高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納？1、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論；2、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）；3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)；4、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、那么，高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納？一起來(lái)了解一下吧。
高考在即，關(guān)于高考相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)有哪些，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!以下是小編準(zhǔn)備的高考語(yǔ)文知識(shí)總結(jié)和復(fù)習(xí)歸納，歡迎借鑒參考。
高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
1.小說(shuō)三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境
2.議論文三要素：A論點(diǎn)B論據(jù)C論證
3.比喻三要素：A本體B喻體C喻詞
4.記敘文六要素(五W+H)：何時(shí)when何地where何人who何因why何過(guò)how何果what
5.律詩(shī)四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對(duì)偶D平聲合調(diào)
6.五種表達(dá)方式：A敘述B議論C抒情D說(shuō)明E描寫
7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義
8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)
9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：A按時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序
10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題
B提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)
11.六種議論文論證方法：A舉例法B對(duì)比法C喻證法DE歸謬法F
12.八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問(wèn)F設(shè)問(wèn)G反復(fù)H對(duì)偶(簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設(shè)對(duì))
13.四種人物描寫方法：A外貌描寫B(tài)語(yǔ)言描寫C動(dòng)作描寫D心理描寫(簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心)
14.七種短語(yǔ)類型：A并列短語(yǔ)B偏正短語(yǔ)C主謂短語(yǔ)D動(dòng)賓短語(yǔ)
E動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)F介賓短語(yǔ)G的字短語(yǔ)(按功能劃分為七種)
A名詞性短語(yǔ)B動(dòng)詞性短語(yǔ)C形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種)
15.六種句子成分：A主語(yǔ)B謂語(yǔ)C賓語(yǔ)D補(bǔ)語(yǔ)E定語(yǔ)F狀語(yǔ)
16.十二詞類(性)：A名動(dòng)形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬
17.三種記敘方法(順序)：A順敘B倒敘C插敘
18.三種省略號(hào)作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項(xiàng)省略C表說(shuō)話中斷延長(zhǎng)
19.四種波折號(hào)作用：A表解釋說(shuō)明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長(zhǎng)D表時(shí)地?cái)?shù)起止
20.四種引號(hào)作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語(yǔ)C表特定稱謂
D表著重強(qiáng)調(diào)
關(guān)于高考的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
字音
嫻(xián)于辭令屬(zhǔ)草稿未定慘怛(dá)讒人間(jiàn)之帝嚳(kù)靡(mǐ)不畢見(jiàn)舉類邇(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蟬蛻(tuì)皭(jiào)然
滓(zǐ)既絀(chù)商于(wū)屈匄(gài)哺(bū)其糟溫蠖(huò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méiméi)
通假字
1、離騷者，猶離憂也。
1、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論；
2、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）；
3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)；
4、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；
5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘；
6、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫；
7、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌；
8、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)；
9、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）；
10、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）；
11、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫；
12、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序；
