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巧用歷史思維導(dǎo)圖教學(xué)旨在探索更合適的學(xué)習(xí)方式,真正為學(xué)生的發(fā)展著想,體現(xiàn)出一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的教育理念。下面我精心整理了八年級(jí)上冊(cè)歷史8、9課思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!
八年級(jí)上冊(cè)歷史8、9課思維導(dǎo)圖欣賞
八年級(jí)上冊(cè)歷史第八課知識(shí)點(diǎn)
鑄起共和國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城
一、國(guó)防 (“兩彈一星”——原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星)
1、核武器的發(fā)展
原因：我國(guó)為什么要下決心研制核武器?
答：我國(guó)發(fā)展核武器是為了打破核壟斷，反對(duì)核威脅，最終目的是為了消滅核武器，保衛(wèi)祖國(guó)的獨(dú)立和安全，維護(hù)世界和平。我國(guó)政府多次宣布，中國(guó)在任何時(shí)候、任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器，不向國(guó)外擴(kuò)散核武器，不在國(guó)外部署核武器。
過程：①1964 年10月，原子彈爆炸、新疆羅布泊——中國(guó)人靠自己的力量掌握了核技術(shù)
②1966年10月，導(dǎo)彈核武器實(shí)驗(yàn)成功——實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)彈和原子彈的結(jié)合
③1967年6月，氫彈爆炸實(shí)驗(yàn)——繼美、蘇、英之后第四個(gè)能夠自己研制
2、“東方紅”衛(wèi)星遨游太空
過程：1970年 4月，中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”順利升入太空
意義：標(biāo)志著中國(guó)人民成功地掌握了人造衛(wèi)星的空間技術(shù)。從此，中國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域躋生于世界先進(jìn)國(guó)家行列。
3、解放軍的發(fā)展： ① 1949年4月中國(guó)人民解放軍海軍成立; ② 1949年11月中國(guó)人民解放軍空軍成立;
③ 1966 年7月1日組建地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)成立
我國(guó)“三位一體”戰(zhàn)略核力量 ：① 地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì);② 海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì);③ 空軍戰(zhàn)略轟炸機(jī)部隊(duì)
意義：標(biāo)志人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，走上科技強(qiáng)國(guó)之路。
4.兩彈一星的精神:熱愛祖國(guó).無(wú)私奉獻(xiàn).自力更生.艱苦奮斗.大力協(xié)同.勇攀高峰的精神.
八年級(jí)上冊(cè)歷史第9課知識(shí)點(diǎn)
新國(guó)中走向世界舞臺(tái)
一、重返聯(lián)合國(guó)
1.時(shí)間：1971 年10月 2、會(huì)議：第二十六屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)
二、中美建交
1、過程：①1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問中國(guó)(尼克松訪華的這一周被稱為“改變世界的一周”)
②雙方在上消好海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》。攜兆
③ 1978年12月，中美雙方發(fā)表《建交公報(bào)》
(4) 1979年1月1日，中國(guó)于美國(guó)正式建立外交關(guān)系。
2.意義：①美國(guó)承認(rèn)，只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。 ②對(duì)國(guó)際形勢(shì)產(chǎn)生了重大的影響。
PS：當(dāng)前中美關(guān)系以三個(gè)公報(bào)為原則：
1972年《中美聯(lián)合公報(bào)》 1978年中美《建交公報(bào)》 1982年《八一七公報(bào)》。
三、中日建交：
1972 年，中日兩國(guó)政府拿隱鉛簽署了《中日聯(lián)合聲明》，建立了正式的外交關(guān)系
PS：我國(guó)外交取得巨大成就和中國(guó)國(guó)際地位的日益提高，主要?dú)w功于中國(guó)綜合國(guó)力的提高
補(bǔ)充：1、什么是“小球”?什么是“大球”?“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”指什么?
答：“小球”指乒乓球，“大球”指地球;意味著從“乒乓外交 ”開始，中美關(guān)系逐步改善并進(jìn)入正常化階段，國(guó)際關(guān)系和世界局勢(shì)發(fā)生了微妙的變化。
2.改變世界的一周指什么?答：1972年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問中國(guó)的這一周。
3.歷史性的握手指什么? 答：周恩來(lái)總理在機(jī)場(chǎng)與美國(guó)總統(tǒng)尼克松握手。
初中歷史思維導(dǎo)圖屬于遲滲凳華師大劉濯源主任提出的“學(xué)科思維導(dǎo)圖”，您可參考“學(xué)科思維導(dǎo)圖”百科，另附劉濯源主任思維可視化研發(fā)團(tuán)隊(duì)于2010年出碼旅版的教材中八年級(jí)下冊(cè)歷史學(xué)喊局科思維導(dǎo)圖供您參考借鑒：
01
古代中國(guó)的政治
1、時(shí)空定位
2、框架結(jié)構(gòu)
3、思維導(dǎo)圖
02
古滑指代希臘羅馬的民主政治和近代西方資本主義、社會(huì)主義制度
1、時(shí)空定位
2、框架結(jié)構(gòu)
3、思維導(dǎo)圖
03
近代中國(guó)反侵略求信租配民主的潮流
1、時(shí)空定位
2、框架結(jié)構(gòu)
3、思維導(dǎo)圖
04
現(xiàn)代中國(guó)的政治與外交
1、時(shí)空定位
2、框架結(jié)構(gòu)
3、思維型和導(dǎo)圖
05
現(xiàn)代世界政治格局的演變
1、時(shí)空定位
2、框架結(jié)構(gòu)
3、思維導(dǎo)圖
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思維導(dǎo)圖是有效的思維模式,是應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維圖 ,利于人腦擴(kuò)散思維的展開。下面我精心整理了歷史八年級(jí)下冊(cè)的思維導(dǎo)圖，供大家參考，希望你們喜歡!
