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二年級下冊數(shù)學(xué)同步，二年級下冊數(shù)學(xué)同步答案

數(shù)學(xué)
2023-07-25

二年級下冊數(shù)學(xué)同步？小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊混合運(yùn)算解決問題同步練習(xí)1【題型】選擇題【試題】1.列成綜合算式為（）?！具x項(xiàng)】A.24+16÷8B.8÷（24+16）C.（24+16）÷8【答案】C【分值】3【難度】2【答案說明】解由圖可知，那么，二年級下冊數(shù)學(xué)同步？一起來了解一下吧。

二年級下冊數(shù)學(xué)同步答案

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人教版二年級下冊數(shù)學(xué)同步答案

【篇一】小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)題

1、寫出下面各數(shù)。

一千五百萬寫作（）

三十萬七千二百四十三寫作（）

四千零四萬五千零五十寫作（）

九千零五十萬四千寫作（）

一百萬零二十寫作（）

一億六千零七十萬零二百寫作（）

九千零九十萬九千零九十寫作（）

2、判斷。

（1）三千零四十萬寫作：30000400000………………………………（）

（2）八百零六螞罩萬零四十寫作：8060040………………………………（）

（3）一百零一萬零一寫作：101001………………………………（）

（4）四萬五千二百寫作：45200………………………………………（）

（5）三百零六萬寫作：306……………………………………………（）

【篇二】小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)題

一、在（）里填上合適的數(shù)。

（）÷6=336÷（）=64×（）=24

（）-15=2世源7（）÷1=84÷（）=1

二、判斷題：（對的打√，錯(cuò)的打×）

1、在算式24÷6=4中，6是除數(shù)，24是被除數(shù)，4是商。（）

2、算式12÷6=2，表示把12平均分成2份，每份是6。（）

3、把18平均分成3份，每份是6，列式是18÷6=3。

小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)比較大小

首先從書本知識入手，把應(yīng)該了解的知識點(diǎn)弄懂。

然后，把不懂的的全弄懂，這點(diǎn)也許有些困南，但是要基本了解弄懂。

最后多問老師，不恥下問。

也可以做適當(dāng)?shù)膴W數(shù)題，但是不要做太多。

計(jì)算能力也是橫重要的，我這有幾點(diǎn)可以借見一下：

計(jì)算能力是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度如何，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。很多同學(xué)總以為計(jì)算式題比分析、解決問題容易得多，因而在計(jì)算時(shí)或過于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯(cuò)誤百出。因此，計(jì)算教學(xué)不容忽視。如何提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生“正確、迅速、靈活、合理”地進(jìn)行計(jì)算呢？在教學(xué)工作中，我做了探討和研究，取得了一些好的效果，總結(jié)幾點(diǎn)心得如下:

一、發(fā)現(xiàn)問題，改變學(xué)生認(rèn)識。

為了讓學(xué)生認(rèn)識到計(jì)算的重要性，我首先在學(xué)生中開展了一項(xiàng)活動：讓學(xué)生自己搜集計(jì)算中經(jīng)常要犯的錯(cuò)誤，以兩個(gè)周時(shí)間為準(zhǔn)，可以每位同學(xué)自己進(jìn)行，也可以通過小組合作一起找，兩周后上交錯(cuò)題記錄，包括出錯(cuò)原因，看誰找的認(rèn)真，錯(cuò)因找的準(zhǔn)。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，也就把問題抖落了出來：

（1）題目看錯(cuò)抄錯(cuò)，書寫潦草。6與0，1和7寫得模棱兩可；

（2）列豎式時(shí)數(shù)位沒對齊等;

（3）計(jì)算時(shí)不打草稿;

（4）一位數(shù)加、減計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致整題錯(cuò);

（5）做作業(yè)時(shí)思想不集中.”

從一些學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤來看，“粗心”的原因有兩個(gè)方面：一是由于兒童的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣盯鉛。