目錄七年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文電子書(shū) 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套電子版 八年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課本
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材是傳播智慧的重要載體,目錄是語(yǔ)文教材的靈魂,目錄教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵。我整理了關(guān)于新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的目錄，希望對(duì)大家有幫助!
新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本目錄第一單元
1 從百草園到三味書(shū)屋
2 爸爸的花兒落了
3 丑小鴨
4 詩(shī)兩首
5 傷仲永
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)源遲：成長(zhǎng)的煩惱
第二單元
6 黃河頌
7 最后一課
8 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民
19 土地的誓言
10 木蘭詩(shī)
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：黃河,母親河
第三單元
11 鄧稼先
12 聞一多先生的說(shuō)和做
13 音樂(lè)巨人貝多芬
14 福樓拜家的星期天
15 孫權(quán)勸學(xué)
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”
第四單元
16 社戲
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 觀舞記──獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
20 口技
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：戲曲大舞臺(tái)
第五單元
21 偉大的悲劇
22 荒島余生
23 登上地球之巔
24 真正的英雄
25 短文兩篇
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(xiǎn)
第六單元
26 珍珠鳥(niǎo)
27 斑羚飛渡
28 華南虎
29 馬
30 狼
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：馬的世界
課外古詩(shī)詞背誦
名著導(dǎo)讀 《童年》在苦難中長(zhǎng)大
《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者
《《昆蟲(chóng)記》：譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇
附錄 臨摹、欣賞：顏體書(shū)法
漢語(yǔ)詞類表(實(shí)詞)
人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《短文兩篇》知識(shí)整理《夸父逐日》《共工怒觸不周山》
1、出處：
《山海經(jīng)》;《列子》
2、作者：
第二篇選自作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇。
3、文學(xué)影響：
《山海經(jīng)》是我國(guó)古代地理著作，共18篇，內(nèi)容包括民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)及山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀等，并保存了不少遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)。《夸父逐日》是我國(guó)最早的神話之一。
4、字詞句：
A、詞義：
⑴、通假字：東省 孰為汝多知乎?“知”通“智”
⑵、古今異義：
①日中如探湯 湯：古義熱水;今常用于食物煮后所得的汁水。
②孰為汝多知乎? 汝： 古義為代詞“你”;今為姓氏。
③我以日始出時(shí)去人近。 去：古義為離;今為從所在地到別數(shù)攔的地方。
⑶、一詞多義：
①為：a、動(dòng)詞，是 此不為遠(yuǎn)者; b、動(dòng)詞，說(shuō) 孰為汝多知乎? c、作 化為鄧林; d、認(rèn)為 孰為汝多知乎?
②其：a、介詞，那 問(wèn)其故; b、介詞，它 及其日雹畢李中;c、介詞，他的或他們的棄其杖。
⑷、詞語(yǔ)活用：
①孔子?xùn)|游(東，名詞作狀語(yǔ)，到東方。) 譯：孔子到東方游歷。
②而日中時(shí)遠(yuǎn)也(遠(yuǎn)，形容詞作動(dòng)詞，離人遠(yuǎn)的。) 譯：正午時(shí)離人遠(yuǎn)。
B、特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：
①倒裝句：孰為汝多知乎?(應(yīng)“孰為汝知多乎”，謂語(yǔ)前置，起強(qiáng)調(diào)作用。)
誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢?
②省略句：未至，道渴而死。(“未至”前省略了“夸父”)
夸父還沒(méi)有趕到太湖，就在半路渴死了。
日中如探湯。(應(yīng)“日中如于之探于湯”;省略介詞和賓語(yǔ);)
正午時(shí)像(把手)伸(向 )熱水。
③夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。
譯：夸父和太陽(yáng)賽跑，他一直追趕到太陽(yáng)落山的地方;這時(shí)，他口渴想要喝水;他就到黃河、渭水去喝;黃河與渭水的水都不夠夸父喝，于是，他又到北邊大湖去喝。(逐走：競(jìng)跑，賽跑)
④我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)(去人)遠(yuǎn)也。(以：認(rèn)為。 去：距離。)
譯：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候距離人們要近一些，而到了中午的時(shí)候，就要距離人們遠(yuǎn)一些。
⑤日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?
譯：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，人們感覺(jué)非常的清涼;到了中午，就好像<把手>伸<向>熱水一樣燙人;這難道不是因?yàn)榻稽c(diǎn)炎熱而遠(yuǎn)一些清涼嗎?
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語(yǔ)文教材是七年級(jí)語(yǔ)文課程的重要教學(xué)資源，那么七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的目錄是什么內(nèi)容呢？下面和我激唯滾一起了解一下吧，供大家參考。
部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)目錄
人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本目錄
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)目錄人教版：第一單元
1.從百明余草園到三味書(shū)屋
2.爸爸的花兒落了
3.丑小鴨
4.詩(shī)兩首
5.傷仲永
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)目錄人教版：第二單元
6.黃河頌
7.最后一課
8.艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民
19.土地的誓言
10.木蘭詩(shī)
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：黃河,母親河
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)目錄人教版：第三單元
11.鄧稼先
12.聞一多先生的說(shuō)和做山敏
13.音樂(lè)巨人貝多芬
14.福樓拜家的星期天
15.孫權(quán)勸學(xué)
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)目錄人教版：第四單元
16.社戲
17.安塞腰鼓
18.竹影
19.觀舞記──獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
20.口技
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：戲曲大舞臺(tái)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)目錄人教版：第五單元
21.偉大的悲劇
22.荒島余生
23.登上地球之巔
24.真正的英雄
25.短文兩篇
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(xiǎn)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)目錄人教版：第六單元
26.珍珠鳥(niǎo)
27.斑羚飛渡
28.華南虎
29.馬
30.狼
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：馬的世界
課外古詩(shī)詞背誦
名著導(dǎo)讀 《童年》在苦難中長(zhǎng)大
《魯濱孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者
《昆蟲(chóng)記》：譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇
附錄 臨摹、欣賞：顏體書(shū)法
漢語(yǔ)詞類表(實(shí)詞)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)內(nèi)容有：
一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論。
二、表現(xiàn)手法：象兄舉征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。
七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。
八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。
九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）。
十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）。
十一、敘述方式殲并：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用。
十四、情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
十五、三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)氏塵跡境。
十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
