語文教育專升本考什么？語文教育專業專升本考政治、外語、教育理論三個科目內容，其中專業課程有文學概論、現代漢語、古代漢語、現代文學、當代文學、古代文學、外國文學、應用寫作、中國傳統文化、文秘基礎等。語文教育專業專升本考政治、外語、那么，語文教育專升本考什么？一起來了解一下吧。
專升本 語文考什么？專升本語文不難，考的都是比較基礎細節的東西。專升本的大學語文考試內來容，每年都不太一樣，而且沒有統一的教材。總結了相關內容，供大家參考。
專升本語文考試內容總共五個板塊：
1.語言知識;
2.文學知識;
3.文體知識;
4.課文閱讀分析;
5.作文；
語言知識
側重于文言實詞、虛詞、句式。文言實詞考核，要求考生能解釋文言文中常用實詞的意義，特別要注意那些古今意義有所不同的詞語，掌握實詞中的詞類活用現象(如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞等);文言虛詞考核，要則、焉”等常見的文言虛詞在不同語言環境中的不同含義或作用;文言句式考核，要求考生能夠分辨和掌握判斷句、被動句、倒序句等特殊句式的用法。
文學知識
側重于考核作家的姓名、生活年代、生平事跡、思想主張、文學流派、主要成就、歷史地位和影響等方面內容。
文體知識
側重于議論文、記敘文、詩歌、和戲劇的文體特征及主要表現手法。
閱讀分析
側重于以下方面的內容：每篇課文的作者和文體類別;課文的主題或主旨、思想意義;課文的主要表現手法、寫作特色;課文中使用的主要修辭手法，如比喻、比擬、排比、對偶、象征、設問、反詰、反語、層遞等手法的特點和作用;課文中常見的各類表現手法，如對比、鋪墊、側面烘托、夾敘夾議、語義雙關、托物言志等手法的特點和作用;課文中引用典故、詩文等的解釋或出處;課文中關鍵字詞的含義或表達作用等。
小學語文教育專業專升本是沒有直接對應的本科專業的，對于小學語文教育的專科生來說，升本最好選擇的科目是文史類的小學教育，一般考4門課程：政治、英語、教育學、教育心理學。
但是需要注意，升本又分為普通專升本考試和成人專升本考試，考試科目是不一樣的，考試科目名稱雖有相同，但是考試大綱和內容是不一樣的，所以小學語文教育專升本考試科目要具體看報考的哪個考試。
如果是報考普通專升本考試，需要考4門課程，公共課為政治、英語，專業課為教育學、教育心理學；如果是報考成人專升本考試，需要考3門課程，公共課為政治、英語，專業基礎課為教育理論。
教育類專業雖然錄取率不高，但一直是報考的熱門專業，不管是普通專升本還是成人專升本教育類專業報考人數都是居高不下的，畢竟現在政策一直在調整。
不管是從報考教師資格證書，還是教師編制，報考條件對于學歷的要求會越來越高，越來越嚴，所以如果大家想要報考相關類專業，一定提前了解相關報考數據，并且做好充分的復習準備，這樣才能早競爭中成功被錄取。
專升本的好處：
1、學歷提升：通過專升本，你可以提升自己的學歷水平，獲得本科學位，進一步增加就業競爭力。
專升本語文考基礎知識、基本能力、寫作能力等。
專升本考試（高職高專生選拔進入本科院校的考試制度）一般指普通高等教育專科升本科招生考試，普通高等學校專升本考試，簡稱“普通專升本”，是合格的普通高校應、往屆專科畢業生參加的選拔性考試。
普通專升本選拔考試屬于省級統一招生標準選拔性考試，由各省教育廳領導，各省教育考試院統一組織管理，各設區市招考機構具體組織實施，考試選拔對象為全日制普通高校的高職高專（專科）應屆畢業生。
實質是大學專科階段教育與本科階段的專業教育的銜接，實行的是3+2模式，即：在普通專科全日制學習三年，再考入普通本科全日制學習二年的模式（臨床醫學為三年）。
普通高等院校的專科學生結束專科階段的課程學習后，根據當年教育部和發改委編報的《全國普通高校招生計劃》和《全國普通高校分學校分專業招生計劃》（招生計劃人數控制在各省當年普通全日制專科應屆畢業生總人數的5%及以內）。
專升本舉辦學校：
1、可進行普通專升本考試的普通高等院校：各大專層次的普通高校，包括公辦和民辦的本科院校的專科；公辦和民辦高等職業技術學院（高職）；公辦和民辦高等專科學校（高專）。
語文教育專業專升本考：政治、外語、教育理論三個科目內容。
其中專業課程有文學概論、現代漢語、古代漢語、現代文學、當代文學、古代文學、外國文學、應用寫 作、中國傳統文化、文秘基礎等。
語文教育的特點：
1．人文性
語文屬于人文科學的學科，它與數學、物理、化學、生物等自然科學的學科不同。自然科學的學科可以由原理、公式、定理、法則等組成。這些原理、公式、定理、法則是人們對客觀世界的認識，具有客觀真理性。這些學科的教學可以先講清原理公式，再圍繞公式做一些練習加以鞏固，這些練習的答案往往是惟一的。
2．實踐性
在人文學科中，語文與哲學歷史等學科有所不同。哲學可以由概念、范疇、法則、方法等構成一個知識體系，歷史則是由大量的史實和歷史觀構成歷史知識，而語文課程卻具有很強的實踐性。閱讀與表達本身既是一種實踐的行為，又是一種實踐的能力。
3．生活化
這是與實踐性聯系在一起的。語文是母語課程，它與外語不同。學生進校前都有一定的語言基礎，因而，不必像學外語那樣從零開始，花很多氣力去記憶大量的詞匯，掌握語法的規則。學生生活在母語環境中，生活中處處都是語文學習的資源，時時都有學習語文的機會。
小學語文教育專升本考政治、外語、教育理論三個科目內容。
語文教育主要研究漢語言文學基本理論知識，古今中外文學及古今漢語知識以及教育學、心理學等其它相關知識。具備小學語文教育教學能力及初步的教育科研能力，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，普通話達到國家二級甲等水平、英語達到三級水平，具備運用現代教育技術從事教育教學工作的基本能力。
例如：在小學、初中進行語文教學，在教育培訓機構對學生的作文進行課外輔導。
以上就是語文教育專升本考什么的全部內容，語文教育專業專升本考：政治、外語、教育理論三個科目內容。其中專業課程有文學概論、現代漢語、古代漢語、現代文學、當代文學、古代文學、外國文學、應用寫 作、中國傳統文化、文秘基礎等。
