一年級上冊語文看圖寫話？一年級看圖寫話：下雨了 篇1 天空布滿了烏云，電閃雷鳴，狂風呼嘯。不一會兒，傾盆大雨從天而降。小文打著傘，急匆匆地往家趕。突然，他發現了一只濕透的小貓、鴨子、縮成一團的烏龜和蝸牛。小貓看見小文，高興地叫起來：“小文打著傘來了，我們可以不用淋雨了！”小文讓烏龜和蝸牛蹲在他的肩膀上，那么，一年級上冊語文看圖寫話？一起來了解一下吧。
星期天，小明家可熱鬧了。
小明和他的爸爸下象棋，你贏一盤我贏一盤可高興了。小紅在喂小雞，小雞可快樂了。小亮在搭積木，搭一座小房子自己覺得很滿意。媽媽在洗衣服，她把衣服洗得干干凈凈的
今天小明家可真熱鬧啊。
對于一年級的學生，看圖寫話是一項有趣的活動，可以培養他們的語言表達能力和創造力。
觀察圖片： 首先，讓學生仔細觀察圖片。提醒他們注意圖片中的人物、動物、場景等細節，并試著用自己的話來描述圖中發生的事情。
提問引導： 給學生一些問題，引導他們對圖片進行思考。例如，你看到了什么？這個故事發生在哪里？有什么有趣的事情正在發生？
鼓勵想象力： 鼓勵學生發揮想象力，不僅僅局限于圖中顯示的內容。問他們關于圖片之外可能發生的事情，或者請他們想象自己是圖片中的某個角色。
用簡單的語言描述： 鼓勵學生用簡單的語言描述圖片，可以從人物的外貌、動作、表情等方面入手，盡量用他們自己能理解和表達的詞匯。
教導基本句型： 引導學生使用基本的句型來構建他們的描述。例如，“在圖片中，我看到了...”、“這個人/動物正在...”等。
寫出自己的想法： 鼓勵學生表達自己對圖片的想法和感受，可以從情感、喜好等方面展開描述。
繪畫配文： 如果可能，可以要求學生為圖片添加簡短的文字說明。這樣可以幫助他們更好地將語言與圖像結合起來。
實地觀察： 如果可能，將學生帶到實地觀察類似的場景，幫助他們更好地理解圖片，從而更生動地表達自己的想法。
重要的是在過程中注重鼓勵，讓學生體驗到寫作的愉悅感，逐漸建立對語文學科的興趣。
小學一年級的看圖寫話：過年了
轉眼間，一年即將過去。又是過年的時候，每個人的臉上掛著笑容，喜氣洋洋。
爸爸在忙碌地掛著又大又紅地燈籠，一對燈籠好像一邊咧嘴笑一邊在說話呢!我只想再掛上一對燈籠，讓它們聊地更歡。趁現在還早，我和妹妹一起去買了對聯和福字，順便買了些煙花準備一起放。跟爸爸一起認真地把對聯貼好，再把福字貼在大門上，調皮地我們還把福字貼在燈籠上，笑地大家合不攏嘴，頓時門口有了新年的氛圍。媽媽買了一大箱禮物，準備過年走親訪友，不知道有沒有我和妹妹的份呢?好，不管這么多了。我連忙把鞭炮拿出來，點上火，“啪啪啪......”妹妹嚇地捂住耳朵。本還想再放一個鞭炮，妹妹拉住不讓放了。接著，又把煙花拿出來，妹妹急忙跑到房里躲起來了。看著窗外，“好美呀!”妹妹叫起來。忽然不遠處傳來一陣喊聲:“過年了，過年了!”我們一家都笑了。
新年到了，我很開心，因為又長大了一歲，在新的一年中，我要更加認真努力學習。
看圖寫話 小學一年級的題目
一天，媽媽帶著小紅來到公園玩。小紅看到公園里的花很美，便伸手去摘。這時，媽媽走過來說“小紅，花兒有生命，請你別傷害?！甭犃藡寢尩幕?，小紅把伸出去的手拉了回來。
小學一年級的看圖寫話 怎么評分
只要能寫出來完整的句子 就是滿分哦 因為一年級 教學大綱要求的是 字詞關
如何教小學一年級的孩子看圖寫話
首先要教給孩子怎觀察方法：什么時間，誰，在什么地方，做什么。
# 一年級看圖寫話：下雨了 篇1
天空布滿了烏云，電閃雷鳴，狂風呼嘯。不一會兒，傾盆大雨從天而降。小文打著傘，急匆匆地往家趕。突然，他發現了一只濕透的小貓、鴨子、縮成一團的烏龜和蝸牛。小貓看見小文，高興地叫起來：“小文打著傘來了，我們可以不用淋雨了！”小文讓烏龜和蝸牛蹲在他的肩膀上，一手抱著小貓，一手打著傘，小鴨子跟在小文身邊踩著水，高興地跑著。小文把它們一一送回家。小文是個助人為樂的好孩子。
# 一年級看圖寫話：下雨了 篇2
夏天的下午，火辣辣的太陽炙烤著大地，樹葉無精打采地掛在枝頭上，知了在樹上拼命地喊“熱啊，熱啊”。我獨自一人在家里全神貫注地做暑假作業。突然，窗外烏云密布，一陣陣“轟隆隆”的雷聲滾滾而來，一道閃電飛速地劃破天空照亮大地。不好，要下雨了！我連忙放下手中的筆，一個箭步地沖到陽臺收衣服和曬在陽臺上的干貨。剛跑到陽臺，豆大的雨點像斷了線的珠子從天空中灑向大地。嘩啦啦，嘩啦啦，雨越下越大啦！雨點打在玻璃窗上，仿佛無數快樂的音符在跳動；雨點打在屋頂上，奏起了一陣陣優美的旋律；雨點打在草地上，小草變得更綠了；雨點打在花朵上，花朵變得更加鮮艷了！
# 一年級看圖寫話：下雨了 篇3
一天，天氣晴朗，媽媽買完菜，可是在回家的路上，突然，烏云密布，接著，下起了傾盆大雨。
【導語】小學一年級的語文課程開始有了看圖寫話，看圖寫話是作文最初步的訓練，一二年級的看圖寫話是為三年級的作文打基礎的。也是培養孩子認知能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。學校老師三令五審讓家長重視這個作業，可是如何輔導孩子寫好看圖寫話卻又是很多家長頭疼的問題。
篇一：看圖寫話
冬天了，外面下了雪，在公園里莉莉在堆雪人，東東在滾雪球，明明和方方在打雪仗。
他們都穿著厚厚的手套和圍巾，雖然外面很冷，但是他們還是很高興！"
篇二：看圖寫話
中午小明_和她媽媽來到花園里散步，她媽媽帶小明來到花旁邊看到了菊花很美，想去摘一朵花。
媽媽看到了，對她說：“小明花是不能摘的，如果摘了的話，別人來了就看不到了。
篇三：看圖寫話
下午放學了，小藍、貝貝和小亮帶著紅領巾在高新一小一年級十班里打掃衛生。
小藍在掃地，小亮在灑水，貝貝在擦桌子。他們臉上都帶著笑容為班級勞動!小藍把地掃的`干干凈凈的，貝貝把桌子擦的干干凈凈的。
篇四：看圖寫話
在一個中午，三個值日生在教室里做值日。
以上就是一年級上冊語文看圖寫話的全部內容，媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經一整天沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
