2017年高考語文作業？ ..那么，2017年高考語文作業？一起來了解一下吧。
花開花落，逃不了季節的變化。枝頭原本嬌艷欲滴的花朵，現在全都謝了，一陣陣風吹過，花瓣漫天飛舞。景色異常美麗，可我卻非常難過……
在這個詩情畫意的時節里，我最敬愛的奶奶卻因病離我而去了。我從小便是是奶奶一手帶大的。小時候的我特別頑皮不聽話，經常摸高爬低，當我和別人一起爬樹時，只要被奶奶看見了，她必定會抓我下來再一頓痛打。那時的我每次都哭著喊著跟奶奶頂嘴，想不明白同樣是爬樹為什么別人就不會挨打。長大后我才明白奶奶是為我好才打我的，她希望我明白這種痛苦，不要犯同樣的錯了?？墒切r候的我不明白，每次都罵她，頂撞她，甚至討厭她。
我長大了，懂事了。記得奶奶去世前我還有個承諾：在她生日那天幫她再洗一次腳。可是她就這么去了，我該怎么辦？
我只幫奶奶洗過一次腳，也是唯一的一次，那是一個重陽節時老師布置的一個任務。當我拿著洗腳盆和擦腳布走到奶奶面前時，她一臉訝異地看著我，我一邊放下盆一邊淡淡地說了一句：“我給你洗腳，該高興了吧。”我沒聽見奶奶的回答，抬頭看了一下，只見她眼睛里分明有淚水在打轉。我的心里被深深地觸痛了，我只是為了應付老師布置的任務，她便感動成這樣！想到平時對她的態度，想到我從未關心過她哪怕是幫她洗一次腳，我頓然羞愧難當。我于是認認真真地、極慎重地幫奶奶洗完腳。奶奶至始至終都沒有說過一句話，但我從她輕顫的肢體上感受到了她內心的幸福與感動。那時，我就在心里默默地給奶奶一個承諾：每年的重陽節都幫她洗一次腳。然而，這個承諾將永遠無法兌現。奶奶，您是不是在怪我懂事得太遲，才這么早就離開我？我好想再幫您洗一次腳，我是永遠也忘不了我幫您洗腳時您那幸福、甜蜜的笑?。?br />滿天飛舞的花瓣，像下了一場雨一樣，沒有雨的潮濕，只有花的芳香；沒有雨滴落時的冰冷，只有花瓣柔軟的感覺。風過后，花瓣落在地上，沒了最初的嬌艷，只有結束時的素白?；ò陼环纸猓蔀橹参锏酿B料，這不正像奶奶，只希望子孫快樂，自己卻無所求！
《我們班新鮮事》
前幾天，班上有幾個平時調皮的同學在嘰嘰咕咕地商量一件事，雖然我不知道他們在說什么，但我卻看得出他們商量的是一件非常神秘、對班級影響力十分大的一個“陰謀”。于是，我好奇地湊了過去，想一探究竟，可沒想到他們警惕性非常高，看見有人來變躲到一旁說，所以我只能隱隱約約地聽到他們說：“星期日，我們去……”
這時，我的心里心里產生了許多個疑問，他們星期日要去干什么呢？他們……此時，我的腦海里已經有了很多的畫面。
好不容易等到了星期日。只見他們幾個偷偷地溜進了教室，把門窗緊閉，在教室里倒騰起來了。我緊張極了，急忙打電話給老師和全班同學。（這里應該加一些能描寫出你十分著急，而老師和同學們又遲遲不來的句子）等了一會兒，老師和同學們都來了，我們一起闖進了教室里，這時，我們看到的卻是：教室已經窗明幾凈，煥然一新，黑板邊上還掛起了幾個氣球，連地板上也纖塵不染，更令人驚奇的是一個足跡也沒有！
我們感動得眼睛酸酸的！他們雖然平時頑皮，可他們也有一顆善良的心，他們也深深地愛著自己的班集體?。?br/>那一天，我懂得了一個道理：生活是新鮮的，如果我們從小就知道享受生活中每一件新鮮的事，那么，我們今后一定會是個幸福的人，一個知道感恩的人，感謝生活給了我們這么多的美好。
2016安徽高考作文題目
【作文題】
作文為一組漫畫：一個孩子第一次考了100分，得了獎勵;第二次考了98分，得了一巴掌。另一個孩子第一次考了58分受到批評;第二次考了61分獲得獎勵，看圖寫作題目自擬。
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高考作文題目沒寫一般是扣5分左右。
作文評分標準：
1、未完作文，如果題目已經寫好，沒有結尾，仍然按照基礎水平評分，不影響發展水平的評分。不寫題目或作文不超過300字，不超過10分，包括10分，直接記錄在內容欄中，其他為0分。
2、字數在800字以下，每少50字扣1分，直至扣滿5分；如果字數少于400字且結構嚴重不完整，則不可以扣除字數。一般要求兩位評卷老師來評卷。如果兩個批改老師的差距太大，第三個批改老師就會批改。如果差距仍然太大，將由總評組決定作文的分數。
根據一些高考評分老師的話，可以得出結論，根據評分標準，他們對高考作文有自己的評分標準。如果考生是寫自己的感受，文學功底比較好，就會打分；如果考生寫了一些常用詞，那么他／她可能會被評為二年級。如果你使用太多的術語，沒有你的真實感受，你可能會得到三年級。
擴展資料：
高考評分標準對作文的內容、表現形式和特點都有明確的要求。此外，在高考標記過程中，作文評分通常需要兩個標記老師馬克，如果兩個標記老師給太大差別，將標志著第三個標記老師，如果不同的是仍然太大，將取決于綜合評價組作文分數。
根據一些高考評分老師的話，可以得出結論，根據評分標準，他們對高考作文有自己的評分標準。如果考生是寫自己的感受，文學功底比較好，就會打分；如果考生寫了一些常用詞，那么他／她可能會被評為二年級。
1、2016年遼寧省高考作文題目：如何提高語文素養
今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬于限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。這是今年作文題的創新點。
材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區;課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制;社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。
2、培養語文素養三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出于對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。
以上就是2017年高考語文作業的全部內容。
