語(yǔ)文課本七年級(jí)上冊(cè)？人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)有：《觀(guān)滄bai海》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙?秋思》、《峨眉山月歌》。《江南逢李龜年》、《行軍九日思長(zhǎng)安故園》、《夜上受降城聞笛》、《秋詞（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《潼關(guān)》。那么，語(yǔ)文課本七年級(jí)上冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
1. 孤山寺北，賈亭西，湖面平靜，云彩低垂。
2. 幾只早出的黃鶯，爭(zhēng)相飛往向陽(yáng)的樹(shù)木；不知誰(shuí)家的新燕，開(kāi)始啄食春泥。
3. 紛繁的花朵幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒(méi)馬蹄。
4. 最?lèi)?ài)的湖東沙堤，綠楊樹(shù)蔭下的美景，讓人流連忘返。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本內(nèi)容(一)
《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則
1.字詞解釋
①內(nèi)集：家庭聚會(huì)。
②兒女：子侄輩。
③講論文義：講論，講解討論;文義，詩(shī)文。
④俄而雪驟，公欣然曰：俄而，不久，一會(huì)兒;驟，迅速;欣然，高興的樣子。
⑤差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。
⑥未若柳絮因風(fēng)起：未若，不如;因，憑借。
⑦期行：期，約定。
⑧期日中：日中，正午時(shí)分。
⑨舍去：舍，丟下;去，離開(kāi)。
⑩尊君在不(fǒu)：尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng);不，通“否”，沒(méi)有。
?相委而去：相，副詞，表示一方對(duì)另一方的行為;委，丟下，舍棄。
?家君：對(duì)他人稱(chēng)呼自己的父親。
?引：拉。
?顧：回頭看。
2.句子翻譯
①公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”
太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”
②兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”
他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。”
③陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
陳太丘跟一位朋友約定一同出門(mén),約好在正午。正午已過(guò),不見(jiàn)那朋友來(lái),太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來(lái)。
④友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。
作為承載民族文化和反映人文氣息的七年級(jí)語(yǔ)文教材，在傳承人類(lèi)文明和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的進(jìn)程中起著重要的作用，那么目錄內(nèi)容是什么呢?我整理了關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課本目錄，希望對(duì)大家有幫助!
人教版七年級(jí)語(yǔ)文課本目錄上冊(cè)
第—單元 閱讀
1 春/朱自清
2 濟(jì)南的冬天/老舍
3 雨的四季/劉湛秋
4 秋天/何其芳
5 古代詩(shī)歌四首
觀(guān)滄海/曹操
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白
次北固山下/王灣
天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)
寫(xiě)作 熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作
第二單元 閱讀
6 秋天的懷念/史鐵生
7 散步/莫懷戚
8 我兒子一家/舒婷
9 散文詩(shī)兩首
金色花/泰戈?duì)?/p>
荷葉·母親/冰心
10 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則/劉義慶
詠雪
陳太丘與友期
寫(xiě)作 學(xué)會(huì)記事
綜合性學(xué)習(xí)
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)
第三單元 閱讀
11 從百草園到三味書(shū)屋/魯迅
12 我的老師/魏巍
13 再塑生命的人/海倫·凱勒
14 竊讀記/林海音
15 《論語(yǔ)》十二章
寫(xiě)作 寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)
名著導(dǎo)讀
《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜
課外古詩(shī)詞誦讀
峨眉山月歌/李白
江南逢李龜年/杜甫
行軍九日思長(zhǎng)安故園/岑參
夜上受降城聞笛/李益
第四單元 閱讀
16 紀(jì)念白求恩/毛澤東
17 植樹(shù)的牧羊人/讓·喬治
18 走一步，再走一步/莫頓·亨特
19 在山的那邊/王家新
20 誡子書(shū)/諸葛亮
寫(xiě)作 思路要清晰
綜合性學(xué)習(xí)
課外閱讀狀況調(diào)查
第五單元 閱讀
21 貓/鄭振鐸
22 鳥(niǎo)/梁實(shí)秋
23 動(dòng)物笑談/康拉德·勞倫茲
