語文作業本八年級下冊？【答案】： 積累運用 1、ai 第四聲 jian 第一聲 liao 第二聲 kui第一聲 ji 第四聲 xi 第三聲 2、（1）傾聽 （2）彌漫 3、示例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 閱讀理解 （一） 4、示例：歸雁圖 覓食圖 5、略 6、珍愛大雁，珍愛野生動物，那么，語文作業本八年級下冊？一起來了解一下吧。
1．A2。政通人和，百廢俱興增其舊……上屬于作文以記之
3．C4。①任太守 ②規模5。政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了
6．北宋政治文學范仲淹 岳陽樓記一種文體
7．說明滕之京“不以已悲”，可看出他的闊大胸襟不同于一般遷客。
二．1．①美好 ②日光 ③shāng④fēi2。C3。……湘，/遷……此，/覽……乎？
4．覽物之情，得無異乎？不以物喜，不以已悲
5．悲：去國懷鄉……畏譏。 喜：心曠神怡……偕忘。
好處：便于將常人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫情轉入議論，突出全文主旨。（便于前后照應，自然轉入議論，表達中心）
6．寫洞庭湖全景。 7。唐賢今人詩賦。 承上起下
8．①這就是岳陽樓的雄偉景象。
②看了自然景物觸發的感情怎能不有所不同呢？
③略
9．①看 ②景象
10．①銜遠山……際涯。②浮光躍金靜影沉璧心曠……偕忘沙鷗……游泳。
11．B12.①B ②C ③B ④A13.湖面上金光閃爍,月影就象一塊璧,靜靜地沉浸在水底
14.壯闊,浩渺15.陰晦蕭索 晴朗明麗 悲涼低沉 喜悅昂揚
16.為天下先憂后樂與吏民同醉同樂17.巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳.
18.不以物喜,不以已悲19.沙鷗翔集,錦鱗游泳.
三.1.①探求 ②無,沒有 ③曾經 ④或許 ⑤在……之前 ⑥這種2.B
3.不以物喜,不以已悲先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
4.①在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂.
②不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲.
③(假如)沒有這種人,我同誰一道呢?
④我曾經探求過古時品德高尚的人思想感情.
5.C6.感極而悲(去國…而悲) 其喜洋洋(心曠…洋洋)
7.只要是課文的內容相關且符合題目要求即可.
8.表達了作者闊大的胸襟和遠大的政治抱負.議論 9.C
10.居廟堂之高 處江湖之遠11.心曠神怡,寵辱偕忘.
12.設問 對偶 引用 反問13.B14.在朝廷做官為在朝廷做官
15.古仁人或品德高尚的人.16.這樣 居…君17.D
18.“古仁人之心”即不計較個人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂在后。
【答案】： 積累運用
1、ai 第四聲 jian 第一聲 liao 第二聲
kui第一聲 ji 第四聲 xi 第三聲
2、（1）傾聽
（2）彌漫
3、示例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
閱讀理解
（一）
4、示例：歸雁圖 覓食圖
5、略
6、珍愛大雁，珍愛野生動物，與大自然和平共處的美好感情。
7、示例：春回大地，大雁像人類一樣具有靈性，也有親情、友情。
（二）
8、引發讀者的閱讀興趣；引出說明對象：蟬的最明顯特征一唱歌。
9、它通常是和同伴比肩而坐，無須再去叫喊呼喚。
10、因為體內有巨大的響板 ，使得生命器官都無處安置 ，只得把它們壓緊到身體最小的角
落里。
11、這是一種錯誤的判斷。作者提出的觀點是經過多次試驗的，比如站在蟬的背后講話、吹
哨子、拍手、撞石子，蟬仍然繼續發聲，好像沒事兒人一樣；又如槍放出去，聲如霹
雷，蟬一點沒有受到影響，仍然繼續歌唱。
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12、提示：辯論內容可主要圍繞尋找食物（玉米）展開。
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【答案】： 積累運用
1、A
2、（1）水中高地
（2）遮掩纏繞
（3）忽然
（4）輕快敏捷的樣子
