五年級上冊語文蘇教版？芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。尋隱者不遇 賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。所見 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。那么，五年級上冊語文蘇教版？一起來了解一下吧。
芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
尋隱者不遇
賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
所見
袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
題秋江獨釣圖
王士禛
一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤；
一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
這些古詩描繪了不同的場景和情感。《芙蓉樓送辛漸》表達了詩人對友人的思念與祝福，以及自己的高潔品質。《送元二使安西》則通過送別友人，展現了友情的深厚和對未來的擔憂。《尋隱者不遇》通過對山中隱者的追尋，隱含著對理想生活的向往和對現實的無奈。《所見》則以牧童捕蟬為背景，展現了兒童的天真與活潑。《題秋江獨釣圖》通過一位獨釣者在秋江上的畫面，傳遞了作者的孤獨與超脫。而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》則通過離別場景，表現了詩人對友人的深厚情感以及對友人離去的無限懷念。
每首詩都蘊含著豐富的意象和深邃的情感，展示了古代文人對自然、友情、理想和現實的獨特見解。這些古詩不僅語言優美，而且情感真摯，具有很高的藝術價值和文化意義。
第一組
1竊讀記
2*小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4*我的“長生果”
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組
5古詩三首
泊船瓜洲
秋思
長相思
6梅花魂
7*桂花雨
8*小橋流水人家
口語與交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
9鯨
10*松鼠
11新型玻璃
12*假如沒有灰塵
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
13釣魚的啟示
14*通往廣場的路不止一條
15落花生
16*珍珠鳥
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
綜合性學習：遨游漢字王國
有趣的漢字
我愛你，漢字第六組
17地震中的父與子
18*慈母情深
19“精彩極了”和“糟糕透了”
20*學會看病
口語交際·習作六
回顧·拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23*難忘的一課
24*最后一分鐘
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組
25七律·長征
26開國大典
27*青山處處埋忠骨
28*毛主席在花山
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1黃果樹聽瀑
2斗笠
3太空“清潔工”
4鞋匠的兒子
5剝豆
6你一定會聽見的
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
1春光染綠了我們的雙腳
2只揀兒童多處行
3早
4古詩兩首（絕句）（春游湖）
5夢圓飛天
6火星——地球的孿生兄弟
7神奇的克隆
8海倫。凱勒
9二泉映月
10 鄭和遠航
11司馬遷發奮寫《史記》
12精度與略讀
13秦兵馬俑
14埃及的金字塔
15音樂之都維也納1
6 愛如茉莉
17月光啟蒙
18我和祖父的園子
19談禮貌
20七律 長征
21彭德懷和他的大黑騾子
22大江保衛站
23古詩兩首
24望月
25灰瓊鳥
26水
1.師恩難忘
2.陶校長的演講
3.古詩兩首
習作1
4.去打開大自然綠色的課本
5.裝滿昆蟲的衣袋
6.變色龍
7.金蟬脫殼
習作2
8.成語故事
9.推敲
10.嫦娥奔月
11.讀書莫放“攔路虎”△
12.伊索寓言
習作3
13.在大海中永生
14.高爾基和他的兒子
15.艾滋病小斗士
習作4
16.黃山奇松
17.黃果樹瀑布
18.莫高窟
習作5
19.天火之謎
20.厄運打不垮的信念
21.諾貝爾
22.滴水穿石的啟示
習作6
23.林沖棒打洪教頭
24.少年王冕
25.黃鶴樓送別
26.清平樂 村居
習作7
《古詩兩首》《去打開大自然綠色的課本》《金蟬脫殼》第4、5自然段
《自相矛盾》《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》《黃山奇松》第二自然段
《莫高窟》第2至4自然段《少年王冕》第5自然段《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
《清平樂 村居》
好多的
以上就是五年級上冊語文蘇教版的全部內容，小結:雨水沒有目標專一,持之以恒的精神,所以無法滴穿石頭,這就從反面告訴了我們,無論做什么事都要有――(滴水穿石的精神) (五)學習第四部分 1、看了太極洞的奇觀――滴水穿石你懂得了什么道理?[出示投影] 1)說說你是怎樣理解這句話的。 2)指導朗讀。 3)背誦積累。 2、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
