目錄數學簡短小故事20字 趣味數學小故事20字 數學小故事15字 簡短的數學故事10字 著名數學家的故事20字
1、勒內·笛卡兒
勒內·笛卡兒(1596-1650)法國哲學家,數學家,物理學家,解析幾何學奠基人之一.他認為數學是其他一-切科學的理論和模型,提出了數學為基礎,以演繹為核心的方法論,對后世的哲學數學和自然科X(印)蠱碧拍鸕攪司藪蟮淖饔謾?
2、 蒲豐
一天,法國數學家蒲豐請許多朋友到家里,做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好張大白紙,白紙 上畫滿了等距離的平行線;他又拿出很多等長的小針小針的長度都是平行線的一半蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧!"客人們按他說的做了.蒲豐的統計結果是:大家共擲2212次其中小針與紙上平行線相交704次,2210+ 704≈3.142.蒲豐說: “這個數是π的近似值每次都會得到圓周率的近似值,而,且投擲的次數越多求出的圓周率近似值越精確." 這就是著名的“蒲豐試驗”
3、陳景潤
中國數學家陳景潤邊思考問題邊走路悔坦羨,撞到-棵樹干上,頭也不抬說: “對不起、對不起。”繼續思考.數學家魯道夫的小故事。
4、魯道夫·克勞修斯
16世紀德國數學家魯道夫花了畢生精力,把圓周率算到小數后35位后,人稱之為魯道夫數他死后別人便把這個數刻到他的墓碑上。
5、萊昂哈德·歐拉
瑞士數學家和物理學家歐拉小時候因為問了老師星星有多少?觸怒了老師的信信祥條被退學。結果成了一個牧童,但歐拉還熱愛著學習,一次圍羊圈面積問題讓歐拉的父親發現了歐拉的數學才華,他想辦法讓小歐拉認識了一個大數學家伯努利,通過這位數學家的推薦,1720年小歐拉成了巴塞爾大學的大學生,這一年,小歐拉13歲 是這所大學最年輕的大學生。
1、數學家高斯在高中時,老師給了一個題,他用了一個晚上才做出來,后來到學校問老師培歷爛,才知道,那個題目是老師不小心夾進去的,那是個世界上的數學難題,已經困擾了數學家100多年了。
2、高斯,小學時,老師為了懲罰學生,讓他們計算1一爛基直加到100,在別人都拼命加的時候,高斯采用數字首尾想家都等于101的方法很快算了出來。
3、數學家陳景潤邊思考問題邊走路,撞到一棵樹干上,頭也不抬說配漏:“對不起、對不起”繼續思考。
1.數學家高斯在高中時,每天晚上老師都會給他團褲一兩個比較難的題目讓他去練,但他基本上都能很快解決,但是一天,老師給了一個題,他用了一個晚上才做出來,后來到學校一問老師,才知道,那個題目是老師不小心夾進去的,那是個世界上的數學難題,已經困擾了顫或脊數學家100多年了。
2.還是高斯,小學時,老師為了懲罰學生,讓他們計算1一直加到100,在別人都拼命加的時候,高斯采用數字首尾想家都等于101的方法很快算了出來。
3.馮卡門,小時候他在地上畫畫玩,他父親為了刁難他,問他12X12等于幾,馮卡門不假思茄滲索的就給出了答案,父親又問33X56等于幾,他依然不假思索的給出了答案,最后父親有些氣急敗壞的問道256X123等于幾,馮卡門也只是略微的想了一下就給出了答案。
好像多余20字,你稍微縮一縮應該就可以了
數學趣味小故事
故事一:
動物城對稱圖形
有一天,一只蝴蝶在動物城的花叢里飛來飛去,一只小蜻蜓飛過來,說:"小蜻蜓,咱們一起玩吧。"小蝴蝶說:"我是蝴蝶,你是蜻蜓,怎么能在一起玩呢?"小蜻蜓說:"在圖形王國里,我們就是一家的,另外還有許多家庭成員呢?不信,我領你去看......"一路上,蝴蝶看到了許多美麗的景色,還看見了許多動物:有美麗的孔雀,知了,七星瓢蟲......
小朋友們,它們美嗎?你覺得它們哪兒美呢?
故事二
:
張三的生死可能性
古時候,有一位糊涂的縣官,因為聽信他師爺的讒言,就把無辜的張三抓了起來,在審問時,他對張三說:"明天給你最后一次機會,到時我這里有兩枚簽,一枚簽上寫著'死'字,另一枚簽上寫著'生'字,你抽到哪一枚簽,就判你什么。"小朋友,如果讓張三抽的話,可能會怎樣呢?"
可是,一心想害死張三的師爺卻在兩個簽上都寫了一個"死"字,小朋友,如果再讓張三抽的話,結果會怎樣呢?幸虧張三的一位朋友把這個消息告訴了他。第二天,縣棚擾攜官在開堂時,讓張三抽簽。張三抽李哪了一枚簽,連忙吞進肚子里??h官只好打開另一枚簽,發現上面寫著"死"字,鏈伏以為張三抽到的是"生"字簽,就只好放了張三。
最佳答案 高斯念小學的時候,有一次在老師教完加法后,因為老師想要休息,所以便出了一道題目要同學們算算看,題目是:
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老師心里正想,這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時,卻被 高斯叫住了!! 原來告襪呀,高斯已經算出來了,小朋友你可知道他是如何算的嗎?
高斯告訴納殲大洞友沖家他是如何算出的:
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百個101相加,但算式重復了兩次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學,也因此奠定了他以后的數學基礎,更讓他成為——數學天才