四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材分析？第一單元是這冊(cè)書中一個(gè)重點(diǎn)單元。本單元的主要內(nèi)容是在復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)四則運(yùn)算的知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)加減乘除四則運(yùn)算進(jìn)行概括。在學(xué)生已經(jīng)掌握的整數(shù)四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上，對(duì)四則混合運(yùn)算順序進(jìn)行歸納總結(jié)。這里第一次出現(xiàn)中括號(hào)，那么，四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材分析？一起來(lái)了解一下吧。
一、教學(xué)內(nèi)容
本單元教學(xué)三角形的相關(guān)知識(shí)，這是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)過(guò)三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的，也是以后學(xué)習(xí)三角形面積計(jì)算的基礎(chǔ)。內(nèi)容分五段安排：第一段通過(guò)例1、例2第22～25頁(yè)形成三角形的概念教學(xué)三角形的基本特征，三角形的高和底；第二段通過(guò)第26～27頁(yè)教學(xué)三角形的分類，認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形；第三段第28～29頁(yè)通過(guò)例4教學(xué)三角形的內(nèi)角和；第四段通過(guò)第30～32頁(yè)例5、例6認(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形及其特征。第五段第33～34頁(yè)單元練習(xí)。全面整理知識(shí)，突出三角形的分類以及關(guān)于邊和角的性質(zhì)。
教材中的思考題有較大的思維容量，能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解并應(yīng)用三角形的知識(shí)。編寫的三篇“你知道嗎”介紹三角形的穩(wěn)定性、制作雪花圖案的方法和埃及的金字塔，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)三角形的興趣，豐富對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。
二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議
1、讓學(xué)生在“做”圖形的活動(dòng)中感受三角形的形狀特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特征。
空間與圖形的概念教學(xué)，一般要讓學(xué)生經(jīng)歷感知——表象——形成概念的過(guò)程，教材注意按學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排教學(xué)過(guò)程。學(xué)生在第一學(xué)段直觀認(rèn)識(shí)了三角形，本單元繼續(xù)教學(xué)三角形的知識(shí)，教材經(jīng)常采用“活動(dòng)——體驗(yàn)”的教學(xué)策略，即組織學(xué)生“做”圖形，讓他們?cè)谧龅倪^(guò)程中體會(huì)圖形的特點(diǎn)，主動(dòng)構(gòu)建對(duì)圖形的比較深入的認(rèn)識(shí)。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿范文3篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？下面是我整理的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿范文1
一、說(shuō)教材
（一）、教材分析：
年、月、日是九年義務(wù)教育《實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)》第八冊(cè)第三單元“量的計(jì)量”中時(shí)間單位第一課時(shí)。這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒等較短的時(shí)間單位之后，并有一定生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。由于年和月是比較大的時(shí)間單位，教材首先讓學(xué)生有目的地觀察年歷，初步了解年、月、日、平年，閏年的基本含義以及內(nèi)在關(guān)系，在初步掌握各月天數(shù)后，引出平年、閏年全年天數(shù)的計(jì)算，然后介紹平年、閏年的判斷方法。
（二）、學(xué)生情況分析：
時(shí)間單位是較為抽象的計(jì)量單位。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的世界最為接近的時(shí)間單位，如時(shí)、分等。隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠(yuǎn)，較大的時(shí)間單位。四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性認(rèn)識(shí)，年、月、日方面的知識(shí)也越來(lái)越多地出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。
第五單元三角形
一、教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)觀察、操作和實(shí)驗(yàn)探索等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形的特性，知道三角形任意兩邊的和大于第三嫌蘆派邊。
2．通過(guò)分類、操作活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和識(shí)別。
3．通過(guò)畫、量、折、分等操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180°，并在發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的過(guò)程中，在邊數(shù)增加變化中感悟數(shù)學(xué)研究方法，發(fā)現(xiàn)多邊形的內(nèi)角和，滲透合情推理。
二、內(nèi)容安排及其特點(diǎn)
1．教學(xué)內(nèi)容和作用
在一年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓5種平面圖形，能夠在眾多的嘩數(shù)平面圖形中辨認(rèn)出三角形。本單元在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)和理解。
因?yàn)槿魏味噙呅味伎梢苑指顬槿切危匀切问亲罨镜膱D形。本單元的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生理解三角形概念的內(nèi)涵（定義），三角形的構(gòu)成要素及特征，還要求學(xué)生掌握三角形的特性（穩(wěn)定性）以及三角形各要素之間的關(guān)系（三角形的內(nèi)角和以及三邊關(guān)系）。三角形的三邊關(guān)系是三角形概念的深化，引導(dǎo)學(xué)生從直感層面把握三角形向關(guān)系層面把握三角形，也為以后學(xué)習(xí)三角形其他知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，四年級(jí)數(shù)學(xué)教師制定了下學(xué)期的 工作計(jì)劃 ，下面是我收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作計(jì)劃篇一
一、學(xué)情分析：
學(xué)生對(duì)知識(shí)的棗陵圓掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生，由于知識(shí)脫節(jié)，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差，對(duì)于概念理論知識(shí)凳塌理解過(guò)于膚淺，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)汪戚態(tài)度比較浮躁，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。
二、教材分析：
本冊(cè)教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教材編寫特點(diǎn)
1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
第一單元是這冊(cè)書中一個(gè)重點(diǎn)單元。本單元的主要內(nèi)容是在復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)四則運(yùn)算的知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)加減乘除四則運(yùn)算進(jìn)行概括。在神昌學(xué)生已經(jīng)掌握的整數(shù)四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上，對(duì)四則混合運(yùn)算順序進(jìn)行歸納總結(jié)。這里第一次出現(xiàn)中括號(hào)，使四鬧和則混合運(yùn)算的知識(shí)趨于完整。本單元包括三部分內(nèi)容：四則運(yùn)算的意義、每種運(yùn)算中各部分間的關(guān)系；四則混合運(yùn)算；解決實(shí)際問題。
四則運(yùn)算法則
最后一單元復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要有四則運(yùn)算的意義及其關(guān)系，運(yùn)算定律，小數(shù)的意義性質(zhì)和加、減法，圖形的運(yùn)動(dòng)，三角形，平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖等，因此本單元的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要圍液瞎盯繞這些學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行。
三角形知識(shí)
以上就是四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材分析的全部?jī)?nèi)容，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿范文1 一、說(shuō)教材 (一)、教材分析: 年、月、日是九年義務(wù)教育《實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)》第八冊(cè)第三單元“量的計(jì)量”中時(shí)間單位第一課時(shí)。這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了時(shí)、分、。
