目錄錯題本數學格式 錯題本PDF模板免費 數學改錯的正確格式 小學數學錯題本樣板 小學改錯本應該怎么寫
我也是不懂 改錯本就鬧返是記錄自己不懂的題或錯題.本來就是給自己看的,只要自己森彎物看的懂就行了,非要搞什么標準此液和要求.你要是真的想記錄錯題,就自己準備一本.交給老師的另外一本.交的按照老師說的,不明白怎么寫就看別人真確的是怎么寫的.
方法如下：
1、經常閱讀。之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經常“見面”，就像“1+1=2”的問題，即使是夢中也不會出錯。
2、相互交流。同學間交換“錯題本”，互相借鑒，互有啟發，在“錯題”中淘“金”，以便共同提高。
3、拓展功賀襪能。建議在“錯題本”上完善幾個功能，就像模塊一樣，讓“錯”變得非常清晰，如：標出“概念錯誤”“思路錯誤”“理解錯誤”“審題錯誤”等錯誤原因；標出“錯誤知識點等”；寫出答題的方法和技巧等。
4、“錯題本”的使用貴在堅持，只有持之以恒才棚拍世能見效。
5、如果可以用索引的方式標記，便于查找。
6、在做錯題本時，因為疏忽而錯的簡單題目，且確定會的題目，可以不做上錯題集，節約時間。
相關定義
“錯題本”，也叫＂摘錯本＂、＂糾錯本＂、＂改錯本＂，“錯題集”。是指中小學學生在學習過程鏈肢中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便于找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。
數學糾錯本前言:不全抄也不要太絕對，可能有的題你從頭到尾都看不懂，或者絕大部份都看不懂，為保證題目的連續性那就全抄上。
不全抄。很多同學寫糾錯本喜歡把題從頭到尾完完整整的抄上，或者有人喜歡把題目裁剪下來貼肆碼在筆記本上。考研的書就那么一本還要反復看，剪書的辦法是行不通的。把題全都抄上確實可以讓你自己回頭看的時候能夠更清楚當初是什么題，但一道題兩道題還好，考研題目的思路都比較新穎，可能大家會遇到大量的不會做的題。全抄？一天五六個小時學數學的時間可能一半都要用在抄題含租上了，性價比太低了。而且你寫了厚厚的一本，兩本?你還愿意再看嗎？可能還未開始就放棄了。
那么就需要采用一種效率更高的方式，部分摘抄。當你解一個題的時候，你會發現你不會做的談雹兆題并不是全部不會做，而是其中的一小部分比如一個表達式變換不會變、一個公式不會用、一個化簡不會化、一個思路沒有見到過??也就是說阻擋你做出此題的就是這一部分，而且做題的目的，不就是為了找到自己哪一部分不會做嗎？因此，你只需要把這一部分摘抄下來就好。至于其他已經會的部分，個人認為沒有必要再花費一定時間去寫上。每個題都用到1+1=2道理，寫個100遍沒有什么用處。
“糾錯本”，也叫"摘錯本"、"錯題本"、"改錯本"，“錯題集”。使用糾錯本是一種能夠提高學習效率、提升學習質量、夯實學習基礎、取得優秀成績的重要手段。買高考狀元錯題本，不如親自整理錯題本，因為糾錯本是屬于自己的個性化復習資料，是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合，是學習基礎上的重點解析，使得學習重點更突出、復習更具針對性、學習更有高效性。
改錯本顧名思義就是改錯森旦鏈用的，把自己做錯了的遲早題抄題在此孫改錯本上用正確解法寫一遍，并用其他顏色的筆標記出自己錯了的步驟。一是加強對這道題的認識，二是方便后期復習用，
常見的《改錯本》有三種類型：一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，并做出訂正；二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理；三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
新型的《改錯本》——活頁型《改錯本》，其整理步驟為：
1.分類整理：
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，并將各題注明屬于某一單元某一課，這樣分類的優點在于既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今后的復習帶來簡便，另外也簡化了《改錯本》，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。
2.記錄方法：
老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙（即錯誤原因）。
3.必要的補充：
前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在后面，對《改錯本》中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對于每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，并作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤差銷。
4.錯題改編。
這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去該，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。
5.活頁裝訂。
將《改錯本》按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由于每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理《改錯本》時，一定虛讓游要有恒心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對于相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理《改錯本》，你將學會如何學數學、如何研究滑賀數學，掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到“吃一塹長一智”。
一本好的《改錯本》就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數學復習時《改錯本》就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以后隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的《改錯本》不盡相同，但其他同學的《改錯本》中的優點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。
作者：彈涂
