用領(lǐng)域：
思維導(dǎo)圖是有效而且高效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維地圖，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開。思維導(dǎo)圖已經(jīng)在全球范圍肆掘得到廣泛應(yīng)用，新加坡教育部將思維導(dǎo)圖列為小學(xué)必修科目，大量的500強(qiáng)企業(yè)也在學(xué)習(xí)鬧扮思維導(dǎo)圖，中國應(yīng)用思維導(dǎo)圖已有多年時(shí)間了。
基于學(xué)科知識(shí)的特性，碰旁學(xué)科教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)理解性記憶和結(jié)構(gòu)化思考，隨著學(xué)段的升高，知識(shí)越來越抽象和復(fù)雜，就更店享妹加要強(qiáng)調(diào)理解的深度而非記住的速度。
