零五網(wǎng)五下數(shù)學(xué)大冊(cè)？14.已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇－2，+∞)，部分對(duì)應(yīng)值如下表，為f (x)的導(dǎo)函數(shù)，函數(shù)的圖象如右圖所示，若兩正數(shù)a，b滿足，則的取值范圍是 ．三、解答題：本大題共6小題，共80分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明，那么，零五網(wǎng)五下數(shù)學(xué)大冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
數(shù)學(xué)（文） 2009年3月
北京市第五中學(xué)命制
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷2至8頁(yè)，共150分。考試時(shí)間120分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 共40分）
一、選擇題：本大題共8小題。每小題5分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 設(shè)為，，則 （ ）
A． B．
C． D．
2．在中，是的 （ ）
A．充分不必要條件 B．必要不充分條件
C．充要條件 D．既不充分也不必要條件
3．已知，則= （ ）
A. B. C. D.
4. 若函數(shù)，則 （ ）
A. B. C. D.
5．兩個(gè)平面 與相交但不垂直，直線在平面內(nèi)，則在平面內(nèi) （ ）
A．一定存在與直線平行的直線 B．一定不存在與直線平行的直線
C．一定存在與直線垂直的直線 D．不一定存在與直線垂直的直線
6．若的展開(kāi)式中存在常數(shù)項(xiàng)，則的值可以是 （ ）
A. B. C. D.
7. 函數(shù)的好攜定義域是，若對(duì)于任意的正數(shù)，函數(shù)都是其定義域上的增函數(shù)，則函數(shù)的圖象可能是( )
A. B. C. D.
8. 設(shè)函數(shù)在定義域上滿足，，且當(dāng)時(shí)，
. 若數(shù)列中，（，
）．則數(shù)列 的通項(xiàng)公式為 （ ）
A. f (x n)= 2 n-1 B. f (x n)= -2 n-1
C. f (x n)= -3 n+1 D. f (x n)= 3 n
第Ⅱ卷（共110分）
題號(hào)
一
二
三
總分
1--8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
分?jǐn)?shù)
二、填空題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。
臨時(shí)應(yīng)付應(yīng)付是可以的，但是沒(méi)問(wèn)悔世題了，也不會(huì)讓人去買書(shū)籍吧，這樣很浪費(fèi)時(shí)間的
多思考自己去獨(dú)立完成，不會(huì)的敬前缺問(wèn)同學(xué)也是可以的，在網(wǎng)上是問(wèn)不到答案亮辯的哈
我們已經(jīng)做過(guò)了 我發(fā)給你哈，要采納喲絕搜拍
ABACAB，錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)，雖然不是零五網(wǎng)的，但是老師已經(jīng)改過(guò)了
無(wú)緣無(wú)故點(diǎn)踩的人遭報(bào)應(yīng)，點(diǎn)贊的期末漏薯考試成績(jī)并羨加5分！！！
1 銅礦 各個(gè)種族的新手地區(qū)和低級(jí)地區(qū) 65 錫礦 低級(jí)地區(qū) 65 青銅 1銅礦+1錫礦=2青銅熔煉青銅錠需要采礦技能（65） 75 銀礦 千針石林、荒蕪之地、貧瘠之地、濕地、荊棘谷、赤脊山、阿拉希高地、暮色森林、希爾斯布萊德丘陵 125 鐵礦 荒蕪之地 、荊棘谷 、希爾斯布萊德丘陵 、千針石林 、阿拉希高地 、奧特蘭克山脈 155 金喊穗礦 中高級(jí)地區(qū)都有出現(xiàn) 165 鋼錠 1鐵錠+1煤塊=1鋼錠鄭型卜熔煉鋼錠需要采礦技能（165 175 秘銀礦 中高級(jí)地區(qū)都有出現(xiàn) 230 真銀礦 燃燒平原、辛特蘭、冬泉谷、東瘟疫之地、安戈洛環(huán)形山、荒蕪之地 230 黑鐵礦 灼熱峽谷、燃燒平原、黑石深淵、熔火之心 250 瑟銀礦 燃燒平原、艾薩拉、安戈洛環(huán)形山、冬泉谷、東瘟疫之地、西瘟疫之地、希利蘇斯、詛咒之地、費(fèi)伍德森林 275 富瑟銀礦 東瘟疫之地、燃燒平原、西瘟疫之地、希利蘇斯、冬泉谷、艾薩拉、安戈洛租派環(huán)形山
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以上就是零五網(wǎng)五下數(shù)學(xué)大冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，抱住了最后的六個(gè)孩子，大石板砸到了老師身上，老師在石板下不顧個(gè)人的安危，還不停鼓勵(lì)孩子們不要怕，不停的給孩子們講故事，怕孩子們睡著了，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，孩子們一息尚存，老師卻永遠(yuǎn)得離開(kāi)了他們。
