小班數學圖形分類教案？《圖形分類》小班教案 篇1 活動目標 能把大小(顏色)相同的圖形歸在一起,并能表達分類標準。 引發幼兒學習的興趣。 發展幼兒邏輯思維能力。 重點與難點 能大膽表達分類標準。即分類后能說出是按顏色或大小分類的。 材料及環境 創設積木、雪花片、木珠,幾何圖形等。那么，小班數學圖形分類教案？一起來了解一下吧。
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是我幫大家整理的小班按形狀分類教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班按形狀分類教案1
活動目標
1、認識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特征。
2、能按物體的形狀分類。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
圓形、方形、三角形的卡片各一張。 圓形、方形、三角形的玩具若干。
活動過程
（一）認識圓形、方形、三角形，知道其的簡單特征。
1、師：小朋友，形狀王國來了幾位圖形寶寶，大家想認識他們嗎？（卡片：圓形、方形、三角形分別做自我介紹）
（1）大家好，我是圓形，我的身體圓圓的，一個角都沒有。
（2）嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角，非常高興能和大家做朋友。
（3）小朋友們好，我是三角形，我有三條邊和三個角，我很愿意和小朋友們做好朋友。
2、請幼兒分別講述這三種形狀的特征。
師：剛才三個形狀寶寶介紹了自己，現在，你們認識它們了嗎？能說出它們是怎樣的嗎？ （幼兒自由說）
（二）讓幼兒在生活中找形狀分別是圓形、方形、三角形的物體。
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是我收集整理的《圖形分類》小班教案，希望能夠幫助到大家。
《圖形分類》小班教案 篇1
活動目標
能把大小(顏色)相同的圖形歸在一起，并能表達分類標準。
引發幼兒學習的興趣。
發展幼兒邏輯思維能力。
重點與難點
能大膽表達分類標準。即分類后能說出是按顏色或大小分類的。
材料及環境
創設積木、雪花片、木珠，幾何圖形等。
設計思路
分類活動屬于數前教育的內容，主要是為幼兒以后理解數概念作心理準備。如幼兒理解數的實際意義，需要對某數所表示的物體的數目進行抽象，而抽象的基礎是能夠排除物體的形狀、大小、顏色等外部特征的干擾。這種能力是在分類活動中逐步形成的。所以，小班進行分類活動的目的是讓幼兒通過對各種材料的操作擺弄形成一定的概括能力。讓幼兒表達分類標準是小班幼兒開展分類活動的重點難點。這是一因為幼兒的概括能力比較差，同時語文表達能力也比較弱。因此，活動中教師可以通過指導語給幼兒適當的提示，還可以采用放標記的方法讓幼兒先把想法表示出來，然后再學習用語言說明分類標準。
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是我幫大家整理的小班數學按形狀分類教案，歡迎閱讀與收藏。
小班數學按形狀分類教案1
【活動目標】
1、能按形狀給物體進行分類。
2、會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
【活動準備】
1、餅干（圓形、正方形的小包裝），食品盤子一個。
2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有6—7個幾何圖形片），碗寶寶（嘴巴分別是圓形和正方形的）若干。
3、活動前組織幼兒將手洗凈。
【活動過程】
一、碗寶寶來作客，幼兒觀察碗寶寶嘴巴的形狀。
1、用布遮住碗寶寶，提問引起幼兒的興趣：
小朋友們猜猜看，這里面是什么好玩的東西？（幼兒自由猜），那我們來看看到底是什么呀？哦，是兩個可愛的碗寶寶，那小朋友看看這兩個碗寶寶有什么地方不一樣？（引導幼兒觀察碗寶寶，發現碗寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有正方形的。）
二、碗寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。
1、觀察“餅干”。
教師出示圖形片：碗寶寶肚子餓了，它們想吃東西了，老師這里有許多的“餅干”，看看這些“餅干”是什么形狀的？（幼兒觀察、發現“餅干”有圓形的，還有正方形的。
小班數學教案《有趣的圖形》的核心內容如下：
活動目標： 引導幼兒正確辨識圓形、三角形、正方形，并能準確說出這些圖形的名稱。 讓幼兒了解圓形、三角形、正方形的特征，并能利用這些圖形組合成新的形象，培養創造力。 鼓勵幼兒體驗合作游戲的樂趣，通過活動發展幼兒的創造力及動作表現力。 激發幼兒對圖形學習的興趣，讓幼兒在探索中感受數學的魅力。 增進幼兒與材料的互動，使幼兒在動手操作中享受數學活動的樂趣。
活動準備： 準備包含圓形、三角形、正方形等圖形的PPT。 準備三種圖形的大小卡片，供幼兒觀察和操作。 自制圖形拼擺圖，用于展示圖形之間的組合關系。 準備輕音樂，營造輕松愉悅的活動氛圍。
活動過程： 活動導入：通過提問引導幼兒猜測可能出現的圖形，激發幼兒的興趣。逐一展示圓形、三角形、正方形，并請幼兒觀察、觸摸，了解這些圖形的特征。
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班數學活動教案《圖形分類》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數學活動教案《圖形分類》含反思 篇1
設計意圖
小班的幼兒在已經基本認識圖形后，對于圖形的不同形狀、特點比較感興趣，能根據圖形特征同一些事物相關聯，并在排除物體的大小、顏色等外部特征的干擾下進行分類和配對，這為鞏固幼兒對圖形的進一步認識，解激發幼兒的想象能力及動手能力，讓幼兒進行圖形拼搭的探究很有必要。
在整個活動中讓幼兒表述自己拼搭和配對成果是兒開展圖形配對活動的重點難點。活動中教師可以通過指導語給幼兒適當的提示，引導幼兒一步步地將自己的想法表述出來，還可以采用一邊配對一邊表述的方法，讓幼兒先把想法用操作的方法表示出來，然后再用語言進行說明。
重點：在排除物體的大小、顏色等外部特征的干擾下進行分類和配對
難點：自己拼搭圖形后，能夠大膽表述自己所拼出的圖形，由哪幾種圖形組成。
活動目標
1、鞏固復習學過的：圓形、三角形、正方形。
以上就是小班數學圖形分類教案的全部內容，小班數學按形狀分類教案1 【活動目標】1、能按形狀給物體進行分類。2、會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形。3、初步培養觀察、比較和反應能力。4、引發幼兒學習的興趣。【活動準備】1、餅干（圓形、正方形的小包裝），食品盤子一個。2、幾何圖形片若干，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