（5）憂傷的樣子
（6）跟著同去的
3、（1）永州八記
（2）韓愈 歐陽修 王安石 蘇軾
閱讀理解
（一）
4、（1）格外
（2）映
（3）像狗牙那樣
（4）凄清
5、D
6、（1）潭中游魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。
（2）順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，時隱
時現。
7、表現了小石潭石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境凄清的特點。
（二）
8、（1）于是
（2）最美的地方
（3）優美
（4）擔任
9、古老的樹木高大茂盛，許多樹的樹齡約有兩三百年了。
10、群山、古木、雙瀑、慈溪等。
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11、柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主凋，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心情便會流露出來。
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【答案】： 積累運用
1、硌 懵 鼎鼎 練 疚 寡
2、（1）靈 玲
（2）緣 源
（3）繞 饒
（4）費 非
3、（1）搜索
（2）叩
閱讀理解
（一）
4、為下文寫海張五取笑泥人張，而泥人張藝高膽大、不動聲色地回擊海張五埋下伏筆，同時
對泥人張這個人物形象也起到了襯托作用。
5、形象她表現了泥人張捏泥人技藝高超，已經到了登峰造極的程度。
6、一是海張五說的“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要”的一句話；
二是第⑧段的最后一句“但天津衛的事沒有這樣完的——”。
7、示例：無論做什么事，都要有真本領；做人最重要的是修養要好，具有人格魅力的人才能
真正令人敬重等。
（二）
8、寫出了蘇大夫醫術的高超。
9、您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！
10、因為蘇大夫醫術高超，行醫堅持原則。
11、示例：醫術精湛；行醫規矩奇特；性格倔強但不失善良等。
提示：回答應扣住人物特點，理由言之有理且有針對性即可。
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12、提示：人必須有本領，有了本領才能有自己的尊嚴。（只要圍繞以上內容作答即可）
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【答案】： 積累運用
1、徠 囿 銷 閡 宵 噓
2、（1）押韻，這里指吆喝聲音調和諧優美
（2）形容說話油滑，這里說明吆喝深受
群眾喜愛，是一種在百姓生活中根
基很深的語言藝術。
3、②句的表達效果更好。②句引用了賣烤白薯的吆喝，形象生動；
“非買上一塊不可”則強調了一定要買；“揣在袖筒里取暖”具體描述了如何用烤白薯取暖；
“ 大嚼一通 ” 更富童趣。
閱讀理解
（一）
4、吆喝賣的東西；吆喝制作的過程；借甲物形容乙物；用戲劇化手法。
5、方法多種多樣；聲調富有變化；音韻節奏和諧優美。
6、補充說明了做葫蘆的原材料，豐富了文章的內容。
7、那是對吆喝詞藝術性的贊美，蘊涵著濃郁的情趣。
（二）
8、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。陸游《臨安春雨初霽》
9、“ 說真方，賣假藥 ”，“掛羊頭，賣狗肉”，是世間一般的毛病，而“臭豆腐于”的叫賣聲卻言
行一致，名副其實，因此作者說它是對欺詐橫行的現世的激越的諷刺。
10、因為當時國家動蕩，民不聊生，百姓生活極其艱難，而賣報的卻仿佛置身事外，在他們
的叫賣聲中，似乎任何國家大事只值兩個銅板。
11、略
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12、提示：如果喜歡，可以從語言押韻、信息量大、富有情節、詼諧幽默、充滿情趣等角度
來闡釋；如果不喜歡，言之成理即可。
以上就是語文作業本八年級下冊的全部內容，（1）永州八記 （2）韓愈 歐陽修 王安石 蘇軾 閱讀理解 （一） 4、（1）格外 （2）映 （3）像狗牙那樣 （4）凄清 5、D 6、（1）潭中游魚大約有一百來條。
