初二優化設計語文答案？1zun juan ao bi qin che 2羞 饈 美味的食物 直 值 價值 （1）相伴。（2）筷子（3）哪里（4）比喻實現政治理想。（5）渡（6）掛（7）漸近（8）遮蓋（9）高聳的樣子（10）拉開（11）縱橫交錯的樣子（12）拉（13）落花2名作動，那么，初二優化設計語文答案？一起來了解一下吧。
最佳答案 第一題：運用比喻、夸張、化靜為動的手法，反襯出紅軍敢于戰勝一切的高大形象和偉大精神。
第二題：“暖”既寫出五月的金沙江的風高浪急，暖氣蒸騰的實景，又烘托出紅軍戰士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。“寒”烘托戰斗的緊張激烈，寄托對死難烈士的的無限哀思，烘托瀘定橋險惡的形勢，描繪出紅軍戰士浴血奮戰令人膽寒的壯烈情景，烘托瀘定橋險惡的自然環境，反襯紅軍戰勝險惡的英雄形象。
第三題：虛寫革命勝利后的美麗景象和三軍戰士們喜悅的心情，表達出對革命勝利的信心和樂觀主義精神。
1．敵人嚴密監視著葦塘，然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響”，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯想和想像?你還能想到其他文藝作品中的戰斗歌聲嗎?
2．課文中哪些內容表現了老頭子或清“過于自信和自尊”的性格?這句話在全文中起什么作用?
本題要求通過解讀、復述，整體把握課文內容。第一小題抓住一句話，展開想像和聯想，領會句子的含義。第二小題抓大喚住老頭子思想性格核心，作具體分析。此題有閱讀訓練，有口語訓練，有內容研討，有想像、聯想訓練。
1．提示：可由歌聲想像戰士的情緒，想像戰士和部隊的方方面面。具體地說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養充足，戰土們身強力壯，信心充足。
這個一般網上沒有，大家不會忙碌去打那答案那么長，建議你可以自己做的自己做，不管你做多少，這才是你正真的收獲，老型塵師也會以你為榮的，能做多少就做多少指嫌，老師問你時你時你就可以說這是我辛卜逗禪苦的成果，老師這時會對你另眼相看。
題目……題目……
很抱歉，我沒人教版八年級上冊段裂滲語握脊文課堂練習冊，所以源冊幫不了忙啦~~~~~~~
一、1.dí dānɡ jiān kuì suí jìnɡ è è yù cuàn
2.①銳氣 稅收 ②蘆荻 獲取 ③悲哀 衰老 ④殲滅 纖維 ⑤擊潰 遺留 ⑥蓑衣 衷心
3.①不能。如果去掉“不含”，意族彎枝思就成了包括九江在內。②好。“不料”一詞褒貶鮮明，充滿了嘲諷，同時也顯出了我軍的神勇；③“殲鬧薯滅”是把敵人消滅掉；“擊潰”是把敵人打得潰不成軍，不一定消滅。連用兩個詞表現了不同的作戰結果，語氣兆敏準確、簡潔。④“樹木”是建立穩固的根據地；“森林”是擴大了根據地；“生了根”是根據地鞏固了；“枝葉茂盛”是贏得人民群眾衷心擁護。體現語言的生動、形象。
4.A C D C A
二、（一）5.不料 首先 已
6.B 7.真實，及時。
8.句（1）前半句
9.殲滅、擊潰、占領、控制、封鎖、切斷
1zun juan ao bi qin che
2羞 饈并爛 美味的食物 直 值 價值
（1）相伴。（2）筷子（3）哪里（4）比喻實現政治理想。（5）渡（6）掛（7）漸近（謹蔽虧8）遮蓋（9）高聳的樣子（10）拉開（11）縱橫祥神交錯的樣子（12）拉（13）落花2名作動，刮風下雨
zun juan bi wu qin hai D3910設問（2）夸張（3）比喻（4）對偶，夸張（5）互文 4√××√×
5山氣日夕佳，飛鳥相與還。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開山回路轉不見君，雪上空留馬行處安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏落紅不是無情物，化作春泥更護花
這是我完全手打的，，給贊，給加分啊。
以上就是初二優化設計語文答案的全部內容，一、1.dí dānɡ jiān kuì suí jìnɡ è è yù cuàn 2.①銳氣 稅收 ②蘆荻 獲取 ③悲哀 衰老 ④殲滅 纖維 ⑤擊潰 遺留 ⑥蓑衣 衷心 3.①不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在內。②好。“不料”一詞褒貶鮮明，充滿了嘲諷。