歷史八年級(jí)下冊(cè)的思維導(dǎo)圖欣賞
八年級(jí)歷史(下)期中復(fù)習(xí)提綱
第5課 三大改造
1、起止時(shí)間：1953年～1956年底
2.改造對(duì)象：農(nóng)業(yè)、個(gè)體手工業(yè)、資本主義工商業(yè)
3.改造形式：
①農(nóng)業(yè)、手工業(yè)采用合作化，參加生產(chǎn)合作社
②對(duì)資本主義工商業(yè)采用公私合營(yíng)方式，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策
(贖買政策，這是社會(huì)主義改造中的一項(xiàng)創(chuàng)舉)
4.對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化原因、目的：
①原因：土地改革后，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的分散經(jīng)營(yíng)，影響生產(chǎn)發(fā)展，滿足不了工業(yè)化建設(shè)的需要。
②目的：走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。
成果：1956年全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，推動(dòng)了手工業(yè)的改造，1956年，94%以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。
5.實(shí)質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義公有制。
6.意義
(1)實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。
(2)我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。
(三大改造實(shí)質(zhì)是改變生產(chǎn)資料私有制，是中國(guó)歷史最深刻的社會(huì)變革。)
7.存在缺點(diǎn)：后期要求過急、工作過粗、改變過快。
八年級(jí)歷史總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
★第九課 改革開放
1.農(nóng)村改革
(1)時(shí)間：1978年(十一屆三中全會(huì)后)
(2)地饑埋點(diǎn)：我國(guó)首先從農(nóng)村開始改革。安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。
(3)改革方式：實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，
(4)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：改革中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展，為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。
2.對(duì)外開放
(1)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立：
①1980年，我國(guó)在廣東的深圳、珠海、汕頭，福建的廈門建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。后來(lái)又增設(shè)了海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。深圳成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開放的“窗口”。(經(jīng)濟(jì)特區(qū)對(duì)于引進(jìn)外資、國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。)
②經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策。歷粗(社會(huì)制度相同)
(2)開放14個(gè)沿海城市
(3)開放3個(gè)沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)(長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū))
(4)開放內(nèi)地(省會(huì)城市和邊境城市)
(5)對(duì)外開放格局：經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地，一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外肢肢鎮(zhèn)開放格局。
3.國(guó)有企業(yè)的改革(城市改革的重點(diǎn))
(1)我國(guó)城市改革開始的時(shí)間：1985年
(2)城市改革的重點(diǎn)：國(guó)有企業(yè)改革
(3)現(xiàn)代企業(yè)制度的建立：1992年，中共十四大，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
★第十課 建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義
1.鄧小平理論的內(nèi)涵：
(1)十一屆三中全會(huì)前，提出要實(shí)行改革開放。
(2)改革開放后，提出要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
(3)1982年，中共十二大上，提出“走自己的路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”。
(4)1987年，中共十三大闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。制定了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。
(5)1992年，南巡講話，指出特區(qū)姓“社”不姓“資”，發(fā)展才是硬道理。
2.一句話評(píng)價(jià)鄧小平：他是我國(guó)實(shí)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。
3.鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立：
(1)1992年，中共十四大高度評(píng)價(jià)了鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。
(2)1997年，中共十五大把鄧小平理論寫進(jìn)黨章，并確立它為黨的指導(dǎo)思想，這對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義具有重要意義。
★第十一課 民族團(tuán)結(jié)
1.我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：大雜居，小聚居。
2.我國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。
3.我國(guó)已建立了五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)(內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū))。
4.民族區(qū)域自治的意義：對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義。
5.我國(guó)處理民族關(guān)系基本原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。
6.我國(guó)促進(jìn)中西地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(有利于少數(shù)民族地區(qū))的一項(xiàng)戰(zhàn)略：西部大開發(fā)戰(zhàn)略
八年級(jí)下冊(cè)歷史的思維導(dǎo)圖怎么整理？初二下姿數(shù)冊(cè)的歷史課本主要講述的是新中國(guó)建立以后，我國(guó)在探索現(xiàn)代化建設(shè)上的歷程，新中國(guó)成立以后我們的先輩在艱苦的環(huán)境下不斷的奮斗，從而給我們建立了一個(gè)強(qiáng)大完整的新中國(guó)，那么下面我們就一起八年級(jí)下冊(cè)的歷史框架圖來(lái)了解一下這段歷史吧！
八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第一單元：中華人民共和國(guó)的成立和鞏固
八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第二單元：社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索
八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第三單元：中國(guó)特色社會(huì)主義道路
八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第姿察四單元：民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一
八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第五單元：國(guó)防建設(shè)與外交成就
八年級(jí)下冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖第六單元：科技文化與社會(huì)生活
以上就是初二歷史下冊(cè)的思維導(dǎo)圖整理了，從八年級(jí)的歷史課本中我們能夠?qū)W到很多有用的知識(shí)，了解到我們的先輩建設(shè)我們的國(guó)家是多么的不容易，我們現(xiàn)在的生活是多么的來(lái)之不易，通過知識(shí)框架圖我們能夠很好的了解課本中的知跡冊(cè)首識(shí)點(diǎn)，從而牢記這段歷史。好了，八年級(jí)歷史下冊(cè)的思維導(dǎo)圖整理就到這里，希望可以幫助到你~
