5年級下冊語文全解內容？《金星教育·小學教材全解:語文(5年級下)(北師大版)(工具版)》知識分布全真正體現了“一冊在手，學習內容全有”的編寫指導思想。講解指導全講解涵蓋小學語文學科教與學的全過程，內容豐富，信息充足。適用對象全內容編排由淺入深，由易到難，適用于全國不同地區、使用不同版本的小學生。那么，5年級下冊語文全解內容？一起來了解一下吧。
咆（咆哮）（咆哮如雷）
哮（咆哮）（哮喘）
瘋（瘋子）（裝瘋）（發瘋）
獰（獰笑）（獰惡）（猙獰）
淌（淌水）（淌汗）（淌血）
肆（放肆）（肆行）（肆意妄為）
揪（揪?。ň局ň拘模?/p>
豹（豹子）（云豹）（金錢豹）
瞪（瞪眼）（瞪著）（瞪圓）
呻（呻吟）（無病呻吟）
膛（爐膛）（槍膛）（開膛）
攙（攙扶）（攙和）（攙水）
祭（祭奠）（祭文）（祭灶）
奠（祭奠）（奠都）（奠儀）
7 祖父的園子 一、教材解讀 1. 課文簡說。 通過作者富有詩意的語言，我們被帶入了一個充滿童話色彩的祖父的園子。這個園子是作者童年的樂園，里面有樹、花、菜、莊稼、昆蟲和鳥兒，還有風、雨和陽光。這里的一切都是自由自在的，充滿了生命的氣息。這里是自由的，花是自由的，鳥是自由的，蟲子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由，童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂的源泉。 課文重點描寫了作者在園中自由自在的童年生活，如栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水等，這些都是童年游戲的內容。玩累了，就在園子里睡下。園子不僅是作者快樂的源泉，還有慈愛的祖父，他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。 2. 詞句解析。 (1)我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶滾正物、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。 (2)花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
一、生字
咆，哮，瘋，獰，淌，肆，揪，豹，瞪，呻，膛，饞，祭，奠。
二、近義詞
咆哮——怒吼，驚慌——惶恐，擁戴——擁護，放肆——放縱。
三、反義詞
黎明——黃昏，驚慌——鎮靜，沙啞——清脆，放肆——約束。
四、多音字
1、當 [ dāng，dàng ]
2、折 [ zhé，zhē，shé ]
3、哄 [ hōng，hǒng，hòng ]
4、奔 [ bēn，bèn ]
5、沒 [ méi，mò ]
擴展資料：
《橋》主要內容：
講了一位村黨支部書記，在面臨狂奔而來的洪水，以自己的威信、沉穩、高風亮節、果斷的指揮，將村民們送上了一座有自己的血肉之軀鑄成的跨越死亡的生命橋，但自己卻不惜殉職。贊揚了老漢無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高的精神。
《橋》原文：
黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
《清貧》課文朗讀、知識要點、圖文講解及同步練習答案：
知識要點：
生字詞：
籌
矜
俘
鐲
嚇
襠
企
彼
褂
塢
多音字：
惡
嚇
理解詞語：
清貧：貧窮。
奢侈：花費錢財過多，享受過分。
矜持不茍：端莊嚴謹，毫不馬虎。
積蓄：積存的錢。
熱望：熱切的希望。
威嚇：用威勢來嚇唬。
企望：希望。
齒冷：恥笑。
近義詞和反義詞：
近義詞：清貧—清苦；樸素—樸實；奢侈—浪費；矜持—莊重；企望—渴望；齒冷—恥笑。
反義詞：清貧—富裕；樸素—奢侈；熱望—失望；舍己為公—自私自利。
詞語搭配：
的生活
趣事
自來水筆
銅板
的眼光
詞語積累：
帶“之”字的四字詞語：意外之財、取之不盡、用之不竭、持之以恒、付之一炬、置之不理、操之過急、言之鑿鑿、呼之欲出、失之交臂。
《橋》這篇課文的主要內容如下：
故事背景：課文描述了一場突如其來的洪水災難，洪水如狂獸般狂奔而來，嚴重威脅著村民們的生命安全。
主要人物：課文中的核心人物是一位普通的老共產黨員，他以其沉穩、果決和高風亮節的品質，成為了村民們心中的精神支柱。
主要情節：面對肆虐的洪水，老支書憑借自己的威信，指揮村民們有序地撤離。他果斷地將生的希望留給別人，而將死的危險留給自己。最終，他以血肉之軀筑起了一座不朽的“橋梁”，引領村民們跨越了死亡，走向了生的希望。
主題思想：課文通過塑造老支書這一光輝形象，展現了優秀共產黨員密切聯系群眾、無私奉獻的精神風貌。這座“橋梁”不僅是一座實際的逃生之路，更是我們黨與人民群眾之間緊密相連的精神紐帶。
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