初一語文閱讀輔導？初一語文最好的輔導書如下：1、萬唯試題研究：是針對各省的歷年真題來出題的，模擬意義比較強，可以多加練習，而且這本書的結構非常適合復習。2、初中文言文逐句注解：對于文言文，都是逐詞逐句地講解，那么，初一語文閱讀輔導？一起來了解一下吧。
初一語文最好的輔導書如下：
1、萬唯試題研究：是針對各省的歷年真題來出題的，模擬意義比較強，可以多加練習，而且這本書的結構非常適合復習。
2、初中文言文逐句注解：對于文言文，都是逐詞逐句地講解，不僅很詳細而且很專業，通過這本書，可以幫學生積累起文言文的基礎能力，還可以教學生怎么解答文言文閱讀。
3、尖子生培優教材：如果學生想要考特招班，這本輔導書真的超級好用。
4、星火英語：可以根據學生的弱項來選擇題型。
初級中學一年級
初中，是中學階段的初級階段，從小學過渡到中學的時期，也就是七年級（九年制義務教育，所以叫七年級，五四學制區為六年級）。初級中學一般是指九年義務教育的中學是向高級中學過渡的一個階段。
而初一是整個中學最關鍵的一個時刻！初一時適應中學學習生活，適應新的環境，適應新老師的講課方式的一個環節，如果在初一這個階段不能適應新環境的話，以后在初中學習會較困難！
初一比小學多了幾個必考科目，除了語數英三科主科外，道德與法治、地理、歷史、生物（生物就是小學的科學的一部分）、體育、全都要考（有的學校課程不同）。
1、鞏固、擴大并活用詞匯(包括詞組、短語和構詞法)，夯實語法知識。
隨著社會要求和教學要求的提高，生詞和結構較為復雜的長句、難句在短文中和題目中經常出現，沒有過關的語言知識，學生很難領會文章，審清題意。因此，扎實的、善于處理詞匯、牢固掌握教學考綱中要求的各個語法項目、通過分析句子結構辨別意群及正確理解結構復雜的長句均是做好閱讀理解的要素。
2、弄清原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關系，切實提高實際解決問題的能力。
正確處理原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能較容易地把握文章的主旨大意、結構脈絡、作者的語氣態度，人物的性格特征、事情的來龍去脈，使順利解題水到渠成。
3、注意積累生活素材及英語國家的文化背景、人情風俗、生活方式知識。
當前的閱讀理解選材越來越注重現代化、多樣化、知識化和生活化，內容貼近生活，蘊涵著豐富的世界各國文化背景知識，具有強烈的時代感和交際性，常常從不同側面反映了當前人們的思想意識、生活情趣和對人、對自然的態度及與世界的交流，就體裁而言，也涉及到記敘文、應用文、說明文等多種文體。只有通過大量閱讀不同題材和體裁的短文，才能不斷增強快速捕捉、掌握信息的準確度，也能提高面對較長篇幅閱讀材料的`心理承受能力。
篇一：初中語文閱讀輔導講義
初中語文閱讀輔導講義（40課時）
茍 鐘
一、記敘文閱讀（15課時）
二、說明文閱讀（12課時）
三、議論文閱讀（10課時）
四、現代文閱讀綜合輔導（3課時）
記敘文閱讀
一、記敘文閱讀必備基礎知識（3課時）
1、 概念及文體特點。
2、 分類。
3、 記敘的要素。
4、 記敘的順序。
5、 敘事線索。
6、 記敘的人稱。
7、 記敘文的表達方式。
二、記敘文閱讀答題技巧及方法（一）（5課時）
1、 基礎知識考查：拼音、詞語及書寫。
2、 記敘的要素，文章基本內容理解。
3、 記敘文的結構：劃分段落層次，歸納段意、層意。
4、 信息提取：概括文章主要內容和中心意思。
5、 把握文章重點，體會作者的思想感情。
6、 整體把握文意，領悟文章中心思想。
三、記敘文閱讀答題技巧及方法（二）（5課時）
1、 文章關鍵詞語及句子的意思和作用的理解。
2、 各種表達方式及其在文中的作用。
3、 文章人稱的作用。
4、 對文中具體文段或句子的品析：
（1）文段或句子在文中的含義和作用（開頭、中間、結尾）；
（2）記敘文中議論句段的作用；
（3）記敘文中抒情句段的作用。
5、修辭手法在文中的理解及表達效果。
從小學邁入初中，知識結構發生了很大的變化。那么七年級語文選擇什么輔導書好呢？下面就和我一起了解一下吧，供大家參考。
七年級語文用哪本輔導書好
七年級語文輔導書：《中學教材全解》、《蓉城金典》、《名校經典課堂》、《蓉城優課堂》、《文科愛好者》、《金牌閱讀》、《戰國策》等。
《中學教材全解》是陜西人民教育出版社出版的圖書，作者是薛金星。主要涵蓋了中學文化課教學全部課程和教與學的全部過程，內容豐富，題量充足，再次是適用對象全面。
《金牌閱讀》主要內容簡介：閱讀，是一個人提高個人修養的有效途徑。對于學生來說，閱讀，更是語文學習的重點。同學們，你們是否已經意識到了閱讀的重要性？你們是否希望找到提高閱讀能力的有效途徑？
如何快速提高七年級語文成績
七年級的時候多閱讀有益的書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強化，持之以恒，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。
即使暫時不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語感，經常接觸對于語感的培養大有好處。讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章。
初中語文閱讀理解解題輔導
【—閱讀輔導】 ，“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，這條路，好文章的作者是決不亂走的?！?/p>
初中語文閱讀復習指導一：理清文章思路
[能力定格］
所謂思路，指的是寫作時作者思維發展的線索，在文章中體現為各部分之間內在的邏輯聯系。葉圣陶曾說過：“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，這條路，好文章的作者是決不亂走的。”
我們要特別注意思路的整理，文章中的人、事、物都不是孤立存在的，它們之間有內在聯系。寫文章時，作者不僅用語言這個“蜜”將有聯系的'內容粘合在一起，更重要的是能夠抓住這些內容之間的有機聯系。如果真正懂得這一道理 初中歷史，閱讀分析文章的能力將會有很大的提高，閱讀速度也會大大加快，從而更好地把握主旨，領悟中心。
理清思路的途徑較多，關鍵要注意到線索、過渡與照應、段落層次的劃分、首尾段的安排以及重要字詞句、標題的提示作用等等。
[方法導航］
一、記敘文
以事為主的記敘文，要根據文中交代的時間、地點和事件發展的關系，來理清文章的脈絡。如《老山界》就可以邊閱讀邊找出文中寫時間、地點的詞，初步掌握文章的線索，然后進一步探討，全文寫爬山。
以上就是初一語文閱讀輔導的全部內容，初中語文閱讀復習指導一：理清文章思路 [能力定格］所謂思路，指的是寫作時作者思維發展的線索，在文章中體現為各部分之間內在的邏輯聯系。葉圣陶曾說過：“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，這條路。
