高三物理教學(xué)計劃？那么，高三物理教學(xué)計劃？一起來了解一下吧。
在高三這個關(guān)鍵階段，學(xué)生面臨高考的壓力，對知識的需求較為迫切。從課堂狀況來看，大部分學(xué)生有強烈的求知欲，但學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在較大差異。例如在之前的觀察和摸底中發(fā)現(xiàn)，理科基礎(chǔ)班的學(xué)生物理基礎(chǔ)相對薄弱，對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，各章節(jié)知識點相互孤立，不能很好地運用知識解決基本問題，在處理綜合問題方面的能力也較差，解題技能有待提高。
技能目標：進一步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，做到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合。要求學(xué)生熟練掌握基本解題方法，提高解題速度。
情感與價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，讓學(xué)生在感受物理之美的過程中陶冶情操，實現(xiàn)全面育人的目的。
面向全體，分類指導(dǎo)
從提高學(xué)生全面素質(zhì)出發(fā)，考慮每個學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標，確保每位學(xué)生在高三階段都能有所發(fā)展和進步。
抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力
認真學(xué)習(xí)課程標準和高考大綱，研究高考理綜物理試題的難度和特點，使復(fù)習(xí)教學(xué)更具針對性。強調(diào)對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的理解與掌握。同時注重培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀、構(gòu)建物理情景或模型、分析物理過程以及解決物理問題的能力。
研究教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長
深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，找出不同學(xué)生學(xué)習(xí)的主要障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量讓學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第一階段（高三上學(xué)期 - 次年3月初，約6個月）
第1 - 2周：復(fù)習(xí)物理必修（一）第一章《運動的描述 勻變速直線運動的研究》。
第3 - 4周：復(fù)習(xí)物理必修（一）第二章《相互作用》。
第5 - 6周：復(fù)習(xí)物理必修（一）第三章《牛頓運動定律》。
第7 - 8周：復(fù)習(xí)物理必修（二）第四章《曲線運動 萬有引力與航天》。
第9 - 10周：復(fù)習(xí)物理必修（二）第五章《機械能及其守恒定律》。
第11 - 12周：復(fù)習(xí)選修3 - 1第六章《靜電場》。
第13 - 14周：復(fù)習(xí)選修3 - 1第七章《恒定電流》。
第15 - 16周：復(fù)習(xí)選修3 - 1第八章《磁場》。
第17 - 18周：復(fù)習(xí)選修3 - 2第九章《電磁感應(yīng)》。
第19 - 20周：復(fù)習(xí)選修3 - 2第十章《交變電流 傳感器》。
第21 - 22周：復(fù)習(xí)選修3 - 5第十一章《動量》。這一階段以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，重點在于基本概念及其關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用，讓學(xué)生掌握基本概念、規(guī)律和解題技巧。
第二階段（次年3 - 4月，約2個月）
按知識塊（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗）進行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練。重點是在本知識塊內(nèi)分析和理解基本概念及其關(guān)系，進行基本規(guī)律的小綜合運用。
第三階段（次年5 - 6月）
進行大綜合（包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，針對物理學(xué)科各個知識點間以及理、化、生各學(xué)科之間知識點進行綜合復(fù)習(xí)，重點在于提升綜合運用知識解決實際問題的能力。
處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾
優(yōu)化教學(xué)過程：精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，
以上就是高三物理教學(xué)計劃的全部內(nèi)容。
