一年級上冊語文園地二？1、談話激趣：過了“獨木橋”，我們又來到“我會讀讀說說”游覽區。讓我們讀什么？說什么呢？（讓學生自己發現）2、讀句子。學生練讀，指名讀。3、引導學生認識“什么地方有什么”的句型。（1）問：第一句講什么？（我家門口）有什么呢？那么，一年級上冊語文園地二？一起來了解一下吧。
課程標準的相關要求
學會漢語拼音。能夠讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能夠準確地拼讀拼音，正確書寫聲母、韻母和音節。
教材分析
語文園地二安排了4個板塊的內容。
第一板塊“識字加油站”：
第二板塊“用拼音”安排了5項內容：“按照聲母順序連一連，看看這是什么。”
第三板塊“字詞句運用”安排了2項內容：“讀一讀，連一連。
第四板塊“和大人一起讀”。
學情分析
在小學中，漢語拼音的學習是教學的一道難關。根據兒童注意力短暫，觀察不仔細，有意記憶力差的.特點，在拼音教學中應該采用富有趣味性的形象，充分借助插圖調動學生的學習興趣。充分調動學生的眼耳口鼻，動手動腦的能力，使學生在愉快的氛圍中掌握學習拼音方法。大部分學生學前教育已經有了一定的拼音基礎。在發音上有些學生不準確，在教學時課變成順口溜幫助學生記憶聲、形。
教學目標
1.能按聲母順序辨析認讀23個聲母。
2.通過趣味連線，復習鞏固聲母。
評價任務
通過教師講解、學生練習、認讀聲母。
通過多種通關游戲，辨析bdpq。
作為一名老師，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是我為大家整理的部編版一年級上小學語文說課稿：《語文園地二》，希望能夠幫助到大家。
一、說教材
本次的說課內容是部編版小學語文新教材四年級上冊第二單元的《語文園地》，《語文園地》包括“交流平臺”“詞句段運用”和“日積月累”三個板塊。“交流平臺”是讓學生把握文章的主要內容。
“詞句段運用”安排了兩部分，一部分是讓學生在詞語運用中感悟詞語的
意思和用法，進行詞語積累。另一部分是創設情境，讓學生體會不同的語氣表達的效果是不一樣的。“日積月累”是積累、背誦古詩。
二、說教學目標：
1.借助交流平臺，強化提問的意義、方法，引導學生從不同的角度提出最有價值的問題，并形成愛提問、善提問的良好學習習慣。
2.借助識字加油站，根據形聲字“音形義相統一”的特點感知識字的趣味，并準確識記“駐、鈔”等12個生字。
3.體會句子在表達上的不同；了解設問句“自問自答”的特點。
4.積累經典名句，要善于從不同的角度思考問題，提出具有價值的問題，通過提問將我們的思想引向深入。
《語文園地二》要通過各種形式的朗誦和背誦古詩，激發學生讀古詩的興趣，初步培養學生的審美意識，下面是人教版小學一年級語文上冊《語文園地二》教案，為大家提供參考。
教學目標：
1、復習漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、通過比較、做游戲等，復習鞏固生字詞，增加語言積累。
3、通過仿說，引導學生認識句子的結構，并鼓勵學生說完整話，激發學生樂說的熱情。
4、通過各種形式的朗誦和背誦古詩，激發學生讀古詩的興趣，初步培養學生的審美意識。
教學重點：
比較形近的字和復習學過的.字的偏旁。
教學難點：
讀句說句。
教學準備：
字母卡片，相關的漢字卡片，詞語卡片。
課時安排 2課時
第一課時
一、教學目標：
1、復習漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、通過比較、做游戲等，復習鞏固生字詞，增加語言積累。
二、教學重點：比較形近的字和復習學過的字的偏旁。
三、教學難點：讀句說句。
四、教學過程：
（一）、我會連
1、談話激趣：小朋友們，今天老師帶大家來到語文園地，里面有許多游覽區，咱們先來到“我會連”這個游覽區，誰連得又快又對，我就把“五角星”送給誰。
人教版小學語文古詩詞文匯集
一年級上冊
語文園地一
詠 鵝
【唐】駱賓王
鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.
白毛浮綠水,紅掌撥清波.
第1課《畫》
畫
遠看山有色,近聽水無聲.
春去花還在,人來鳥不驚.
語文園地二
畫 雞
【明】唐 寅
頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來.
生平不敢輕言語,一叫千門萬戶開.
第6課《靜夜思》
靜夜思
【唐】李 白
床前明月光,疑是地上霜.
舉頭望明月,低頭思故鄉.
教學目標
1、熟練掌握學過的聲母和6個單韻母，能正確區別形近字母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、能正確拼讀帶調音節，認識事物，并把音節和圖畫正確連起來。
3、能正確認讀學過的字，口頭造句，把認字和學習語言結合起來。
教學重點能正確理解題意，完成練習。
教學時間兩課時
教學過程
第一課時
一、識字加油站
1、認識課程表
2、認讀生字：文、數、學、音、樂
3、認識自己班級的課程表。
二、用拼音
1、按聲母順序連線，看看圖畫是什么？
2、出示聲母表，學生認讀，背會這張表。
3、說說怎樣用生活中的.事物擺字母。
4、出示圖畫，拼讀音節。區分形近聲母。指導區別b—d，f—t，p—q。說出它們的相同點和不同點。
5、拼讀音節，做出相應的動作。
6、拼讀音節，把同類的詞涂上顏色。
第二課時
一、字詞句運用
1、認字，連線。
2、進行拓展
3、讀詞語，在圖中找一找。
二、和大人一起讀
1、老師帶領讀兒歌《剪窗花》。
2、生自由讀兒歌。
三、作業布置
1、讀書
2、完成語練
以上就是一年級上冊語文園地二的全部內容，本次的說課內容是部編版小學語文新教材四年級上冊第二單元的《語文園地》，《語文園地》包括“交流平臺”“詞句段運用”和“日積月累”三個板塊。“交流平臺”是讓學生把握文章的主要內容。“詞句段運用”安排了兩部分，一部分是讓學生在詞語運用中感悟詞語的 意思和用法，進行詞語積累。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
