目錄語文考90分以上的秘訣 四年級下冊語文成績?nèi)绾翁嵘?/a> 四年級語文該如何提高 四年級語文80多分怎么提高 小學四年級語文提升成績
1、多觀察
仔細觀察寫作對象，觀察越仔細，了解越充分，可寫的內(nèi)容就越多。不僅要用眼睛去看，更要用頭腦去想。
2、多閱讀
多讀詩，讀唐詩宋詞，現(xiàn)代散文詩都要讀，盡量用詩人的角度理解詩歌，記2、堅持每天讀一篇文言文，而且要大聲地朗讀，體會古典文學作品的韻律和節(jié)奏。讀文言文最需要的是語感，團皮經(jīng)常接觸，對培養(yǎng)語感有好處。
3、用心記
備個小本子，看到有好詞好句把他們記下來，生活中，有好的素材也隨時記錄下來。語文的學習，實際上是一個語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，它也是一個語文修養(yǎng)積淀的過程，并不是一蹴而就的。所以，如果，同學們能按照以顫或薯上的要求踏踏。實實地做到，定會有所收獲。
4、看試卷
多看點試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。對于全國卷語文的前三項題目，在平時訓練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻茄者翻，無須特別記憶也一樣能記得住。
5、寫作文
每周練習一次運用各種修辭手法寫段話。平時寫作文的時候一定要注意卷面整潔，字體工整。在平時訓練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。
四年級是個轉(zhuǎn)折時期，是一個由低段向高段過渡的中段時期。那如何把握四年級語文的成績呢？
四年級語文的成績?nèi)绾伟盐?/p>
1、具備獨立識字、寫字的能力
一、二年級的語文學習重點是識字，經(jīng)過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，孩子已經(jīng)具備了較消游強的識字能力，所以，三、四年級的識字任務更多的是放手讓孩子獨立完成，包括在預習的時候獨立使用多種方法識字，完成作業(yè)。
識字教學不再是課堂教學的重點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、最有效地手段。作為家長，在課下可以抽出十幾分鐘的時間給孩子聽寫，長此以往，孩子的識字、寫字能力會急速進步。
2、進入大量積累詞匯的時期
語文學習中語言積累的重要性毋庸置疑，三、四年級積累的關鍵仍然是詞語，而且是大量的詞語積累，詞語作為語言的組合元素，要像繁復的零粗改件一樣存儲于孩子的腦海中，它是孩子將來語言表達的根基材料。
大量詞語的積累首先來源于課文，孩子們學習了課文，對課文的內(nèi)容非常熟悉，在此基礎上積累詞語，屬于理解性積累，記起來容易而且可以記牢。
其次，詞匯的積累來源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個性差異。因此，孩子需要在掌握課本知識的基礎上，進行大量的課外閱讀。
3、進入深入、準確地理解文本的瓶頸期
三、四年級的語文學習重點和難點進入了對文本的理解。對于這一點很多家長有深切的體會。這是一個艱難的瓶頸期，孩子現(xiàn)有的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心、中心詞句、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。
這也為五、六年級的學習奠定了堅實的基礎。所以我們在課堂上會對文章進行精讀、品讀重點句段，引領孩子逐步體會、理解文章的方法。
在這個過程中，一定不要操之過急，讓孩子慢慢領悟消化。
教師教學改進措施
1、教師要吃透新教材，充分利用教材，把握教學內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學生的語文能力，適當進行知識拓展，積累知識，及時鞏固，強化訓練，加大檢查力度，有效提高成績，在積累知識的基礎上提高學生能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習語文的興趣，加強對差生的輔導，從字、詞、句抓起，嚴格把握好基礎關。
3、加強閱讀訓練，同時加大課外閱讀量。在平時的課內(nèi)外閱讀中，要教給學生不僅要讀懂句子、文章的表面意思，更要透過表面看本質(zhì)，想想句子、文章表達的深層含義及情感，做到“學而又思”。