24 松鼠/加布里埃·科萊特
25 狼/蒲松齡
寫(xiě)作 如何突出中心
第六單元 閱讀
26 皇帝的新裝/安徒生
27 詩(shī)兩首
天上的街市/郭沫若
太陽(yáng)船/吳望堯
28 小圣施威降大圣/吳承恩
29 女?huà)z造人/袁珂
30 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和獅子/《伊索寓言》
塞翁失馬/《淮南子》
杞人憂(yōu)天/《列子》
寫(xiě)作 發(fā)揮聯(lián)想和想象
綜合性學(xué)習(xí)
文學(xué)部落
名著導(dǎo)讀
《西游記》：精讀與跳讀相結(jié)合
課外古詩(shī)詞誦讀
秋詞(其一)/劉禹錫
南寄北/李商隱
十一園(其五)/李賀
夜雨月四日風(fēng)雨大作/陸游
附錄
悠久的漢語(yǔ)與漢字硬筆書(shū)法
寫(xiě)好硬筆行楷字
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法(一)
人教版七年級(jí)語(yǔ)文課本目錄下冊(cè)
第一單元
1從百草園到三味書(shū)屋
2爸爸的花兒落了
3丑小鴨
4詩(shī)兩首
5傷仲永
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的煩惱
第二單元
6黃河頌
7最后一課
8艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民
9土地的誓言
10木蘭詩(shī)
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際黃河，母親河
第三單元
11鄧稼先
12聞一多先生的說(shuō)和做
13音樂(lè)巨人貝多芬
14福樓拜家的星期天
15孫權(quán)勸學(xué)
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)我也追“星”
第四單元
16社戲
17安塞腰鼓
18竹影
19觀(guān)舞記
20口技
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際戲曲大舞臺(tái)
第五單元
21偉大的悲劇
22在沙漠中心
23登上地球之巔
24真正的英雄
25短文兩篇
寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)漫畫(huà)探險(xiǎn)
第六單元
26貓
27斑羚飛渡
28華南虎
29馬
30狼
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際馬的世界
課外古詩(shī)詞背誦
山中雜詩(shī)
竹里館
峨眉山月歌
春夜洛城聞笛
逢入京使
滁州西澗
江南逢李龜年
送靈澈上人
約客
論詩(shī)
名著導(dǎo)讀
《童年》：在苦難中長(zhǎng)大
附錄
臨摹、欣賞、顏體書(shū)法
漢語(yǔ)詞類(lèi)表(實(shí)詞)
人教版《初中語(yǔ)文（七年級(jí)上冊(cè)）》。“璀璨”這個(gè)詞出自人民教育出版社出版的七年級(jí)語(yǔ)文課本《初中語(yǔ)文（七年級(jí)上冊(cè)）》。這本課本是中國(guó)初中七年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教材，其中收錄了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品、詩(shī)歌和文章，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)有：《觀(guān)滄bai海》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙?秋思》、《峨眉山月歌》。《江南逢李龜年》、《行軍九日思長(zhǎng)安故園》、《夜上受降城聞笛》、《秋詞（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《潼關(guān)》。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)有：《木蘭詩(shī)》、《竹里館》、《春夜洛城聞笛》、《逢入京使》、《晚春》、《登幽州臺(tái)歌》、《登飛來(lái)峰》、《游山西村》、《己亥雜詩(shī)》、《泊秦淮》、《賈生》、《過(guò)松源晨炊漆公店》、《約客》。
1、《觀(guān)滄海》
東漢曹操
東臨碣石，以觀(guān)滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
白話(huà)譯文：
登上高高的碣石山，來(lái)眺望蒼茫的大海。
水波多么洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。
山島上有叢生的樹(shù)木，各種各樣的奇花異草生長(zhǎng)的很茂盛。
水面上吹起蕭瑟的秋風(fēng)，水中涌起了水花波浪。
雄偉的太陽(yáng)和皎潔的月亮，好像在大海里升起。
燦爛的銀河，好像出自大海里。
喜悅高興到了極點(diǎn)，用這首詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己的心愿志向。
2、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
唐 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
以上就是語(yǔ)文課本七年級(jí)上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，沒(méi)有失禮:元方抓住了客人失信、無(wú)禮在先,批評(píng)對(duì)方“無(wú)信”“無(wú)禮”,維護(hù)父親尊嚴(yán),令人欽佩,對(duì)于年僅七歲的孩子我們不能求全責(zé)備。 啟發(fā):做人要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人。
