六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文？那么，六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文？一起來(lái)了解一下吧。
這篇課文描述了小燕子為筑巢努力銜泥的過(guò)程，體現(xiàn)出勇氣、毅力和堅(jiān)持不懈的精神。
參考內(nèi)容：
思考題：小燕子為什么要那么辛苦地銜泥筑巢呢？它是如何知道筑巢的方式和方法的？
繪畫(huà)作品：請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出一只小燕子在銜泥筑巢的場(chǎng)景，并說(shuō)明畫(huà)中反映的精神內(nèi)涵。
主要講述愛(ài)心應(yīng)不斷傳遞，如此才能讓社會(huì)更加和諧美好。
參考內(nèi)容：
朗讀練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生帶著真正的善心和愛(ài)心，朗讀這篇文章，并體會(huì)其中所蘊(yùn)含的精神力量。
觀察討論：請(qǐng)學(xué)生觀察自己身邊的愛(ài)心傳遞現(xiàn)象，如何做一個(gè)積極參與者，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
文章講述了主人公提前一年回家看望生了大病的母親，一路上歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，但對(duì)母親的摯愛(ài)從未動(dòng)搖，生動(dòng)反映了家庭情感的深沉和對(duì)親情的珍重。
參考內(nèi)容：
朗誦練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生在全班范圍內(nèi)朗誦這篇文章，并用心體會(huì)其中所蘊(yùn)含的親情及其珍貴和深沉之處。
生活體驗(yàn)：請(qǐng)學(xué)生以自己的父母為藍(lán)本，以故事形式寫(xiě)一篇愛(ài)心故事，講述自己對(duì)父母的愛(ài)和孝心，反映中華民族傳統(tǒng)包容和感恩的美德。
許孟哲先生用小蝌蚪的經(jīng)歷寓言闡述生命的誕生與成長(zhǎng)。
參考內(nèi)容：
制作畫(huà)冊(cè)：請(qǐng)學(xué)生以小蝌蚪找媽媽為主題，制作一本畫(huà)冊(cè)，展現(xiàn)小蝌蚪的成長(zhǎng)歷程，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為小蝌蚪最重要的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能方面：學(xué)習(xí)14個(gè)生字及14個(gè)新詞；有感情地朗讀課文，培養(yǎng)背誦水平。
情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：了解杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：開(kāi)鑿隧道的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集與課文相關(guān)的圖片即時(shí)代背景，預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
學(xué)會(huì)生字詞，讀通課文，初步感知。例如學(xué)習(xí)生字“施挾庸?jié)厩统翱泵憔曫囁頋B竣邈”等，理解字詞后自由讀課文，做到準(zhǔn)確流利，并進(jìn)行檢查。接著默讀思考關(guān)于詹天佑是怎樣的人以及課文通過(guò)什么事寫(xiě)他等問(wèn)題。
第二課時(shí)：
深入了解詹天佑的事跡，體會(huì)他愛(ài)國(guó)、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱苦等品質(zhì)。如抓住“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路”等語(yǔ)句體會(huì)他的愛(ài)國(guó)思想；從“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。'大概''差不多'，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口”體會(huì)他工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的精神等。還會(huì)涉及背誦第4自然段，滲透表達(dá)方法等內(nèi)容。
該課文來(lái)自六年級(jí)上冊(cè)第四單元，此單元主題是小說(shuō)，主要描寫(xiě)人物。通過(guò)這篇課文以及同單元的其他課文，讓學(xué)生體會(huì)情節(jié)和環(huán)境對(duì)塑造人物形象的作用。
這也是六年級(jí)上冊(cè)的課文，有助于讓學(xué)生體會(huì)到父愛(ài)的深沉與偉大等情感內(nèi)涵。
是統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第七單元中的文言文。主要講述了杜
以上就是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文的全部?jī)?nèi)容。