13、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用；
14、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、、結(jié)局；
15、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境；
16、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境；
17、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證；
18、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)；
19、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證；
20、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）；
21、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
一、語(yǔ)言文字及文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
1. 漢字字形、字音。
2. 常見(jiàn)詞語(yǔ)的理解與使用。
3. 文言文常識(shí)及文言文閱讀技巧。
4. 詩(shī)歌鑒賞基本方法和技巧。
5. 名著閱讀和文學(xué)常識(shí)。
6. 現(xiàn)代文閱讀方法和技巧。
詳細(xì)解釋：
1. 漢字字形、字音：這是高中語(yǔ)文最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)之一。學(xué)生需要掌握常見(jiàn)漢字的正確讀音和字形，能夠準(zhǔn)確識(shí)別并書寫漢字。此外，還需要了解多音字、形似字等易混淆的知識(shí)點(diǎn)。
2. 常見(jiàn)詞語(yǔ)的理解與使用：高中學(xué)生需要掌握豐富的詞匯量，并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確使用這些詞語(yǔ)。這包括理解詞語(yǔ)的基本含義，以及在特定語(yǔ)境中的引申義、比喻義等。
3. 文言文常識(shí)及文言文閱讀技巧：文言文是高中語(yǔ)文的重要組成部分。學(xué)生需要了解文言文的基本語(yǔ)法、詞匯和常識(shí)，能夠閱讀并理解文言文文本。此外，還需要掌握一些文言文閱讀的技巧，如斷句、詞義推斷等。
4. 詩(shī)歌鑒賞基本方法和技巧：高中語(yǔ)文課程中包含大量的古代詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)歌。
科學(xué)是人類的共同財(cái)富，而真正的科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)令人類都能受益的知識(shí)寶庫(kù)。下面我給大家分享一些高中語(yǔ)文必修五知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中語(yǔ)文必修五知識(shí)1
1.《林教頭風(fēng)雪山神廟》
交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說(shuō)話。
碎瓊亂玉：比喻潔白而凌亂的雪花。
2.《裝在套子里的人》
六神不安：形容驚惶失措，心神不定。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。
安然無(wú)恙：原指人平安沒(méi)有疾病，后泛指平平安安、沒(méi)有受到任何損傷。
大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。
心慌意亂：形容內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。
筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。
興高采烈：興致高，情緒熱烈。
正大光明：形容襟懷坦白，行為正派。也說(shuō)正大光明。
3.《歸去來(lái)兮辭(并序)》
欣欣向榮：形容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展。
迷途知返：迷途：迷失道路;返：回來(lái)。迷了路知道回來(lái)。比喻發(fā)覺(jué)自己犯了錯(cuò)誤，知道改正。
4.《滕王閣序》
人杰地靈：人物杰出，山川有靈氣。指杰出的人物出生或到過(guò)的地方成為名勝之區(qū)，也指杰出人物生于靈秀之地。
高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位，形容來(lái)賓很多。
鐘鳴鼎食：敲著鐘，列鼎而食，舊時(shí)形容富貴人家生活奢侈豪華。
1、大敗李信，入兩壁，殺七都尉。誤：城墻，正：軍營(yíng)。
譯文：大敗李信的軍隊(duì)，攻下兩座軍營(yíng)，殺死七名都尉。
2、有功故出反囚，罪當(dāng)誅，請(qǐng)按之。誤：按照，正：審理。
譯文：徐有功特意開(kāi)脫謀反的人，論罪應(yīng)當(dāng)處死，請(qǐng)審理他。
3、高祖遣使就拜東南道尚書令，封吳王。誤：拜見(jiàn)，正：授予官職。
譯文：高祖派來(lái)使者授予(杜伏威)東南道尚書令的官，封他為吳王。
4、府省為奏，敕報(bào)許之。誤：報(bào)告，正：回復(fù)。
譯文：有關(guān)部門為此上奏，(后主)下詔回復(fù)同意了這件事。
5、齊孝公伐我北鄙。誤：輕視，正：邊境。
譯文：齊孝公進(jìn)攻我國(guó)北部邊境。
6、官人疑策愛(ài)也，秘之。誤：喜歡，正：吝嗇。
譯文：過(guò)路的官人懷疑陳策舍不得騾子，便把它藏了起來(lái)。
7、堯民之病水者，上而為巢，是為避害之巢。誤：生病，正：擔(dān)心，憂慮。
譯文：堯的百姓擔(dān)心水患，因而在水上筑巢，這就是避免災(zāi)害的巢。
8、煥初除市令，過(guò)謝鄉(xiāng)人吏部侍郎石琚。誤：免除，正：(被)授職。
譯文：劉煥剛被授職市令，拜訪同鄉(xiāng)吏部侍郎石琚。
9、師進(jìn)，次陘。誤：依次，正：臨時(shí)駐扎。
譯文：諸侯的軍隊(duì)前進(jìn)，駐扎在陘地。
10、天下有大勇者，卒然臨之而不驚。誤：完畢，正：通“猝”，突然。
譯文：天下真正有大勇的人，災(zāi)難突然降臨也不會(huì)驚恐。
以上就是高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納的全部?jī)?nèi)容，第一部分 二種常見(jiàn)敘事線索：物線、情線。二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。二種論證方式：立論、駁論。二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。二種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。