4、加強作文訓練,多布置課堂作文，要求把字寫工整,正確使用標點符號，卷面整潔，不寫錯別字。
5、加強良好學習習慣的培養(yǎng)。包括寫字，讀書，傾聽，思考、寫作、審題等習慣。
語文學習方法
1、課外閱讀，是對閱讀能力的檢測，檢測收集信息、概括信息等能力，其參考答案不會過分標準，以主觀理解為重，只要學生能表達完整，得分率還是可以的拿凳銷。其輔助訓練就是加強課外閱讀，讀課外書，作適當?shù)恼洠瑢戦喿x的感想，不求有多少字數(shù)，但求孩子有自己的理解與感受;
2、應用文的范圍還是有限的，如果學生都已熟練掌握，那么失分率也是很低的。而習作，同學之間的差跟也是很小的，只要過得去，遵循了“鳳頭豬肚豹尾”“主題不偏思想健康”“重視真情實感”等一些原則，平日里多練練筆，寫寫日記之類的，那就可以了。
3、別忘了，背誦在語文學習成長的路上有著重要的作用，一定要解決好背誦問題，不可死記硬背。
以上就是我整理的小學四年級語文成績怎么提升，感謝閱讀。
一般來說，小學的成績沒有多大的區(qū)分，也就是小學的成績一般拉不開多大的距離。但是，有的孩子卻在這個時候，會如此的下滑，這可能與孩子平時的不認真，不思考等有關。小學四年級語文成績不好怎么提高？頃缺數(shù)四年級怎樣提升孩子成績？
小學四年級語文成績提高做到以下幾點：
1、先提高基礎分數(shù)，這個基礎分數(shù)一般是拉不開距離的，不過，這就要大家在平雀首時能夠注意一些細節(jié)方面的問題，比如，要仔細看題，不要出現(xiàn)錯別字等。
2、閱讀理解分數(shù)，這個分數(shù)也是拉開距離的分數(shù)，想要提高這個分數(shù)，要靠平時的積累，這個與課本不聯(lián)系，平時就要多讀一些課外的書箱，閱讀的書多了，思維也便活躍了。
3、作文的分數(shù)，作文分數(shù)的提高，要平時多寫寫，多練練，多讀課外書籍也非常重要。平時多做一些積累，每天看到優(yōu)美的詞語或是段子，可以做好筆記，時間久了，對其作文的素材也能隨手拈來，也容易下筆。
四年級的孩子除了要語言文的提升外，數(shù)學成績的提升，上課要多聽老師講課，下課多做練習，認真完成作業(yè)即可。在英語方面，要多讀、多說、多寫，尤其是要記住單詞。
對于一個小學四年級的孩子來講，想要提扮液高成績，不能靠逼，不能靠打罵，否則孩子會厭棄學習。
四年級語文提高技巧：
一，讓孩子愛上學習，這個很難(可以參考一下我的主頁上有一篇寫關于如何讓孩子主動學習的文章)。但是特別重要，只有自己想學了，才轎鬧兄能在別人的幫助下，取得成就。
二，閱讀。語文的學習，離不開閱讀(我也有寫過關于培養(yǎng)閱讀的文章)。首先課文必須全部會讀，其次課外閱讀，每天不少于半小時。
三，閱讀理解的訓練。多讓孩子做閱讀理解的題，這樣他就會組織語言，來解答。很多孩子在做閱讀理解時，很難自己組織語言來答題，所以導致扣分嚴重。
四，寫字，必須一筆一劃，嚴格按照筆順來寫。很彎宏多孩子到了初中高中寫字還不標準，就是因為小學時沒有嚴格要求。
五，寫作，多看優(yōu)秀作文，家長最好能報一對一輔導，讓孩子多練習寫作的技巧。然后每天必寫一篇日記，每周寫1~2篇作文。
四年級閱讀具體技巧
1． 勤查字典、詞典
課外閱讀時一般沒有老師指導，在這種情況下，同學們很可能會遇到許多 “攔路虎”。這時你可以請教你的第二任老師——字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐富了我們的知識。
2．勤記筆記或?qū)戦喿x心得
在讀書過程中，把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐富自己的知識閉襲。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動筆的好習慣。
1、要注重作文、閱讀理解、字詞。因為四年級時低年級過渡到高年級的時段，所以題目多會出的比較難一點。
2、識字寫字、閱讀、寫作基本就是這三大類。識字寫字是基礎，能夠認識盡量多的漢字，會寫一手漂亮的字，對以后各科的學習都拿侍有幫消迅吵助。
3、閱讀是學好語文的關鍵，能昌者夠讀懂文章，理解作者表達的思想，看懂文章里各種修辭手法和技巧，語文成績自然不會差。
4、寫作是語文能力最直觀的體現(xiàn)，語文所學的知識最終都呈現(xiàn)在一篇作文上，用詞，造句，修辭手法的運用，文章結構的把握和內(nèi)容的構思最終匯成一篇作文。
